网络安全课程案例资源库实现——课程资源网站规划与建.doc

1、河南职业技术学院毕业设计（论文）题目：网络安全课程案例资源库实现 课程资源网站规划与建设 系 （分院） 信息工程系 学生姓名 佚名 学 号 123456789 专业名称 计算机网络技术 指导教师 王教授 2013年 4月 10日河南职业技术学院信息工程系（分院）毕业设计（论文）任务书姓 名佚名专 业计算机网络技术班 级网络101毕业设计（论文）题 目网络安全课程案例资源库实现 课程资源网站规划与建设毕业设计（论文）选题的目的与意义通过课程资源库网站规划与建设，实现教育信息化优质资源的整合，丰富学校的课程网络教学资源，形成有效的资源共建共享机制，并通过研究实践，造就一批符合时代需要的、能够利用网

2、络环境进行自主和协作学习的创新人才，并不断推网络技术进课程教学的信息技术应用水平。毕业设计（论文）的资料收集情况（含指定参考资料）1 李睦芳. 动态网站开发从基础到实践M.机械工业出版社. 2010.2 雷惊鹏. 服务器配置与管理M.中国人民大学出版社.2012.3 陈绿春. 经典案例完美表现M.清华大学出版社.2009.4 邓文渊. Dreamwaver8+ASP动态网站开发实务M.人民邮电出版社.2009.5 刘明. 浅析计算机络安全管理J.科技传播.2012.毕业设计（论文）工作进度计划 2012年11月20日至11月25日 材料收集 2012年11月26日至12月30日 网站设计与调试

3、 2013年01月01日至04月10日 写出论文草稿和定稿接授任务日期 2012 年 11 月 20 日要求完成日期 2013 年 04 月 01 日学生签名：2012 年 11 月 20 日指导教师 年 月 日系（分院）主任（院长）签名： 年 月 日毕业设计（论文）指导教师评阅意见表姓名 佚名学号123456789性别男专业计算机网络技术班级网络101毕业设计（论文）题 目网络安全课程案例资源库实现课程资源网站规划与建设评阅意见 成绩指导教师签字年 月 日毕业设计（论文）答辩意见表姓 名佚名学号123456789性 别男专 业计算机网络技术班级网络101毕业设计（论文）题 目网络安全课程案例

4、资源库实现课程资源网站规划与建设答辩时间地 点答辩小组成员姓 名职 称学 历从事专业组 长成 员 秘 书辩小组意见 答 辩 成 绩：答辩小组组长签名：年 月 日摘 要网络安全课程是与计算机类专业有关的基础课程，因此在计算机的计算机程序设计中具有不可替代的地位。课程资源网站规划与建设要体现教育教学改革的方向，充分发挥信息技术的优势，引导教师在教学内容、教学方法和教学手段等方面积极创新，不断推进课程教学的信息技术应用水平。结合中国教育的实际情况，适应经济与现代化发展的需要，通过课程资源库的建设，探索一整套适应经济和信息化发展的现代教育教学模式。论文共分六章，第一章绪论，对文章做整体介绍；第二章，优

5、秀资源库例分析与学习；第三章，课程资源库网站规划与建设的特色；第四章，WEB系统的发布；第五章，系统进行了维护与测试；第六章，总结与展望。关键词： 资源库 网络安全 教学AbstractNetwork security is the basis of the related to computer class specialized course, and computer programming of the computer has an irreplaceable position. On teaching methods, based on training students abil

6、ity of learning and thinking, the application, changing the traditional cramming teaching method, and makes the communication between teachers and students, teaching and learning interaction length, carrying out innovation education method, such as for some difficult to understand the concepts and a

7、bstractions of formula and theorem, adopt heuristic teaching method; For practicality strong content, use the case teaching method; For operational course content, adopt simulation teaching method; For some unique problems, take the discussion type teaching method, etc. At the same time to teaching

