临床教学管理制度与职责.doc

1、临床教学管理制度与职责第一章 教学管理制度一、实习教学管理工作规范与程序为了规范教学管理， 落实各项教学管理制度和各类人员的岗位职责， 保证 各项教学工作顺利进行，提高教学质量，根据医院教学管理制度、学校毕业实 习计划和医院实际情况，制定本院教学管理程序与规范，供教学工作中执行。 以下各项工作的实施以科室为单位执行， 由教学秘书在教研组长领导下负 责实施。不设教学秘书的科室，由科主任或指定人员负责。 在执行中若发现问题，或拟提出建议，请各教研组长（科主任） 、教学秘 书和带教老师向科教科反映，以便及时修改完善。 （一）实习轮科登记 1、全院实习生统一使用佛山市顺德区妇幼保健院实习轮科登记卡作实

2、习 轮科登记。 2、本卡由实习小组长保存，入科时凭卡到科室集体报到，教学秘书在登记卡 上签名后安排实习。小组长于报到 2 天内将本卡送科教科阅签。 3、出科时小组长将组员的登记卡逐一交带教老师签名并记录考勤情况。 4、实习结束时各院校实习组长收齐各小组的轮科登记卡交科教科保存。 5、各科教学秘书负责实习生的出、入科教育并经常检查实习生的实习情况。 对于实习生不按计划轮科的情况要及时发现、纠正，并向科教科报告。 6、 科教科定期 教学行政查房） （ 或不定期检查实习生轮科及科室管理的情况。 （二）实习生请假审批登记 1、全院实习生统一使用佛山市顺德区妇幼保健院实习生请假审批登记卡 进行请假、销假

3、的审批登记。实习期间无特殊理由一律不准请假。 2、请假 0.51 天经科主任（教研组长）或教学秘书审批；请假 1 天以上（3 天以内）经科主任审批后报科教科审批；请假 3 天以上（含 3 天）先经学 院审批，再报科主任、科教科备案。病假须附病假单。用其他方式请假的 一律无效，作旷课处理。 3、外语等级考试、考研、专升本考试、学校集体活动或集体参加人才交流会 等可由实习组长凭有关通知直接到科教科办理集体请假（在审批登记卡上 注明） ，免除科室请假手续。小组长应在办妥手续后知会教学秘书。 4、假期结束，应分别于 24 小时和 48 小时内向科教学秘书及科教科销假。 5、见工择业限假 14 天，可累

4、积用假。超假后请假须报所属院校批准。见工择 业假必须是从事应聘、面试、试工等就业相关活动，不得转作他用。5 天 以上的试工请假必须提供用人单位要求试工的证明。 6、因试工等需要转点实习的，需提供用人单位证明，经学校同意，科教科批 准。 7、带教老师应将实习生考勤情况在实习鉴定表和转科登记卡上登记。 8、实习生缺实习时间累计超过该科实习时间的 1/3 者，作不及格论；达 2 个 月者，不论何种原因，作休学处理。旷实习累计达 2 周者，作退回学校处 理。 9、实习结束时实习组长收集请假审批登记卡交科教科保存。 10、带教老师和各级教学管理部门加强实习生纪律教育和考勤管理。 （三）科室带教工作登记

5、1、带教工作登记由教学秘书负责，以实习科室为单位，按学年登记。 2、带教工作登记使用医院统一编印的带教工作登记表进行。 3、每学年结束，教学秘书统计带教老师的带教工作量，经带教老师和教学秘 书签名确认后报科教科审核。 4、科教科依据医院教学计划和带教工作登记表统计全院的带教工作计算 和发放带教费。 5、 带教工作登记表作为年终考评、评选先进和个人业务档案资料存档。 （四）教学病例收集及记录 1、教学病例收集按医院教学病例收集制度执行，各科室根据实习大纲和 教学计划的需要收集足够数量的教学病例。 2、教学病例收集工作由各科教学秘书负责，不设教学秘书的科室由科主任或 科负责人负责。 3、科收集的教

6、学病例使用医院统一编印的教学病例记录本记录。 4、科教科于星期二教学行政查房时检查各科教学病例收集制度的执行情况。 （五）教学病例讨论及记录 1、教学病例讨论每 2 周组织 1 次，按医院教学病例讨论制度执行。 2、每次教学病例讨论都应在医院统一编印的教学活动记录本上记录，年 终交科教科保存。 3、教学病例讨论一般以实习轮科单位进行，由教学秘书负责召集和记录，讨 论前让实习生做好准备。 4、科教科于星期二教学行政查房（院业务行政查房）时检查各科室教学病例 讨论制度的执行情况及记录。 （六）教学查房及记录 1、各科每月组织 1 次以上主治医师教学查房。教研组每年至少进行 2 次规范 教学查房示范

