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    九年级科学简单机械课件.ppt

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    九年级科学简单机械课件.ppt

    1、第三章 简单机械第二节第二节 滑轮滑轮滑轮生生活活中中的的滑滑轮轮1.定滑轮:拉动绳子时,滑轮位置固定不变的2.动滑轮:拉动绳子时,滑轮会随物体向上运动观察与思考:动滑轮和定滑轮各有什么优点和缺点类型优点缺点定滑轮动滑轮能改变力的方向不能省力能省力不能改变力的方向实验实验:研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时,:研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时,分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点 表表1 1使用定滑轮提升物体使用定滑轮提升物体 表表2 2使用动滑轮提升物体(拉力方向竖直向上)使用动滑轮提升物体(拉力方向竖直向上)物重物重G G拉力拉力F F物体上升

    2、物体上升距离距离h h绳端(拉力绳端(拉力作用点)移作用点)移动距离动距离s s大小大小方向方向物重物重G G拉力拉力F F物体上升物体上升距离距离h h绳端(拉绳端(拉力作用点)力作用点)移动距离移动距离s s大小大小方向方向请在请在实验过程中填表实验过程中填表使用定滑轮不省力也不费力,使用定滑轮不省力也不费力,但可以改变力的方向但可以改变力的方向F F=G sG s=h h。使用动滑轮可以省一半的使用动滑轮可以省一半的力,但费一倍的距离,不改变力,但费一倍的距离,不改变力的方向力的方向F F=G G/2/2 S S=2=2h h 定滑轮的实质定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=

    3、L2L1L2L1L2是一个等臂杠杆动滑轮的实质动滑轮的实质F1F2OOL1L2L1=2L2动滑轮的实质:动滑轮的实质:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆定滑轮虽然能改变力的方向,使我们工作方便,定滑轮虽然能改变力的方向,使我们工作方便,但不能省力;但不能省力;于是人们就把定滑轮和动滑轮组合于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用,把它们各自的优点结合起来,起来使用,把它们各自的优点结合起来,这样就组成了滑轮组这样就组成了滑轮组而动滑轮虽然能省一半力,但不能改变力的而动滑轮虽然能省一半力,但不能改变力的方向,使用时经常感觉不便方向,使用时经常感觉不便滑轮组:滑轮组:由由定定滑轮和滑轮和动动滑轮组滑轮组成

    4、。成。思考:滑轮组有什么优点思考:滑轮组有什么优点探究由一个定滑轮探究由一个定滑轮和一个动滑轮组成的和一个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及滑轮组的省力情况及移动距离的情况移动距离的情况既能省力又能改变力的方向FFFGGG实验结果:实验结果:12FG13FG12FG拉力拉力F的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数的绳子股数n有关。有关。n=2n=2n=3使用滑轮组的时候,重物和动滑轮的总重由几段绳子承担,使用滑轮组的时候,重物和动滑轮的总重由几段绳子承担,提起重物所用的动力就是总重的几分之一,动力(或绳子自由端)提起重物所用的动力就是总重的几分之一,动力(或绳子自由端)移动的距离移动的距离

    5、s就是重物升高的距离就是重物升高的距离h的几倍即的几倍即n,snhn为绳子的段数,省了力就要多移动距离为绳子的段数,省了力就要多移动距离若动滑轮重不可忽略,上述力的关系式应写成若动滑轮重不可忽略,上述力的关系式应写成(物物+G动动)n G/GF思考题:思考题:在左图所示的滑轮组中在左图所示的滑轮组中,图中吊起动图中吊起动滑轮的绳子股数为多少?滑轮的绳子股数为多少?n=5(a)(a)若若动滑轮重动滑轮重G G/不计不计,拉力,拉力F F是多少?是多少?(b)若若动滑轮重动滑轮重G/不能忽略不能忽略,那么图中的拉,那么图中的拉力力F应等于多少?应等于多少?F=1/5GF=1/5(G+G/)巩固练习

    6、:巩固练习:1 1:如下图:如下图(a)(a)所示,物体所示,物体B B重重100N100N,在力在力F F作用下作用下匀速匀速上升时,上升时,F F应应等于等于N N。(。(不计摩擦)不计摩擦)图(a)F2:如上图如上图(b)所示,物体所示,物体A重为重为100N,人人匀速匀速拉绳子的力拉绳子的力是是N,若物体上升了,若物体上升了3米,则绳子下降了米,则绳子下降了_米米(动滑轮自重不计)(动滑轮自重不计)图(b)100650小结小结定滑轮:定滑轮:(1)使用特点:可以改变力的方向,不省力也不费力;使用特点:可以改变力的方向,不省力也不费力;不省距离也不费距离不省距离也不费距离(2)实质:是一个等臂杠杆实质:是一个等臂杠杆动滑轮:动滑轮:(1)使用特点:能省一半力,但不改变力的方向;使用特点:能省一半力,但不改变力的方向;要多移动一倍距离要多移动一倍距离(2)实质:动力臂是阻力臂二倍的杠杆实质:动力臂是阻力臂二倍的杠杆滑轮组滑轮组(1 1)使用优点:既可省力,又可改变力的方向;但不使用优点:既可省力,又可改变力的方向;但不能既省力又省距离能既省力又省距离(2 2)公式:公式:总总n(物物动滑轮动滑轮)n(不计滑轮摩擦)不计滑轮摩擦)snh


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