8、and research section as the unit clear teaching emphasis, teaching difficulties and improving teaching methods. Information security ability is the comprehensive national power in the 21st century, an important part of economic competition strength and the ability to survive, is struggling to climb

9、the commanding heights of the world. Key words: Repository Network security Teaching目 录第一章 绪论11.1课程网站建设的目的11.2资源库建设定位2第二章 优秀课程网站分析与学习32.1概述32.2优秀资源库网站案例一32.3优秀资源库网站案例二42.4需求概述52.5设计手段5第三章 资源库设计与特色63.1网站前台63.2前台模块描述63.3评论模块描述73.4模块关键技术83.5后台管理83.6后台模块描述93.7网站特色93.8模块设计12第四章 系统的发布与配置124.1运行环境134.2服务器的

10、架设13第五章 网站测试与维护165.1网站首页访问与后台管理175.2栏目编辑175.3新闻发布测试185.4用户管理测试18第六章 总结与展望19参考文献20致谢21VI第一章 绪论1.1课程网站建设的目的信息网络涉及政治、经济、科技、军事、文化等许多重要领域，网络的开放性、虚拟性和技术性使得信息网络极易受到攻击，要确保国家利益以及公民和法人的正当权益不受侵犯，安全是信息网络的生命之所在，没有安全，就没有信息网络的存在与发展。预防计算机犯罪的问题，实际上是维护社会信息交流安全问题。课程是信息安全技术专业的核心课程，现代信息技术的迅猛发展及广泛应用，传统的教学手段已远远不能适应现代化教学的需

11、要，也不能满足当代大学生的信息需求。由于这种传统的教学手段所传输的信息量较少，在时空有限的课堂教学中，学生难以对课程内容进行充分的理解，并且自主选择式的学习模式不能得到实践，以学生为中心的现代教学理念很难得到实践。以网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的现代信息技术正在改变着人们的工作、学习与生活方式，也给教育的内容和发展带来了新的发展空间。课程是教育的核心和灵魂，大学课程则是大学培养目标与培养规格的具体化，是高等学校教学工作的重要依据，而课程资源库网站更被上升为学校办学水平的重要标志。高校建设课程资源库网站是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程。因此，高校建立一个自己的课程资源网站是十

12、分必要的事情，这不仅是能使更多的人享用宝贵的教育资料源，同时也对于提升学校自身的知名度，提高学生自学能力，有相当大的帮助。 课程资源库网站是国家教育部关于高等学校教学质量和教学改革工程的重要内容，是彰显学校整体办学水平的重要标志，各高校均十分重视。1.2 资源库建设定位在计算机网络发展飞速的今天，计算机用户也随之多了起来，学生们通过网络学习也开始普及，在网络上都能够找到自己所需资源。课程资源库网站首页可以浏览到校内新闻、最新公告，可以让同学们及时看到校内最新消息、公告通知。同学们可以注册用户，进入网站查看资料、学习、交流。网站要设计在线自测、答疑论坛、实验指导等，可供同学们的学习资源。这些都将

13、是大学生学习中不可缺少的一部分。通过管理员、老师可以对用户信息的查询、修改、删除以及回复评论等。通过网站的不断完善，在网络上能够更好的服务同学，给老师们提供便利，老师们不用再费心的课堂上布置作业，有好的学习资源直接可以在网站上发布，这样学生们就能很快的找到学习资源。以此来实现以下三个目标。1、调研、收集国内外相关资料与最新技术发展，从横向和纵向两个方面进行深入比较与分析，以掌握网络安全的理论和应用的最新动态。2、认真研究和分析网络安全的理论和应用的最新动态，从各个角度和层面分析他们之间的关系、地位和相互影响，调整、完善本课程的教学计划，修改完善教学大纲和实验大纲，编写课程的专题讲义，建设和完善

