最新人教版《道德与法治》八年级上册复习课件(全册).ppt

1、部编本人教版部编本人教版道德与法治道德与法治八年级上册复习课件（全册）八年级上册复习课件（全册）第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活单元知识解读方案单元知识解读方案1.个人和社会的关系是怎样的个人和社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张成一张“大网大网”，每个人都是社会这张，每个人都是社会这张“大网大网”上的一个上的一个“结点结点”。2.如何理解社会对人的影响如何理解社会对人的影响？（1）人的成长是不断社会化的

2、过程。）人的成长是不断社会化的过程。（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。面发生着千丝万缕的联系。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。获得物质支持和精神滋养。3.为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲极的生活态度，关注社会，了解社会，服

3、务社会，养成亲社会行为。社会行为。（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。接纳与认可。4.如何养成亲社会行为如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所

4、想，急他人之所急。他人，想他人之所想，急他人之所急。5.网络如何丰富我们的日常生活网络如何丰富我们的日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。检索渠道。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。人交流、互动，世界变成了地球村。（3）网络让我

5、们的生活变得更加便利和丰富多彩。）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。6.网络如何推动社会进步网络如何推动社会进步？（1）网络为经济发展注入新的活力。）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。展水平。（2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，）网络促进民主政治的

6、进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。督权发挥着重要作用。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新

7、资源的所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。的源泉。7.为什么要警惕网络中的陷阱为什么要警惕网络中的陷阱？（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。良的信息。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。）沉迷于网络，影响学习

8、、工作和生活。（3）个人隐私容易被侵犯。）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，侵在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。不安。8.如何理性参与网络生活如何理性参与网络生活？（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无

9、关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会更不可沉溺于网络，要学会“信息节食信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。负责的网络参与者。9.如何传播网络正能量如何传播网络正能量？（1

10、）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。谐与发展的重要渠道。（2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、心价值观，不断提高网络

11、媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。主旋律。考点一考点一 个人与社会的关系个人与社会的关系 本考点要求我们知道人的成长离不开社会。我们要主本考点要求我们知道人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。本考点考查形式社会的过程，也是我们走向成熟的过程。本考点考查形式常以选择题、简答

12、题、判断分析题为主，常结合时事热点常以选择题、简答题、判断分析题为主，常结合时事热点或典型人物命题。或典型人物命题。考点解读考点解读 例例1（湖南常德（湖南常德)莲花中学各年级每年都组织一些师生参加莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们（等社会实践活动。这告诉我们（）A.学雷锋活动只适合在学校举行学雷锋活动只适合在学校举行B.融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要C.只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高莲花中学的师生对学雷锋活

13、动的热情最高B解析：解析：本题主要考查学生的分析运用能力。题干中本题主要考查学生的分析运用能力。题干中“学雷学雷锋锋”活动属于社会公益活动，具有无私奉献的精神，在奉活动属于社会公益活动，具有无私奉献的精神，在奉献中提升了生命的价值，有利于我们融入社会、服务社会、献中提升了生命的价值，有利于我们融入社会、服务社会、奉献社会等。其中奉献社会等。其中A、C、D三项观点是错误的，所以正确三项观点是错误的，所以正确答案选答案选B。例例2（江苏连云港（江苏连云港)“每人前进一小步，社会前进一大步。每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（这句公益广告语告诉人们（）A.人的全面发展与社会的全

14、面进步密不可分人的全面发展与社会的全面进步密不可分B.人的生存和发展离不开社会提供的各种条件人的生存和发展离不开社会提供的各种条件C.人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约D.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果D解析：解析：本题考查个人与社会的关系的相关知识，考查学生本题考查个人与社会的关系的相关知识，考查学生分析和解读信息、调动和运用知识的能力。分析和解读信息、调动和运用知识的能力。“每人前进一每人前进一小步，社会前进一大步小步，社会前进一大步”体现出个人积极作为对推动社会体现出个人积极作为对推动社会