7、。 2、教学查房可参照我院医疗教学查房规范（试行） 进行，可对带教的主治 医师在教学准备、计划目标、操作指导、临床分析、启发教学、归纳总结、 为人师表等七个方面进行评价和研讨。 3、教学查房的记录使用医院统一编印的教学活动记录本进行记录，年终 交科教科存档。 4、科教科于星期二教学行政查房（院业务行政查房）时检查各科室教学查房 的情况及记录，征求实习生的意见，并将有关意见向科室反馈。 （七）病区小讲课、技能训练及记录 病区小讲课、 1、 各科室每 2 周组织 1 次临床小讲课或技能训练， 按医院有关教学制度执行， 由各科教学秘书安排。 2、小讲课和技能训练使用医院统一编印的教学活动记录本进行记

8、录，年 终交科教科存档。 3、临床小讲课应有 2 学时的讲稿，内容要符合要求，讲课内容为专科疾病的 病因、病机、诊断、鉴别诊断。 4、临床技能操作训练以本专科临床基本医疗、诊断、检查操作为主，带教老 师在操作前要进行理论指导，示范要规范、手法要正确，实习生操作中的 不当之处要及时纠正，操作后有小结，并督促实习生做好器械清理工作。 5、科教科于星期二教学行政查房（院业务行政查房）时检查各科室小讲课和 技能训练记录，征求实习生意见，并将有关意见向科室反馈。 （八）理论大课及教案 1、理论大课以科教科统筹安排的全院性理论讲课为主，大科教研组可适当安 排部分理论讲课或病例讨论。 2、理论讲课按医院相关

9、教学制度执行。科教科负责制定每一学年的课程表， 教研组及科室安排、督促带教老师备课，协调大课与病区小课的关系。 3、理论大课每月 12 次，内容为各科常见病的病因、病机、诊断、鉴别诊断 及医学新知识、新技术、新进展。 4、理论大课应有 2 学时的规范的教案、讲稿，有教案首页，内容符合要求， 由教研组组织集体备课和评教评学。 5、科教科负责授课计划的执行记录和印发讲义。 6、科教科于星期二教学行政查房（院业务行政查房）时检查各教研组集体备 课的情况及记录，检查带教老师的教案、讲稿，检查讲课效果。 （九）实习考核题库 1、实习考核题库的建立按医院相关教学制度执行。各科室考核试题由教学秘 书负责组织

10、出题并报科教科存档。科教科负责逐步建立全院的考试题库。 2、理论试题题型应包括名词解释、填空题、多选题、是非题、简答题、病例 分析等多种。题库的题量应足够。 3、题库内容应包括本科室要求掌握（或熟悉）的疾病定义、诊断与鉴别诊断、 检查方法、治疗方法、典型的影像片及化验检查报告、典型病案等。 4、科教科于星期二教学行政查房（院业务行政查房）时检查各教研组、科室 建立考试题库和考试管理的情况，检查实习生的考试成绩。 （十）出科考核 1、出科考核的目的是评价实习生是否掌握所必须掌握的专业知识和技能，按 医院相关教学制度执行，在实习生每次出科前最后一周内举行。 2、实习生出科考核由科教学秘书组织实施，

11、负责出题、监考、补考、评分、 登记和保存试卷（三年） 。 3、出科考核分理论考核和操作考核，理论考核成绩占 60%，操作考核成绩占 40%。实习生出科考核不及格的，该科成绩为 0，由学校负责重修。 4、理论考核应教考分离，难度适中，闭卷考试。考题由教学秘书在科室题库 中选取，每次考核应准备多份试题交科主任（教研组长）选定。 5、操作考核依据临床技能实习大纲，综合科室实际情况实施。形式可采取床 边考核或模拟人考核，某些不便于在病人身上操作而又必须考核的内容可 采取口述考核的方式。考核时应有 2 个或 2 个以上考官。 6、实习生有违反考场纪律、作弊等行为，考试人员或科室监考不力、评分错 漏较多、

12、徇私舞弊、管理混乱、试卷泄密损毁或其他影响考试的，要及时 处理或向上级报告。 （十一）实习鉴定1、实习鉴定每次轮科进行一次，内容包括个人小结、学习记录、考勤记录、 成绩评定、带教老师评语、科室鉴定等。 2、带教老师要随时记录实习生的考勤情况和学习情况，在填写实习鉴定时如 实登记。 3、实习生应于轮科实习末周的星期三前将填妥个人小结及学习记录的鉴定表 交给带教老师，带教老师 1 天内填好带教老师评语及实习成绩评定并转交 给教学秘书，教学秘书集中实习小组的实习鉴定表交科室主任签名后，交 回实习小组长准备转科。 4、实习小组长转科后 2 天内到科教科阅签转科登记卡时将是实习鉴定表交科 教科，由科教科