14、课程的多媒体课件，制定丰富的切实可行的实验题目。3、将这些结果不断进行检验和改进，争取成为课程资源库精品网站。 第二章 优秀课程网站分析与学习2.1概述在世界范围内来看，有关课程资源库网站研究一直都在进行并且不断取得进步，特别是西方发达国家，他们在课程资源库网站的理论研究与实际运用方法积累了大量的经验，虽然我们中国国内在课程资源库网站这一方面的研究起步较晚，但我们同样也取得了大量丰硕的成果。各个高校相继创建了各自的课程资源库网站，清华大学、人民大学、北京大学等一大批知名学府利用自身的资源优势，引领中国国内课程资源网站网站的发展方面。政府的大力支持，各高等学府的积极配合，使得我们国内课程资源库网

15、站的建设取得了不俗的成就。为了建设优秀的课程资源库网站，我们就必须不断的学习集百家之所长，不断的完善我们的课程资源网站。2.2优秀资源库网站案例一西安电子科技大学网络安全技术精品课程首页如图2-1所示。图2-1 西安电子科技大学网络安全技术精品课程首页学校：西安电子科技大学。课目：网络安全理论与技术。优点：模块清晰、内容充实、教学大纲详细。教学模式：多元化、实验与理论结合。课程特色：实验指导、教授教案。课程检测：在线考试测试。在线视频：不支持，需下载。美中不足：页面单调，无动画效果。2.3优秀资源库网站案例二深圳职业技术学院网络安全精品课程首页如图2-2所示。图2-2 深圳职业技术学院网络安全

16、精品课程首页学校：深圳职业技术学院。课目：计算机课程资源网站规划与建设。优点：网络教学环境、内容充实、教学大纲详细、加入了插件方便浏览。教学模式：多元化、实验与理论结合。课程特色：实验指导、增加了学生作品、学习论坛。课程检测：在线考试测试。在线视频：不支持，需下载。美中不足：不支持在线视频。通过对国内优秀课程资源库网站的学习，建设一个优秀的课程资源库网站绝不是一朝一夕所能一蹴而就，同时课程资源库网站还是一项跨学科、专业的综合性较为重要的项目，相信本课程资源库网站建设在博采众长各优秀课程后，并且不断的创新，一定会渐臻日佳。2.4需求概述随着计算机技术的发展和互联网时代的到来，人们已经进入了信息时

17、代，也有人称之为数字化时代。在数字化的网络环境下，学生希望得到个性化的满足，根据自己的情况进行学习同时能希望得到科学的评价；老师希望有效的改进现有的教学模式，提高教学的效率；探索一种以互联网为基础的教学模式。通过这种新的模式，为学校创造一种新的教育环境，使教务管理突破时空限制，提高教学工作效率和标准化水平，是学校管理者、教师和学生可以随时、随地通过信息化网络安全技术网络教学学习，实现不用用户的访问。如图2-3所示。学生信息学生网络安全技术资源库网站相关信息管理员相关信息管理信息教师教师信息相关信息图2-3数据流程图2.5设计手段信息化课程资源网站要贯彻以服务教学为宗旨、以就业为导向的指导方针，

18、突出职业能力培养，体现我院的办学定位；特别是专业课程要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程。本设计课题所搭建的信息化课程资源库网站，旨在探索一种以互联网为基础的教学模式。搭建该网站最根本的目标是为了搭建一个集交流、信息的发布、下载等于一体的网络平台。通过采用ASP + Access的技术完成整个系统的搭建，采用网站重构的思想，构建一个安全快速的网络教学平台如图2-3所示。第三章 资源库设计与特色根据课程资源库网站所具有的特征以及它所完成的主要任务分析，网站用户的特殊性，一个课程资源库网站一般要设计出，学习，聊天，还有多媒体等功能。同时这些功能又根据用户的不同而给予不同的权限，这些权限决定用户

