四年级数学解决问题的策略复习2.ppt

1、1、在解决问题的过程中，能够比较主动的用线段图、列表格的方法整理相关信息，能够借助所画的图、表分析实际问题中的数量关系，进一步确定解决问题的思路。2、在解决问题的过程中，进一步感受用画图或列表的方法整理有关信息对于解决问题的价值，进一步体会这种解题的策略。3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高学好数学的信心。教学目标教学重、难点：体会策略的价值，能主动运用有关策略解决问题 口算142+70=54060=12200=6606=3060=88022=65+36=52100=75015=78013=4214=3505=147-98=2580=5703=6090=怎样算简便就怎样算

2、。125（8+20）6848+682 527+635 16401 48101-48 98321.按下表的数量买橘子和香蕉，共要付92元，你能填出括号里的2.数吗？橘子 8千克 每千克6元 香蕉（）千克 每千克4元2、一个修路队修了600米长的水渠，你能填出括号里的数吗？水渠全长600米 第一周每天挖64米 已挖5天 第二周每天挖70米还要挖（）天3、丁丁和芳芳同时从校门反方向出发，向各自家走去，你能填出括号里的数吗？丁丁和丁丁和芳芳相芳芳相距距（）米）米 丁丁从丁丁从学校到学校到家家每分每分钟钟走走70米米走了走了4分分钟钟芳芳从芳芳从学校到学校到家家每分每分钟钟走走65米米走了走了4分分钟钟4、小强和小明家相距2400米，两人同时从家中出发相向而行，小强每分钟走50米，小明每分钟走70米，他们经过多长时间相遇？（先画图整理，再解答）5、一辆公共汽车和一辆小轿车同时从相距480千米的两地相向而行，公共汽车每小时行40千米，小轿车每小时行50千米，5小时后两车还相距多少千米？