13、加盖公章、登记成绩并保存。 5、实习结束时，科教科整理实习鉴定表，填写“各科实习成绩表”和“毕业 实习合格证明” ，将实习鉴定表交实习组长带回学校 （十二）教学行政查房1、教学行政查房每月不少于 2 次，于星期二上午进行，按医院教学行政查 房制度执行。 2、教学行政查房在主管院长的领导下，平时由科教科实施。遇特殊情况主管 院长随时进行教学行政查房。 3、教学行政查房主要检查科室教学管理、教学实施、教学效果（包括实习轮 科登记、实习生请假审批登记、教学病例收集及记录、教学活动及记录、 实习考核、实习鉴定等方面）的情况，发现并解决存在问题。 4、教学行政查房使用医院统一编印的教学行政查房记录本进行

14、记录，填 写“教学行政查房科室教学工作考评表” ，并将有关意见向科室反馈。 5、查房中发现的可能要按医院工作质量管理条例处理的问题，由科教科 报医院质控办公室处理。 二、教学工作管理制度 1、教学工作在主管教学的院长领导下，由科教科具体组织实施。 2、由主管教学的院长、科教科、各教研组组长、各科教学秘书及带教老师组 成教学管理体系。各科室及各级人员教学工作情况纳入医院质控管理和年 终考核的范围。 3、科教科负责实习生的政治思想教育、专业实习和日常生活的安排与管理， 负责各科室、 教研组和带教老师教学工作的管理， 并派专人负责具体工作。 4、每学年至少组织两次教学工作会议，教学工作会议由主管教学

15、工作的院长 主持，科教科具体安排并执行，邀请有关科室主任及教学秘书参加。 5、定期召开教师、学生座谈会，及时处理和解决教学中存在的问题。督促带 教老师安排床边教学，会诊、病例分析等。 6、各科成立教研组，由科主任主持教学工作，定期检查教学情况，每年至少 进行教务活动四次，年终向教学管理部门书面汇报教学工作。 7、根据学校毕业实习计划，结合医院具体情况，制定临床教学实施计划、教 学进度表、实习轮科表及理论课程表。 8、要加强对实习生的政治思想教育，培养学生树立良好的医德医风和敬业精 神，通过培训和学习使学生了解医院优质服务大流程的内涵，能在实习中 主动做好黄金衔接口的有关工作，组织学生参加医院、

16、科室的政治学习。 9、在业务上要对实习生严格要求，严格训练，耐心教导，逐步放手。带教老 师要按照实习大纲和教学进度的要求进行具体指导，并经常检查实习生在 理论知识、操作技能、服务态度等方面的情况和工作表现，帮助他们解决 存在问题。 10、 科教科和各科室要适当安排临床实习理论讲课， 督促实习生参加医院和科 室的业务学习和晚自修，进行理论和操作考核。 11、带教老师要督促实习生认真做好实习鉴定，并及时、如实地写出评语，登 记考勤情况。 12、管理好教学设备和器材，不断增添和更新图书、期刊、设备及其他教学工 具。 13、护理实习生的管理工作由护理部负责，并参照有关制度执行。科教科和护 理部要加强合

17、作，协调好各专业实习管理的关系。 14、科教科经常与学校教务科（或学生科）沟通，共同协商解决存在的问题， 保证毕业实习顺利进行。 三、教学行政查房制度 1、教学行政查房由主管教学工作的院长主持，科教科具体安排并执行，必要 时可邀请有关职能科室负责人参加。 2、教学行政查房每月至少进行两次，遇特殊情况主管院长可随时进行教学行 政查房。 3、行政查房地点：临床各科室。 4、教学行政查房的主要内容为：检查教学计划的执行情况；检查带教查房、 操作训练、医疗文件书写修改、病例讨论、理论讲课等教学实施的规范情 况；检查教学管理的情况；检查实习生组织纪律和学习生活情况；听取带 教老师和实习生对教学工作的意见

18、和建议；解决教学和实习过程中的存在 问题和困难。 5、每次查房以 12 个科室为主，可设立一个主题，如临床操作训练、理论复 习考核、病历书写情况等，以当时实习生存在问题最突出者为重点，有针 对性地进行教学行政查房。 6、 教学行政查房要重视医学教育的调查研究， 重视提高教学质量和实习效果。 四、科教科教学工作制度 科教科教学工作制度 1、在分管院长的领导下，执行医院、学校下达的教学任务，组织实施全院的 教学工作，落实医院教学工作管理制度。 2、拟定教学计划、安排实习轮科、组织理论讲课、审核实习鉴定、开展思想 教育。注意协调各科室关系，保证教学工作顺利进行。 3、经常深入各科室检查教学工作，检查