19、所能完成的主要功能，学生用户，主要通过网站来学习，所以学生所具有的权利应该是学习，考试，聊天，观看教学视频等，教师作为课程资源库网站的主要使用者以及教学活动的主体，必须要具备出题，更改试题，在线答疑，提交教学视频等功能。管理员作为一个网站的箮理者，能够拥有的权限很大，因为做了网站的管理员，要有维护网站正常运行的能力，更新数据库的能力，更新通告的功能，要有完成网站网页的更新的能力等，这些操作主要在服务器上完成。该信息化课程资源库网站主要以模块化设计方式为主，根据教学内容的需求以及程序应用与维护的易用性，将系统各个部分置于不同的模块当中。3.1网站前台前台是网站的窗口，它直观的反映了网站的性能。具

20、有申报表、课程定位、教学团队、方法与手段、教学内容、实践教学、工学结合、教学条件、教学效果、特色与创新、课程资源等11个功能模块。图3-1 网站前台设计3.2 前台模块描述前台模块设计共分为11个部分。1 申报表：优质核心课程申报表。2 课程定位：介绍课程如何选取教学如何进行等。3 教学团队：详细介绍担任在教学老师的简历、所教科目、研究成果等。4 方法与手段：具体教学方法与内容。5 教学内容：教学课件与教学大纲，教学进程安排等内容。6 实践教学：实训课安排及学生作品成果。7 工学结合：工学结合的措施。8 教学条件：实践教学条件。9 教学效果：展示学生的作品。10 特色与创新：教学上有何特色怎样

21、来创新等。11 课程资源：提供课程习题浏览等。 前台设计模块效果如图3-2所示。图3-2 网站模块页面设计3.3评论模块描述评论反馈是本系统的一个重要环节，加强了老师和学生之间的交流。它可以通过评论的方法来表达自己对教学各个方面的观点和建议，老师经过研究后，有所改进，这样与利于教学质量的提高。对教学中不明白的地方，可以发表言论，可以评论询问，老师会在第一时间回复解答。网站评论效果如图3-3所示。图3-3 网站评论设计3.4模块关键技术模块关键技术设计分为6个部分。1 网站前台设计：运用DIV+CSS进行布局显示方便以后修改，整体结构简单明了，条理清晰，页面精美、功能实用、整体页面美观并能显示I

22、T行业的风格。2 实现管理员的添加、修改、删除、权限分配且确保不能逾越权限范围操作。3 全站各级目录及详细信息设置的实时更新修改。4 实现一、二级目录的管理、增加、删除、修改以及课件的快速搜索、查找。5 课程文件、课程内容的上传以及在前台的显示。6 评论信息的回复以及删除。3.5后台管理后台为了便于管理整个网站，可以对前台导航菜单、课程目录内容、评论进行实时管理。分为系统基本设置、用户设置管理、添加课程内容、课程内容管理、分级菜单管理、评论信息管理六大部分。后台功能模块如图3-4所示。图3-4 后台功能模块图3.6后台模块描述后台分为六大功能模块：1 系统基本设置：设置服务器的基本内容。2 用

23、户权限设置：设置管理员的权限，管理员添加、删除、修改。3 添加课程内容：课程内容在一、二级菜单下的添加。4 课程内容管理：一、二级菜单下的课程内容管修改以及删除。5 分级菜单管理：一、二级目录的添加、修改以及删除。6 评论信息管理：学生评论的回复以及删除。 后台页面如图3-5所示。 图3-5 后台页面3.7课程资源库网站特色 1、数字化校园网信息工程系105名专兼职教师中，专业课、专业基础课教师86人，其中62人为双师教师。40岁以下专任教师中研究生学历或硕士共43人占总人数的40%，教授、副教授19人。信息工程系教师注重知识更新，能够及时跟踪本专业新知识、新技术发展动态，具有较强的科研能力。

