教科版四年级上册《举手的秘密》PPT课件1.ppt

1、教科版四年级语文上册第一单元教科版四年级语文上册第一单元举手的秘密举手的秘密xx虚虚h h n n混混l l u u露露xixi n n馅馅didi o o调调gugu n n惯惯pinpin偏偏r r ngng仍仍隐约隐约 虚荣心露馅儿虚荣心露馅儿声调声调 习惯习惯 仍然仍然心照不宣水份心照不宣水份情况情况 偏旁偏旁那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。那是谁的笑，为什么会这那是谁的笑，为什么会这么大的魔力？么大的魔力？说说说说“我我”遇到了什么困遇到了什么困境？在遇到困境后，境？在遇到困境后，“我我”心心里是怎么想的？里是怎么想的？我的脑袋嗡的一下蒙了。我的脑袋嗡

2、的一下蒙了。我低着头从座位上站起来，脸我低着头从座位上站起来，脸红得发烫。我隐约听到旁边同红得发烫。我隐约听到旁边同学的窃笑，眼泪很快流了下来。学的窃笑，眼泪很快流了下来。在在“我我”很伤心很伤心的时候，高老师是如的时候，高老师是如何对待我的？何对待我的？就在我泪流满面的时候，一双温就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地一暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地一回头，看见了高老师亲切的笑容。回头，看见了高老师亲切的笑容。“一双温暖的手搭一双温暖的手搭”如果将课如果将课文中的文中的“搭搭”，换成，换成“拍、打拍、打”你认为你认为行吗？为什么？行吗？为什么？看到高老师看到高老师“亲切的

3、笑容亲切的笑容”，“我我”会怎么想？会怎么想？高老师是怎样引导高老师是怎样引导“我我”走出困境的？走出困境的？高老师耐心地问清了我的高老师耐心地问清了我的情况，微笑着对我说：情况，微笑着对我说：“这样吧，这样吧，当你真的能回答问题的时候，你当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手。如果你就和大家一样举起右手。如果你不会，你就举左手。这样我就知不会，你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。道你到底会还是不会了。”每每与高老师的目光相遇时，每每与高老师的目光相遇时，我俩都心照不宣地相互一笑。那浅我俩都心照不宣地相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。浅一笑，照亮了我快乐的童年。你读懂了什么？你读懂了什么？让我们心照不宣的到底是什让我们心照不宣的到底是什么秘密呢？么秘密呢？而这浅浅的一笑，怎么会有而这浅浅的一笑，怎么会有这么大的魔力，竟能照亮我快乐这么大的魔力，竟能照亮我快乐的童年？的童年？