19、教学质量，检查教学登记，检查教案 讲稿，包括教学计划、教学实施、教学管理、教学研究的情况，掌握有关 统计资料，定期对教学任务完成情况及质量控制情况进行考核评估，全面 实施教学质量管理。 4、经常检查实习生组织纪律、专业学习、思想品德、业余生活的情况；听取 带教老师和实习生对教学工作的意见和建议；解决教学和实习过程中的存 在问题和困难。 5、建立健全教学档案，收集医院教学研究的信息资料，组织教学研究的课题 申报和成果鉴定。 6、执行带教老师教学规范培训制度，做好带教老师的培训工作，定期对带教 老师进行教学质量评估。 五、教研组工作制度 1、做好本科室的教学实施和教学管理工作，执行教学计划，开展教

20、学研究。 2、保证师资质量，挑选临床理论与实践经验较好、医德医风优良、热心带教、 责任心强的住院医师以上职称人员担任带教老师和教学秘书。 3、按照教学大纲的要求妥善安排课内大课、小课的讲授和基本技术操作的训 练，组织集体备课，定期派教研组成员参加听课，评教评学，提高授课艺 术和授课质量。 4、组织好科内教学查房和病例讨论。 5、安排好科内实习生临床理论与操作的考试考核。 6、每年召开四次以上的教研组工作会议或其他教务活动，检查教学情况，总 结教学经验，研讨教学方法，解决存在问题。 7、制定教研组发展规划，年度工作计划、教学工作实施计划及教学工作总结。 8、加强教研组建设，有计划地对中青年教师进

21、行培养和考核。完成住院医师 规范化培训工作，安排科内各级人员参加继续教育活动及外出进修等，不 断提高各级教学人员的教学意识和教学水平。 9、根据本学科的发展动态，提出研究课题，开展教学研究工作。 六、医院对科教科教学工作考核制度为使教学医院的教学工作规范化、制度化、科学化地进行，医院每年年底 对科教科教学管理工作进行考核，成绩优秀者给予奖励。 考核内容包括： 1、自觉遵守医院各项规章制度，认真履行岗位职责，做好本职工作。 2、努力钻研业务，不断学习、总结医院教学管理方面的理论和方法，为医院 教学工作提供优质服务。 3、完成医院各项教学工作计划和教学工作总结。 4、组织实习生开展岗前培训工作。

22、5、组织实习生、带教老师及教研组开展评教评学工作。 6、组织教学行政查房、教学工作会议、教学秘书例会、师生座谈会。 7、组织对实习生的大、小讲课及操作培训。 8、组织安排毕业考核，学生考核成绩优良。 9、实习生对科教科教学管理工作满意程度。 奖励方法： 根据考核制度各项要求进行严格考核后，总评达到优秀者可优先推荐 每年年终先进科室的评选。 根据考核结果以及医院、教学经费结余情况，给予奖励。 七、科教科对教研组工作考核制度为了促进临床科室的教学工作，做到教学相长，医教研全面发展，医院委 派科教科每年年底对各教研组进行考核，成绩优秀者给予奖励。 考核内容包括： 1、自觉遵守医院各项规章制度，认真履

23、行岗位职责，较好地完成各项教学任 务。 2、教研组有几天研究教学的计划和开展教学活动的时间，并能按计划进度工 作。 3、有集体备课，有规范的教案，对学生进行大课讲授。 4、能对学生进行德、智、体全面培养，注重医德医风教育。 5、根据科教科规定进行教学查房、组织病例讨论和业务培训，学生成绩优良。 6、在带教工作中能体现本科室的特色，并能总结成论文。 7、实习医生对教研组共工作的满意程度。 奖惩办法 根据考核制度各项要求进行严格考核后， 总评达到优秀者可酌情给予奖励 并优先推荐参加先进科室的评选。 八、带教老师教学规范培训制度 1、建立院、科二级带教老师规范教学培训机制，努力提高带教老师的教学水

24、平。 2、 科主任对本科带教老师、 上级医师对下级医师的带教工作要经常予以检查、 指导，做好传、帮、带、教。 3、教研组每年至少进行 2 次规范教学查房示范表演，挑选教学经验丰富、教 学效果较好、 带教查房比较规范的带教老师表演， 组织科内带教老师参观、 评教、学习。 4、科教科每年组织 1 次国家卫生部教学查房影像示范，1 次高等院校专 家、教授来院作教学讲座和教学查房示教。 5、科教科组织教学秘书、带教老师到医药院校或其他医院参观学习。 6、带教老师要自觉地参加院内院外教学研究的讲座和示教，提高教学意识和 带教水平。 九、教学病例收集制度 1、为了满足教学需要，各科（教研组）必须根据实习大