15、进步的巨大作用，故选进步的巨大作用，故选D。材料强调的是个人对社会的作。材料强调的是个人对社会的作用，而不是社会对个人的作用，故排除用，而不是社会对个人的作用，故排除A、B、C三项，故三项，故选选D。【变式训练变式训练】1.照料孤寡老人、免费维修家电、捐建爱心诊所照料孤寡老人、免费维修家电、捐建爱心诊所这就这就是孙在前和他的义工团队坚持干了七年的是孙在前和他的义工团队坚持干了七年的“小事儿小事儿”。“虽然我付出了大量的时间、精力和金钱，但是我收获了虽然我付出了大量的时间、精力和金钱，但是我收获了潍坊市十大孝星潍坊市十大孝星的荣誉，还有常人体会不到的快乐。的荣誉，还有常人体会不到的快乐。”孙在前

16、的言行向你传递的正能量有（孙在前的言行向你传递的正能量有（）人生的价值在于创造和奉献人生的价值在于创造和奉献服务社会，奉献社会，要从身边的小事做起服务社会，奉献社会，要从身边的小事做起承担责任就意味着要付出代价而没有任何形式的回报承担责任就意味着要付出代价而没有任何形式的回报亲社会行为的亲社会行为的“火炬火炬”不仅会照亮别人，也能温暖自己不仅会照亮别人，也能温暖自己A.B.C.D.C解析：解析：孙在前的事迹告诉我们人生的价值在于创造和奉献，孙在前的事迹告诉我们人生的价值在于创造和奉献，我们要做到服务社会，奉献社会，要从身边的小事做起。我们要做到服务社会，奉献社会，要从身边的小事做起。在奉献的过

17、程中，能体会到奉献的快乐，能得到他人和社在奉献的过程中，能体会到奉献的快乐，能得到他人和社会的认同，能看到亲社会行为的会的认同，能看到亲社会行为的“火炬火炬”不仅会照亮别人，不仅会照亮别人，也能温暖自己。故也能温暖自己。故观点正确且符合题意。承担责任观点正确且符合题意。承担责任就意味着要付出代价，但也会收获到一定的回报，故就意味着要付出代价，但也会收获到一定的回报，故观观点错误。所以正确答案是点错误。所以正确答案是C。2.中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队，经常开展中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队，经常开展“献爱心献爱心”活动，此事引来了不少非议：有人说她们是出活动，此事引来了不少非

18、议：有人说她们是出风头，有人说她们是争表现风头，有人说她们是争表现连她们的家长也不理解，连她们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没什么好处，但李晓和好友并未因此认为做此事既辛苦又没什么好处，但李晓和好友并未因此有所动摇，仍然坚持开展有所动摇，仍然坚持开展“献爱心献爱心”活动。对此，下列认活动。对此，下列认识正确的是（识正确的是（）李晓和好友积极参与社会公益活动，服务社会李晓和好友积极参与社会公益活动，服务社会大家应共同营造大家应共同营造“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的氛围的氛围从事志愿者活动意味着承担更多的责任，得不到回报从事志愿者活动意味着承担更多的责任，得不到回报李晓和好友开展李

19、晓和好友开展“献爱心献爱心”活动，努力做负责任的公民活动，努力做负责任的公民A.B.C.D.C解析：解析：中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队开展中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队开展“献爱心献爱心”活动是亲社会行为，所以活动是亲社会行为，所以是正确的；是正确的；是错是错误的，应是共同营造误的，应是共同营造“我为人人，人人为我我为人人，人人为我”的氛围；的氛围；是错误的，承担责任不一定没有回报。故选是错误的，承担责任不一定没有回报。故选C。考点二考点二 个人与网络的关系个人与网络的关系 本考点要求掌握当今世界，日新月异的互联网不仅引本考点要求掌握当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生

