水利工程制图说课.ppt

1、1 1课程负责人：曾令宜课程负责人：曾令宜课程负责人：曾令宜课程负责人：曾令宜 说课人：邢广君说课人：邢广君说课人：邢广君说课人：邢广君2011年12月3日2 2 水利工程制图课程是水利水电建筑工程水利工程制图课程是水利水电建筑工程水利工程制图课程是水利水电建筑工程水利工程制图课程是水利水电建筑工程专业和其专业群的一门专业基本技能课程，本专业和其专业群的一门专业基本技能课程，本专业和其专业群的一门专业基本技能课程，本专业和其专业群的一门专业基本技能课程，本课程课程课程课程20042004年被评为年被评为年被评为年被评为国家级精品课程国家级精品课程国家级精品课程国家级精品课程，在全国高，在全国高

2、，在全国高，在全国高职高专院校有一定声望，在全国水利类高职高职高专院校有一定声望，在全国水利类高职高职高专院校有一定声望，在全国水利类高职高职高专院校有一定声望，在全国水利类高职高专院校具有较大影响。专院校具有较大影响。专院校具有较大影响。专院校具有较大影响。课程基本情况课程基本情况课程基本情况课程基本情况3 3 1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念 2.2.2.2.教学内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容选取 3.3.3.3.教学模式教学模式教学模式教学模式 7.7.7.7.教学组织安排教学组织安排教学组织安排教学组织安排 5.5.5.

3、5.教学团队教学团队教学团队教学团队 6.6.6.6.实训条件实训条件实训条件实训条件 8.8.8.8.课程考核评价课程考核评价课程考核评价课程考核评价 9.9.9.9.课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色 4.4.4.4.教学方法手段教学方法手段教学方法手段教学方法手段课课程程建建设设4 水利水电建筑工程专业是为水利工程施工、水利工程运行与管理等岗位培养高技能的一线应用型人才。41.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念专业定位专业定位5 5 本课程是专业基本技能课程。本课程是专业基本技能课程。培养学生识读水利

4、工程图和计算机培养学生识读水利工程图和计算机绘制工程图的技能。绘制工程图的技能。为后续课程提为后续课程提供必备的知识和技能。供必备的知识和技能。就业专业核心专业核心技能课程技能课程水利工程制图水利工程制图顶岗实习顶岗实习1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念6 6设计理念设计理念设计理念设计理念1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念社会调研社会调研与后续课与后续课关系关系岗位任务岗位任务职业能力职业能力7贴近工程编制训练题目与项目，贴近工程编制训练题目与项目，贴近工程编制训练题目与项目，贴近工程

5、编制训练题目与项目，“教学练做教学练做教学练做教学练做”一体。一体。一体。一体。以工作任务、职业能力需求确定学习项目。以工作任务、职业能力需求确定学习项目。以工作任务、职业能力需求确定学习项目。以工作任务、职业能力需求确定学习项目。设计理念设计理念设计理念设计理念1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念 用现代化教学方法和手段，开发配套的数字化教学资用现代化教学方法和手段，开发配套的数字化教学资用现代化教学方法和手段，开发配套的数字化教学资用现代化教学方法和手段，开发配套的数字化教学资 源，使教材与数字化教学系统有机结合，形成源，使教材与数字化教

6、学系统有机结合，形成源，使教材与数字化教学系统有机结合，形成源，使教材与数字化教学系统有机结合，形成“师生师生师生师生 更加方便，学生更加自主学习更加方便，学生更加自主学习更加方便，学生更加自主学习更加方便，学生更加自主学习”的教学环境。的教学环境。的教学环境。的教学环境。以培养识读水工图及计算机绘制工程图的技能为重点以培养识读水工图及计算机绘制工程图的技能为重点以培养识读水工图及计算机绘制工程图的技能为重点以培养识读水工图及计算机绘制工程图的技能为重点,进行课程整体设计。进行课程整体设计。进行课程整体设计。进行课程整体设计。8 8 2 2 2 2.教学内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容

7、选取 1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念 3.3.3.3.教学模式教学模式教学模式教学模式 课课程程建建设设 7.7.7.7.教学组织安排教学组织安排教学组织安排教学组织安排 5.5.5.5.教学团队教学团队教学团队教学团队 6.6.6.6.实训条件实训条件实训条件实训条件 8.8.8.8.课程考核评价课程考核评价课程考核评价课程考核评价 9.9.9.9.课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色 4.4.4.4.教学方法手段教学方法手段教学方法手段教学方法手段9 9为了了解岗位需求，设计课程教学内容，水利为了

8、了解岗位需求，设计课程教学内容，水利为了了解岗位需求，设计课程教学内容，水利为了了解岗位需求，设计课程教学内容，水利工程制图课程组的教师进行了不间断的社会调查。工程制图课程组的教师进行了不间断的社会调查。工程制图课程组的教师进行了不间断的社会调查。工程制图课程组的教师进行了不间断的社会调查。先后深入全国先后深入全国先后深入全国先后深入全国 5 5 个水利施工现场，个水利施工现场，个水利施工现场，个水利施工现场，2 2 个水利工程个水利工程个水利工程个水利工程管理单位，管理单位，管理单位，管理单位，2 2 个设计院，个设计院，个设计院，个设计院，4 4 所水利类兄弟院校，围绕所水利类兄弟院校，围