25、纲和教学计划的需要 收集足够数量的教学病例。教学病例包括：少见的典型实例、病案、病例 汇编、心电图、X 光照片、影像带（盘） 。 2、各科由教学秘书负责收集教学病例工作，设教学病例登记本，做好分类登 记以便随时查找应用。 3、教学病例必须达到广东病历书写规范甲级病历标准。 4、教学病例的诊断和治疗应具有代表性和先进性，并以典型病例为主。 5、实习生实习时，各科均应给予指导学习教学病例。 十、评教、评学、听课制度 评教、评学、 1、教学院长、科教科定期评教、评学及听课，以检查、指导工作。 2、为提高教师教学质量，有教学任务的教研组组长、副组长必须坚持参加听 课，含大课、见习带教、实习课、实验课及

26、教学查房、教学病例讨论等， 并做好记录、教研组存档备案。对听课时发现的问题应及时指导及解决。 同时应组织教师相互听课，听课评估意见应交流，不断改进，听课表存教 研组。 3、 医院组织专家对所有课进行听课评估， 听课评估表于每月底交科教科整理， 评估资料存入教师教学档案，作为晋升、评先材料。 4、见习带教教师必须听大课，由教学秘书负责考勤。 十一、教学病例讨论制度 1、各病区（必要时可以全科召集）应组织实习生进行 2 周 1 次的教学病例讨 论 2、由教学秘书召集，副主任医师以上人员主持。 3、选取典型的、具代表性的病例作为教学病例。 4、讨论前应让实习医生认真了解病史，准备发言稿和提问题。 5

27、、讨论时由带教老师详细分析该病的病因、病机、诊疗、预后有关问题，主 治医师补充， （副）主任医师指导，主持人总结。 6、每次病例讨论应做好记录，教研组及各病区分别存档。 十二、教研组教务会议制度（一）、 活动要求 1、每学期至少安排三次。 （1）教学计划安排布置会议：在学校教学任务下达后一周内举行，并填写教 学实施在有关文件报表。 （2）期中教学质量检查活动：结合学院的教学行政查房和期中教学检查要求 进行评比。2、凡以教学任务的教师都应按时参加。（二）、记录内容： 1、活动时间 2、出席人员名单 3、主持人 4、会议主要议题 5、讨论、发言纪要 6、教研组组长总结 7、记录人 十三、集体备课制

28、度（一） 活动要求 1、理论大课 （1）在开学前举行。 （2）凡承担本学期大课讲授和见习带教的教师都要求参加。 （3）授课教师必须预先完成教案的编写。 2、临床见习 （1）在开学前和教学过程中专门安排。 （2）教研组组长或主讲教师组织见习带教教师制定带教方案。 （3）根据带教实际需要，研究准备临床见习病例。 （二）记录内容 1、活动时间 2、出席人员名单 3、主持人 4、教学讨论、发言纪要 5、总结记录 （1）教案完成情况及质量分析。 （2）本学期培养性上课试讲和检查性听课计划。 （3）各病区、门诊、病案室准备教学病例的要求和时间。 6、记录 十四、实习工作常规（一）各科各级医护人员要关心学生

29、德、智、体等方面发展，在服务态度、科 学作风、道德修养等方面做学生的表率。 （二）教研组选定一名教学秘书（主治医师以上）及各专业选定一名实习导师 对在该专业实习的医学生从政治思想、业务学习、专业技能、组织纪律进行全 面管理，并对带教老师进行检查、督促工作。 （三） 实习带教工作原则上要由有一年以上考临床实践经验的本院住院医生担 任。未满一年者（含进修医师） ，则由其上级医师（主治医师）负责指导带教。 （四） 毕业实习是实践性教学的主要环节， 科教科及各教研组应根据实习手册 的要求制定院、 科实习计划， 各教研组应组织专业组， 做好收集实习资料工作。 （含病例、心电图、X 光、幻灯、录像等） 。

30、 （五）每届医学生进院前一周，医院及各科召开教学工作会议，检查新一届实 习准备工作，含各科教学计划、带教老师、学生宿舍、值班床位、具、电教设 备、岗前教育安排，实习辅导资料（含病例分析，实习大纲） 。每届同学进入 我院实习前，由科教科组织岗前教育学习医德规范、医院制度、实习手册等， 并进行考查。每批同学进行科室实习前，教学秘书向学生进行入科教育，介绍 有关情况及科室纪律。 （六）带教老师必须明确自己的职责，熟悉实习指导的内容和要求，加强对学 生的病史采集、体格检查、病历书写等临床基本技能的训练： 1、医疗文件修改：修改 5 处，10 个字以上要实习医师重抄，注意不得改。病 历修改住院医师 48

