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    三年级试卷分析报告.doc

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    三年级试卷分析报告.doc

    1、三年级语文上册期中试卷分析报告(2012-2013学年)一、试卷的特点分析本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则,除考察学生应该掌握的基础知识外,还增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践能力,本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。1重积累:作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发,学生进入三年级,又认识了几百个常用汉字,对汉字构字规律有了较明确的了解,掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况,如:看拼音写汉字,多音字,辨字组词、名句填空等。2重运用:在括号里填上恰当的词语,根据课文内容填空,我能读懂下面的短文。3重发展:试卷留给学生阅读、思考的空间

    2、。二、典型错题分析第一题:读拼音写词语。写错的字有:概、丧、醒。分析原因:一是拼音没读准,凭感觉随便写;二是能拼准拼音,但是由于平时练得不够扎实,所以写错。第二题、比一比,再组词。没有组的字有:辨 和辩等字。分析其原因是同学们没有掌握这些字,识记不够。第三题:给加点字选择正确的读音。选错的有:辩、摩、纪。失分原因是没有掌握好多音字词语的正确读音,识记不够牢固。第四题:在括号里填上恰当的词语。虽然平时有训练,但训练得不多,练得不扎实,有个别同学出错。第六题:选词填空。陆续、继续、连续的意思与运用巩固较好。对识记的词语会灵活应用,平时进行训练。第七题:补充句子。这道题失分较少,名人名言能够背熟、记熟,学生的读读背背有落实到位。第八题:阅读题。这道题失分的最突出的原因是题目的要求没有读清楚、读明白。其一,找出比喻句和拟人句;其二,为什么把家乡的山叫“五花山”?在短文中没有找到原因。第九题:习作乐园。写作习惯不正确,题目自拟。有部分学生作文没有写题目,有部分学生写的内容较少,大部分学生能够围绕中心写话,明显是平时训练。总之,要扬长避短,注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作,继续把好基础知识关,为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。 夹河乡完全小学 二0一二年十一月五日


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