20、产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世领了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而变得更加绚丽多彩，生活因互联网而变得更界因互联网而变得更加绚丽多彩，生活因互联网而变得更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。常结合社会热点，以漫利用互联网，做网络生活的主人。常结合社会热点，以漫画的形式考查对互联网的认识和利用。画的形式考查对互联网的认识和利用。考点解读考点解读 例例3（湖北黄石（湖北黄石)第二届世界互联网大会于第二届世界互联网大会于2015年年12月在浙月在浙江乌镇举行，主题为江乌镇

21、举行，主题为“互联互通互联互通共享共治共享共治构建网络构建网络空间命运共同体空间命运共同体”。来自五大洲。来自五大洲120多个国家和地区的政多个国家和地区的政府代表、国际组织负责人、互联网企业领军人物、著名企府代表、国际组织负责人、互联网企业领军人物、著名企业家、专家学者、大学生代表等共业家、专家学者、大学生代表等共2 000多名嘉宾参加了大多名嘉宾参加了大会。全球各界人士广泛关注互联网，是因为（会。全球各界人士广泛关注互联网，是因为（）互联网可以满足人们各个方面的需要互联网可以满足人们各个方面的需要互联网实现了古人互联网实现了古人“天涯若比邻天涯若比邻”的梦想的梦想互联网的积极作用取代了其消

22、极作用互联网的积极作用取代了其消极作用互联网为人们的生活和工作带来极大便利互联网为人们的生活和工作带来极大便利A.B.C.D.C解析：解析：本题考查对网络的认识，主要考查学生的辨别能力。本题考查对网络的认识，主要考查学生的辨别能力。网络有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极网络有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用，题干中对互联网的关注，表明互联网的积极作用，作用，题干中对互联网的关注，表明互联网的积极作用，其中其中观点绝对，是错误的。所以正确答案选观点绝对，是错误的。所以正确答案选C。【变式训练变式训练】3.网络聊天已成为现代人交友的一种新形式，很多人通过网络聊天已成为现

23、代人交友的一种新形式，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（）A.大大方方与网友见面大大方方与网友见面B.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露C.对人坦诚，毫无保留对人坦诚，毫无保留D.既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非D解析：解析：网络交往具有虚拟性的特点，而且网络信息良莠不网络交往具有虚拟性的特点，而且网络信息良莠不齐，要提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力，在网络

24、交齐，要提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力，在网络交往中，对待网友要真诚友好、但也要谨慎，不要上当受骗，往中，对待网友要真诚友好、但也要谨慎，不要上当受骗，D是正确的。是正确的。A是错误的，青少年要提高自我保护意识和是错误的，青少年要提高自我保护意识和能力能力;B是错误的，这种说法太绝对了是错误的，这种说法太绝对了;C是错误的，这是缺是错误的，这是缺乏自我保护意识的表现，排除。故选乏自我保护意识的表现，排除。故选D。4.有人认为，网络是个开放的世界，每个人都有自由发表有人认为，网络是个开放的世界，每个人都有自由发表见解的权利。因此，我们可以在网上想说什么就说什么。见解的权利。因此，我们可以在网

25、上想说什么就说什么。这种观点错误的原因是（这种观点错误的原因是（）公民的权利和义务是一致的公民的权利和义务是一致的上网要遵守法律这一根本的行为准则上网要遵守法律这一根本的行为准则公民有言论自由，但不是无限制的绝对自由公民有言论自由，但不是无限制的绝对自由网络的应用是把双刃剑，有利也有弊网络的应用是把双刃剑，有利也有弊A.B.C.D.C解析：解析：“我们可以在网上想说什么就说什么我们可以在网上想说什么就说什么”违背了公民违背了公民的权利和义务一致性的原则；忽略了的权利和义务一致性的原则；忽略了“上网要遵守法律这上网要遵守法律这一根本的行为准则一根本的行为准则”“公民有言论自由，但不是无限制的公民