31、 小时完成，主治医师三天完成病程记录修改，并要注 意记录病人家属心理活动分析， 检验报告分析、 上级医师查房意见更改医嘱原 因。申请单修改：申请单要认真修改并签名。 2、上午查房：要求学生汇报病情，早查房情况及重点提问； 3、住院总要进行晚查房及学生考勤并做记录； 4、每病区每周安排主治医师以上人员教学查房至少一次。具体要求： （1）实习医师简明扼要汇报病情，包括病情变化、诊疗效果、重要的临床检 查结果等，时间 35 分钟，不要求做体格检查。 （2）住院医师补充，时间 35 分钟，按要求做体格检查。 （3）主治医师查房实施，时间 2025 分钟，针对病情进行侧重的体检要求 手法、顺序符合规范。

32、 结合病情、 诊断及治疗的特点进行诱导式、 启发式的提问由实习医师、 住院医师按先后顺序回答问题， 并扼要进行查房小结并指出汇报病情和查体手 法中的不足部分或常见的弊端； 主治医师查房应事前做好教学准备， 熟悉病情， 全面掌握病人近期演变情况；应明确查房目的；操作指导规范， ，手法顺序正 确；临床分析要提问、正确引导学生进行科学思维；归纳总结要及时纠正学生 不足，引导学生归纳总结。 5、指导实习医师临床技能操作，要求爱伤观念强、操作正确、手法正确、 无菌观念强、 及时纠正学生的错误操作， 做到： 操作前讨论， 操作中规范指导， 操作后评价小结，要注意术前、术中、术后与病人沟通及废物处理等。 (

33、七)每一周组织一次小讲课，每二周组织一次由副高人员主持的专题病例 讨论，学生有准备发言稿，有讨论记录。 (八) 出专科考核：每位实习同学出专科时由实习导师进行专业考核及鉴 定。出科考核：转科前各实习科室应相对固定考官(由副高人员组成)并参照毕 业综合考核在转科前进行操作、病例考核。 (九)鉴定：实习医师鉴定应综合各导师意见，并在该专业实习结束前，从 思想品德、组织纪律、学习态度、专业技能方面对学生进行鉴定评分，科室鉴 定于转科后一周内交医务科。 十五、电教室管理制度 l、电教室及设备专人管理，室内设备不得随意借出。 2、严格操作规程，注意安全。 3、爱护电教设备，注意设备保养，保持设备良好状态

34、 4、借用电教室须提前取得医务科领导同意。 5、保持室内安静，不得大声喧闹。 6、爱护公物，保持室内清洁。 7、离室前应关好门窗，切断室内电源。 十六、示教室管理制度 1、示教室专供学生教学，不得兼用(兼用示教室除外)，示教室及室内教具 专人管理。 2、借用示教室及其教具须经提前取得科室领导的同意。 3、室内教具按规定摆放，用后复原。 4、爱护公物，损坏照价赔偿。 5、保持室内安静，不大声喧闹。 6、保持室内卫生。 7、离室前切断电源，关好门窗。 十七、实习生管理规定 1、积极参加医院、科室的业务学习和政治学习及其他有关活动，不断提 高医疗技术水平和政治思想觉悟。 实习生在院期间要严格遵守医院

35、优质服务大 流程的有关规定，在与老师、同学、病人及其他医护人员、科室之间的关系处 理中做好“黄金衔接”工作。 2、要爱护伤病员，做到关心体贴、耐心细致，树立良好的医德医风，认 真负责 、勤勤恳恳地为伤病员服务。遇到问题应及时请示汇报，防止差错、 杜绝医疗事故发生。 3、要尊重指导教师和医院工作人员，做到谦虚谨慎，勤学好问，刻苦钻 研，通过理论联系实践，达到实习大纲所要求掌握的知识、技能目标，并能运 用于实际。 4、关心集体。与其他院校进修生、实习生搞好团结，爱护公物，水电及 物品、器材等，损坏器材应按医院规定负责赔偿。 5、遵守医院各项规章制度和劳动纪律，服从安排，要提前上班，按时下 班，不得

36、随意离开工作岗位或调换实习科室。如因病因事不能坚持实习，需办 理请假手续。请假 0.51 天经科主任(教研组长)或教学秘书审批；请假 1 天以 上（3 天以内）经科主任审批后报科教科审批；请假 3 天以上(含 3 天)先经学 院审批，再报科主任、科教科备案。病假须附病假单。用其他方式请假的一律 无效，作旷课处理。在实习中凡连续请假在一周以上者应补实习。实习期间不 准擅自外宿。 6、党、团组织生活及实习小组活动每月一次，主要进行实习小结(思想、 业务上的收获及存在问题)，开展批评与自我批评，相互帮助，克服缺点，搞 好团结，定期向医院和学校汇报。 7、实习期间要从医院实际出发，积极开展文娱体育活动