24、系内设集教学、实验、实训及科研于一体的实训中心，中心下设“锐捷网络实训室”、“计算机综合布线与测试实训室”、“多媒体技术实训室”、“组装与维护实训室”、“计算机网络实训室”、“网络营销实训室”、“软件开发实训室”等近二十个专业实训室。现有面积3800余平方米，拥有各类计算机1000余台套，戴尔、曙光、浪潮、方正等专业服务器16台，思科、华为等三层交换机、路由器、防火墙80余台，美国FLUKE网络测试仪，光纤熔接机及多套自主研发的实训模拟软件。现有教师9人，其中高级职称1人(教授)，中级职称3人，管理人员5人。图3-6 数字化教学环境2、内容丰富的本课程网络教学资源库网站为有效调动学生积极自主学

25、习，课程组积极进行信息工程系课程资源网站的教学资源的建设和数字化工作，在课程建设过程中，经常更新并添加教学资源，目前该课程数字化的网络教学资源主要有，课程负责人简介；主讲教师简介；师资队伍；课程描述；课程资源；课程录像；课程建设规。图3-7 多模块的教学资源3、电子稿作业、实训报告学生的电子稿作业、实训报告可以通过FTP服务器递交，由授课或辅导教师批改后通过文件或邮件方式返回给学生。学生可以利用在线测试系统及时检查学习效果，根据反馈，学生可以有针对的再学习，提高学习效率；通过网上论坛、网上答疑，实现了教师与学生网上教学与互动；通过Flash动画、视频、演示、PPT课件、电子图书可以自主学习；按

26、照实训大纲到开放性实训室可以进行技能训练，提高实践动手能力。教学方法模块如图3-8所示。图3-8 教学方法4、表现形式本课程的建设主要是通过工作任务书、课件、案例、习题、实训项目、学习指南等相关教学资料，各种资料均按照课程设计思路组织，种类齐全，符合课程设计要求，满足网络课程教学需要。5、开发工作任务书为使学生在更贴近真实工作情境学习，课程组开发了项目工作任务书及技术指导手册，这使得学生可以更好的在工作过程中进行学习。6、精心编制电子课件等辅助教学手段制作电子教学课件课程组教师精心编制了各教学单元的PPT课件，使学生掌握课程的应知与应会、重点与难点，主要教学内容等，并且与板书进行有机结合，做到

27、图文并茂、提纲挈领，便于学生理解和自学。7、编制习题库习题库中的习题，分为课后作业题、思考题、讨论题、实训题以及综合测验题以及基于网络环境的在线测试系统。为学生在课上实施工作任务，课下自学，课后自主学习实训项目提供学习指引。3.8模块设计设计课程资源库网站，第一步便是素材的收集。好的课程资源库网站，与阅览大量的网络资源是分不开的。课程资源库网站的设计，根据分析的结果，了解到课程资源网站主要面向的目标群体为学生和教师，是学生学习和教师教学的辅助系统，对学生学习成绩的进一步提高有很大的帮助。第四章 系统的发布与配置4.1运行环境为了保证系统运行的高效率和可靠性，系统服务器端应具有较高的软硬件配置，

28、客户端的要求不需要很高。此系统可广泛运行于Internet,也适用于内部的局域网。运行要求如下。1软件环境客户端：Windows XP/7及以上系统Internet Explorer6.0以上版本。服务器端：Windows 2008 Server 及以上系统 IIS7.0及以上版本。数据库：采用Access数据库，运行于服务器端。2硬件环境服务器：CPU要求1GHZ以上，内存1G以上。客户机：CPU要求500MHZ以上，内存512MB以上。4.2服务器的架设1、IIS安装完成后，请选择“管理工具”-“服务器管理器”-“添加角色”。图4-1 Internet信息服务（IIS）管理器2、在“服务器