26、有言论自由，但不是无限制的绝对自由绝对自由”,故故正确；正确；与题干无关。故选与题干无关。故选C。第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则单元知识解读方案单元知识解读方案1.什么是社会秩序？有什么作用什么是社会秩序？有什么作用？（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。交通秩序和公共场所秩序等。（2）社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的）社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造

27、良好的社会环境。在有序、整洁、安保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境，我们享有人身自由和财产安全，享有公平全的社会环境，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。热情。2.什么是社会规则？有什么作用什么是社会规则？有什么作用？（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。渐达成默契与共识的基础上形成的。（2）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则

28、确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。其责，各得其所。3.如何对待社会规则如何对待社会规则？社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。（1）如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则）如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。为荣，规则的作用就能得到充分发挥。（2）如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就）如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设。会成为一纸空文、形同虚设。（3）如果我们违反规则

29、，就会受到舆论的谴责，甚至受）如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。到相关部门的处罚。4.自由与规则有什么关系自由与规则有什么关系？（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到促进社会有序运行。违反规则

30、、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。相应的处罚。5.如何自觉遵守、维护和改进规则如何自觉遵守、维护和改进规则？（1）遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心）遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。（2）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。监督、帮助他人遵守规则。（3）规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活）规则不是一成不变的。随

31、着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。的利益和社会发展的要求。6.为什么要尊重他人为什么要尊

32、重他人？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。7.怎样尊重他人

33、怎样尊重他人？（1）积极关注、重视他人。）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。）平等对待他人。（3）学会换位思考。）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。）学会欣赏他人。8.文明有礼有什么意义文明有礼有什么意义？（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得

34、他人的尊重与认可。认可。（3）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。祥和的社会。（4）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，）文

35、明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。体现了民族的尊严和国家的形象。9.如何做文明有礼的人如何做文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。举止反映我们高雅的气质。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小

36、事做起，从细节做起，努力察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。10.诚信的意义有哪些诚信的意义有哪些？（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。（2）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的的“通行证通

37、行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。里都能赢得信任。（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。）诚信促进社会文明、国家兴旺。11.如何践行诚信如何践行诚信？（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说

38、老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。就要做到，做不到要说明理由。（2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。诚实的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体）珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会

39、信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。守信者处处受益，失信者处处受限。12.什么是违法行为？分为哪几类什么是违法行为？分为哪几类？（1）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。害社会的行为。（2）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。行政违法行为和刑事违法行为。（3）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻）民事违法行为和行政违法行为对社会的

40、危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。重的一种，就是我们常说的犯罪。13.如何警惕身边的违法行为如何警惕身边的违法行为？（1）有的人实施了行政违法行为，却自以为只是犯个小）有的人实施了行政违法行为，却自以为只是犯个小错，全然不知道已经违法错，全然不知道已经违法;有的人受到侵害后，不知道追究有的人受到侵害后，不知道追究违法者的法律责任。违法者的法律责任。（2）民事活动都是由民法来规范的。侵犯他人民事权利）民事活动都是由民法来规范的。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法

41、行或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。为。（3）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。行为的危害，自觉依法规范自己的行为。14.什么是刑法、犯罪和刑罚什么是刑法、犯罪和刑罚？（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。样的刑罚。（2）根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触）根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了

42、刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。（3）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。制或剥夺犯罪人权益为主要内容。15.如何预防犯罪如何预防犯罪？（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。）预防犯罪，需要我

43、们杜绝不良行为。（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。习气，自觉遵纪守法，防患于未然。16.如何依法维护自己的合法权益如何依法维护自己的合法权益？（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

44、（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（4）使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。）使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。17.青少年如何同违法犯罪作斗争青少年如何同违法犯罪作斗争？（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。当权益。（2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要）在面对违法犯罪时

45、，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。善于斗争，才能最有效地打击犯罪。（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。者和坚定捍卫者。考点一考点一 自觉遵守规则自觉遵守规则考点解读考点解读 本考点要求了解关于秩序、规则、自由的基础知识。本考点要求了解关于秩序、规则、自由的基础知识。社会需要秩序和规则，我们要树