37、，主动搞好宿舍 和工作场所的清洁卫生，养成良好的卫生习惯，增强体质。注意安全。不准穿 白大衣进入食堂、图书馆以防交叉感染。 8、每科实习结束时，按时写好实习小结，并请带教教师写出评语。实习 期间，注意收集资料，在带教教师的指导下按要求写好实习总结或毕业论文。 并每科评选优秀带教教师一名。 十八、实习生考勤制度及实施细则 1、严格按照实习要求和医院各项规章制度进行考勤。 2、考勤登记由住院总医师负责，如住院总医师不在，由科秘书或带教老师 负责。 3、服从科室排班及工作安排，不能随意调班和不值班。遇到特殊情况，需 经科主任和带教老师同意才能调班。 4、严格遵守医院作息时间制度，不得迟到、早退。未经

38、请假，不得缺勤。 5、实习生必须比各班医生早 30 分钟上班，应在交班前单独完成查房并及 时向带教老师汇报病情变化、做好查房准备。 6、 严格执行请假制度。 请假 0.51 天经科主任(教研组长)或教学秘书审批； 请假 1 天以上(3 天以内)经科主任审批后报医务科审批； 请假 3 天以上(含 3 天) 先经学院审批，再报科主任、医务科备案。病假须附病假单，病假单须由预防 保健科开出才有效，急诊除外。用其他方式请假的一律无效，作旷课处理。 7、 以上条例， 由医务科及实习科室检查执行。 个别情节严重， 屡教不改者， 由科室书面提出，医务科核实，经主管院长同意后，给予警告、严重警告、记 过、甚至

39、停止实习等处分，并上报学院、学校备案。 十九、实习生宿舍管理制度 1、服从医教科住宿安排，不得随意私自调换床位，宿舍内一切物品按编号 配套使用，不得擅自调换及搬动。 2、不准私自搭、拆电线、电灯。节约用电，人走关灯。 3、不准往窗外扔果皮、杂物、倒水、吐痰等。 4、注意保持洗手间清洁卫生，防止堵塞渠口。 5、保持宿舍安静，不准大声喧哗，以免影响他人学习与休息宿舍区禁止打 麻将。 6、离院前要办好一切手续，不准委托他人代办及代交锁匙。7、不准留亲友在宿舍住宿，若确有特殊情况要留宿者，必须报告医院保卫 科及医务科，经同意后方可留宿。8、对违反上述规定者除批评教育外还要罚款，情节严重者取消在院进修、

40、 实习资格。 第二章 各级人员职责 一、分管教学工作院领导岗位职责 l、在院长领导下，分管全院的教学管理工作。 2、审定各项教学管理制度及检查落实情况。 3、督促、指导医务科全面开展医院临床教学安排及管理工作。 4、主持医院对医务科教学管理工作的考核。 5、指导参与医院的评教、评学活动。 6、每学年定期指导，组织召开医院教学工作会议二次(上、下半年各 一次)，开展教学座谈会、布置和检查总结教学工作。 7、组织教学行政查房，每学年二次(上、下半年各一次)。 8、视教学工作的需要，可不定期的组织教学工作会议或教学行政查房。 二、医务科兼管教学工作职责 医务科兼管教学工作职责 1、在院长领导下，具体

41、组织实施全院教学、科研工作。 2、拟定有关教学、科研计划，经院领导批准后，负责组织实施工作。经常 督促检查，按时总结汇报。 3、深入各科室调查研究，掌握全院科研、教学有关情况，及时为各科室及 有关人员排忧解难。 4、认真组织实施实习、进修人员带教工作，不断提高教学质量。 5、负责制定各科教学实施方案、教学管理制度。执行学院、学校下达的教 学任务，保证教学工作的顺利进行。 6、负责实施全院医务技术人员的业务培训和技术考核，组织实施带教老师 的培训和考核工作。 7、检查督促各科教学计划落实情况，定期检查教学大课、小课，实习生操 作等教学质量，做好评教、评学工作。 8、医务科副科长协助科长负责相应工

42、作。 三、医务科教学秘书 干事 职责 医务科教学秘书(干事 教学秘书 干事)职责 l、在科长领导下，分管教学工作，协助科长做好全院进修、实习、在职人 员继续教育的培训工作，与临床各科室联系，组织协调各教学任务的实施。 2、在科长指导下，组织检查各科教学计划，师资培训计划的开展情况，保 证教学工作的顺利进行。 3、协助科长做好带教老师、兼职班主任的管理工作。 4、组织安排教学大课，协助各科上好小课，基本技能操作培训等工作。 5、协助开展评教。 四、兼职班主任职责 1、在医院及医务科的领导下负责管理实习生，督促实习生的德、智、体全 面发展。 2、负责对实习生进行政治思想教育、医德医风教育，引导学生