29、管理器”界面中，选择中间的“ Default Web Site”节点然后双击“ASP”图标，如图4-2所示。图4-2 服务器管理添加Web服务器 3、测试如图4-3所示。图4-3 IIS测试4、IIS中ASP父路径默认是没有启用的，要开启父路径，请选择启用父路径后面的下拉“true”选项，如图4-4所示。图4-4 ASP父路径默认配置4、返回到配置“ Default Web Site”站点，单击右边的“高级设置”选项，可以设置网站的“物理路径”，即是网站存放的目录，如图4-4所示。图4-4 设置网站路径5、返回到配置“ Default Web Site”站点，单击右边的“绑定”，设置网站的端口

30、，默认端口号为80，单击确定。双击“默认文档”-“添加”，就可以添加网站的缺省被访问的页面，如图4-5所示。图4-5 配置主页6、在IE中输入：http:/localhost/即可看到如图4-6所示。 图4-6 网站发布通过以上实验配置即可对网站进行对外发布，实现网站的正常访问。说明本网站能够正常运转。第五章 网站测试与维护一个网站制作完成后，在网站发布之前应进行严格的测试，以检查各个超级链接是否正确，网页脚本是否正确，文字、图像显示是否正常等等。5.1 网站首页访问与后台管理输入IP地址登录首页如图5-1所示。 图5-1 输入IP访问成功登录后台，友好界面显示如图5-2所示。 图5-2 友好

31、后台管理5.2 栏目编辑栏目的编辑是实现网站资源库更新的基础如图5-3所示。图5-3 新增“最新技术”栏目成功更新栏目如图5-4所示。图5-4 新增成功5.3 新闻发布测试发布最新公告是实现更新资源库的一种基本途径如图5-5所示。图5-5发布“等级考试”通知5.4 用户管理测试添加不同权限的管理员可以更好的对资源库网站的维护如图5-6所示。 图5-6 添加sir.wang高级管理员添加成功后，进行登录测试如图5-7所示。图5-7 使用sir.wang 高级管理员新增管理员登录成功如图5-8所示。图5-8 sir.wang成功登录通过前后台相关功能的测试，该网站系统功能已实现。第六章 总结与展望

32、本课题在分析计算机网络安全技术资源库网站基础上，利用ASP，基于B/S搭建计算机网络安全技术资源库网站。在分析、研究计算机网络网站技术的基础上，对系统的组织结构、数据流程、用户需求等内容进行了详细的调查和分析。本课题的完成，综合运用了大学的专业课知识，本系统在实际使用过程中有可能出现一些问题，通过对系统的不断优化和完善，能够调试出真正符合计算机网络安全技术资源库网站系统，并整合所有相关教学管理信息系统，形成统一、规范、科学、合理的计算机网络教学信息资源系统，提高管理水平。本系统只是简单的实现了文件读取,文件下载,文章发表以及评论等功能.但还有许多尚待改善的地方,有更多的页面没能更详细的呈现给大

33、家。比如有以下两个方面。1、 在线视频点播由于本系统只能调用外部的多媒体功能,也就是说只能加入代码来实现在线视频的学习，这点是要改进的。这样做虽然比较节省资源，但是不利于管理员自行管理，会受制于其他服务器。2、 在线水平测试实现在线考试有利于学生将所学所得进行自我检测，更好的帮助同学们更进行理解技术要点等。参考文献1 李睦芳. 动态网站开发从基础到实践M.机械工业出版社. 2010.2 雷惊鹏. 服务器配置与管理M.中国人民大学出版社.2012.3 陈绿春. 经典案例完美表现M.清华大学出版社.2009.4 刘明. 浅析计算机络安全管理J.科技传播.2012.5 邓文渊. Dreamwaver8+ASP动态网站开发实务M.人民邮电出版社.2009.致谢本设计在王教授的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选择、方案论证到具体设计和调试，无不凝聚着王教授老师的心血和汗水，也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀，我受益匪浅。在此向王教授表示深深的感谢和崇高的敬意。最后还要感谢在一起学习的同学们，他们给了我很多的帮助与支持。21