46、立起强烈的规则意识，自社会需要秩序和规则，我们要树立起强烈的规则意识，自觉遵守规则、维护和改进规则。本考点常结合具体案例、觉遵守规则、维护和改进规则。本考点常结合具体案例、法律法规的实行，以选择题和判断题的形式出现。法律法规的实行，以选择题和判断题的形式出现。例例1（湖南永州（湖南永州)永州市正在创建永州市正在创建“交通管理模范城市交通管理模范城市”。下列行为与这一活动不相符合的是（下列行为与这一活动不相符合的是（）A.通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号指示通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号指示灯通行灯通行B.骑自行车时，不多人并骑，不相互攀扶，不追逐，不带骑自行车时，不多

47、人并骑，不相互攀扶，不追逐，不带人人C.在站台或指定地点候车，待车停稳后，先下后上在站台或指定地点候车，待车停稳后，先下后上D.跨越、倚坐道路隔离设施跨越、倚坐道路隔离设施D解析解析：遵守交通法规是每一个市民应该具备的最基本的道：遵守交通法规是每一个市民应该具备的最基本的道德素养，题干中德素养，题干中A、B、C三项都是遵守交通规则的表现。三项都是遵守交通规则的表现。D项违反了交通规则，不利于自身生命安全，符合题意。项违反了交通规则，不利于自身生命安全，符合题意。故选故选D。【变式训练变式训练】1.下列行为中，属于不遵守骑车交通规则的是（下列行为中，属于不遵守骑车交通规则的是（）A.骑自行车包括

48、电动自行车，应在非机动车道内行驶，不骑自行车包括电动自行车，应在非机动车道内行驶，不能驶入机动车道能驶入机动车道B.骑车时不要勾肩搭背、嬉笑打闹、数车并行骑车时不要勾肩搭背、嬉笑打闹、数车并行C.骑自行车在市区道路上可以带人，但不要双手离把骑自行车在市区道路上可以带人，但不要双手离把D.不要在骑车时戴耳机收听广播，使用随身听、不要在骑车时戴耳机收听广播，使用随身听、MP3等等C解析解析：依据题干，本题是逆向选择题，下列行为中，属于：依据题干，本题是逆向选择题，下列行为中，属于不遵守骑车交通规则的是骑自行车在市区道路上可以带人，不遵守骑车交通规则的是骑自行车在市区道路上可以带人，但不要双手离把，

49、但不要双手离把，C项入选；而观点项入选；而观点A、B、D三项说法都三项说法都是正确的但不符合题意。故选是正确的但不符合题意。故选C。2.近日，淮安市交警部门整治有轨电车沿线交通秩序，曝近日，淮安市交警部门整治有轨电车沿线交通秩序，曝光并处罚了一批交通违法行为。被处罚的人当中，有很多光并处罚了一批交通违法行为。被处罚的人当中，有很多是为了图省事、走是为了图省事、走“捷径捷径”而翻越护栏的。这一现象说明而翻越护栏的。这一现象说明（）A.部分市民遵守社会公共秩序的意识淡薄部分市民遵守社会公共秩序的意识淡薄B.在确保安全的情况下可以翻越交通护栏在确保安全的情况下可以翻越交通护栏C.有轨电车方便了淮安市

50、民的日常出行有轨电车方便了淮安市民的日常出行D.维护交通秩序只是交警部门的责任维护交通秩序只是交警部门的责任A解析解析：本题考查遵守和维护公共秩序的知识。解答本题的：本题考查遵守和维护公共秩序的知识。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。社会关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准，是社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准，是社会成员都应该遵守的行为规则。良好的社会秩序，能促进社成员都应该遵守的行为规则。良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸福，良好的秩序能保证公共生活的顺利实会生活的和谐幸福，良好的秩序能保证公共生