43、明确学习目 的，端正学习态度，培养学生努力学习，严于律己，实事求是，工作严谨的作 风。 3、全面了解实习生遵守纪律，病历书写、病程记录、查房操作等掌握情况， 给予必要的指导。 4、组织实习生的大讲课、小讲课，组织轮科考试，做好实习鉴定。 5、关心学生的学习、生活，表彰先进，指正错误，保证教学工作的顺利进 行。 五、授课教师职责 1、精通教材，融会贯通、认真备课，写好教案及讲稿，搞好预讲。 2、认真做好一切课前准备，提前到岗，不迟到、不早退，以严谨的教 式执教。 3、讲课要口词清楚，语言规范，措辞准确，条理明晰，学时安排要合理。 4、认真贯彻执行党的教育方针，忠实党的教育事业，坚持教学改革，努力

44、 提高教学素质，不断提高教学质量。 5、教书育人，寓育人于敏书之中，以自己的渊博的专业知识、优良的品德 及作风为学生树立榜样。 六、临床教学兼职教师职责 1、遵照学校有关精神选派部分教师作为学生的兼职教师，配合科教科搞好 学生的管理工作。 2、兼职教师应具高度的政治责任感，优秀的思想品德及高尚的医德医风素 养，献身于党的教育事业。 3、因人施教，经常深入学生宿舍、食堂、教室等地，了解思想、学习、生 活等情况，与学生促膝谈心，尽可能为学生排忧解难，成为学生的知心朋友。 4、在有条件的情况下，可组织学生进行一些有意义的课外活动，增进师生 间的了解，密切师生感情。 5、经常与科教科联系，及时汇报情况

45、。定期召集兼职教师交流会，共同 讨论研究有关问题。 七、教研组组长职责 l、根据有关院校的教学大纲要求，及时制订本教研组的教学计划，全面组 织、检查、落实教学计划的完成，开课前半月作好所有教学准备工作。 2、按教学大纲要求，组织新老教师备课、预讲。 3、加强对年轻教师的思想政治教育，工作责任心教育及医德医风教育，在 师生中形成良好的教风与学风，要求教师管教、管学、管思想，做到既教书又 育人。 4、定期听课，并召集学生座谈，及时掌握教学质量信息，设与评估。 5、认真研究教学方法，搞好教改、不断捉高教学质量。 6、每学期或每学年结束后，对教师作出鉴定。 7、定期检查教辅人员的教学准备工作，如教具、

46、仪器的保管、使用及教学 资料归档等工作。 8、合理使用教学经费，做到专款专用。 八、教学秘书职责 教学秘书职责 1、协助教研组组长制订和组织实施工作计划、课程建设计划、教学改 革规划等工作。 2、做好教学文件、通知的上传下达及组织落实工作。 3、根据医学院教学任务，协助教研组组长制定本教研组课程表、进度 表、送医院审批。 4、组织出科考试及考后总结、分析工作。 5、了解学生上课及教师带教情况，及时向教研组组长反馈。 6、完成教学资料的归档工作。 7、完成教研组组长布置的工作。 九、教研组成员职责 教研组成员职责 1、协助好教研组组长及教学秘书的工作，具体贯彻实施临床实习大纲，参 与实习医生小讲

47、课讲授的部分课题。 2、协助督促所在病区实习医生的思想教育及考勤。 3、协助检查实习医生的病例书写，技术操作练习。 4、带好、做好查房，参与病例讨论，做好小讲课等日常教学工作。 5、努力提高自身的思想素质，业务水平，结合临床教学工作，注重培养带 教意识，不断提高带教水平。 十、副主任医师教学职责1、指导和组织下一级教学人员教学工作，(含大课，见习，实习带教)加强 师德、医德和学风、教风培养。 2、主持实习医师专题病例讨论(每两周一次)。 3、每周一次组织包括主治医师、住院医师、实习医师在内的医疗查房。 4、参加大课讲授。 5、轮流脱产参加见习带教。 十一、主治医师实习教学职责1、在各专业主任、副主任医师指导下，负责本专业教学工作，加强实习医 师、住院医师基本理论、基本操作技术指导、加强医德、师德，教风、学风培 养。 2、坚持每天一次的医疗(教学)查房工作，具体指导住院医师、实习医师、 进行诊断和治疗。 3、坚持每周一次的规范化教学查房。 4、检查指导实习医师病历书写及住院医师修改病历情况。 5、协助各专业主任收集教学病例及有关资料。 6、当下级医师为进修或毕业未满一年者，该组实习带教工作负全面责十二、总住院医师教学职责 l、协助教学秘书对该科实习医师学习纪律管理，每周抽