9、绕所水利类兄弟院校，围绕所水利类兄弟院校，围绕课程建设的核心问题进行了广泛调查调研，共写出调课程建设的核心问题进行了广泛调查调研，共写出调课程建设的核心问题进行了广泛调查调研，共写出调课程建设的核心问题进行了广泛调查调研，共写出调研报告研报告研报告研报告 5 5 份。份。份。份。社会调研社会调研社会调研社会调研2.2.2.2.教学内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容选取10专业要求、行业专业要求、行业企业发展需要企业发展需要可持续发展可持续发展职业岗位职业岗位工作任务工作任务2.2.2.2.教学内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容选取知知 识识技技 能能素素 质质 熟记制图标准的常用规

10、定。熟记制图标准的常用规定。*能绘制工程形体视图、剖视图、断面图，进行标注尺寸。能绘制工程形体视图、剖视图、断面图，进行标注尺寸。*能识读枢纽布置图及建筑物与地面的连接关系。能识读枢纽布置图及建筑物与地面的连接关系。*知识目标知识目标知识目标知识目标能识读常见水工结构施工图中工程形体的形状和尺寸要求。能识读常见水工结构施工图中工程形体的形状和尺寸要求。*能识读简单房屋建筑施工图的形状和尺寸要求。能识读简单房屋建筑施工图的形状和尺寸要求。*能在能在AutoCAD软件中按标准正确设置水利工程绘图环境。软件中按标准正确设置水利工程绘图环境。*能在能在AutoCAD软件中规范绘制施工图并能计算面积。软

11、件中规范绘制施工图并能计算面积。*能在能在AutoCAD中绘制工程三维实体并能计算工程量。中绘制工程三维实体并能计算工程量。*2.2.2.2.教学内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容选取11111212具有正确应用制图标准相关规定的能力。具有正确应用制图标准相关规定的能力。*具有应用计算机绘制工程图与工程三维实体的技能。具有应用计算机绘制工程图与工程三维实体的技能。*具有识读水工图所示工程形体的形状与尺寸的能力。具有识读水工图所示工程形体的形状与尺寸的能力。技能目标技能目标技能目标技能目标2.2.2.2.教学内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容选取1313听课专注，思维积极，独立完成作

12、业并正确率高听课专注，思维积极，独立完成作业并正确率高 刻苦学习精神刻苦学习精神*互相帮助、共同学习、共同达成目标互相帮助、共同学习、共同达成目标 团结协作精神团结协作精神 *正确应用国家和行业的相关标准，规范绘图正确应用国家和行业的相关标准，规范绘图 严谨的工作作风严谨的工作作风遵守纪律、正确做事，做正确的事遵守纪律、正确做事，做正确的事 诚实守信品格诚实守信品格*素质目标素质目标素质目标素质目标2.2.2.2.教学内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容选取1414 3.3.3.3.教学模式教学模式教学模式教学模式 1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程

13、定位与设计理念课课程程建建设设 2.2.2.2.教学内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容选取 4.4.4.4.教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段 7.7.7.7.教学组织安排教学组织安排教学组织安排教学组织安排 5.5.5.5.教学团队教学团队教学团队教学团队 6.6.6.6.实训条件实训条件实训条件实训条件 8.8.8.8.课程考核评价课程考核评价课程考核评价课程考核评价 9.9.9.9.课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色151515识读工程图读绘专业图实训计算机绘制工程图知识内容循序渐进知识内容循序渐进知识内容循序渐进知识内容

14、循序渐进 技能训练环环相扣技能训练环环相扣技能训练环环相扣技能训练环环相扣边讲边练 讲练结合3.3.教学模式教学模式教学练做一体1616 4.4.4.4.教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段 1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念 2.2.2.2.教学内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容选取课课程程建建设设 3.3.3.3.教学模式教学模式教学模式教学模式 7.7.7.7.教学组织安排教学组织安排教学组织安排教学组织安排 5.5.5.5.教学团队教学团队教学团队教学团队 6.6.6.6.实训条件实训条件实训条件实训条件

15、8.8.8.8.课程考核评价课程考核评价课程考核评价课程考核评价 9.9.9.9.课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色171717现代化现代化教学手段教学手段FLASHFLASH课件课件三维实体三维实体模型库模型库开放的课开放的课程网站程网站4.4.教学方法与手段教学方法与手段板书板书板图板图模型实物模型实物传统传统 教学手段教学手段三维实体动画模型三维实体动画模型三维实体动画模型三维实体动画模型4.4.教学方法与手段教学方法与手段1818三维实体动画模型三维实体动画模型三维实体动画模型三维实体动画模型4.4.教学方法与手段教学方法与手段1919开放的课程网

16、站开放的课程网站开放的课程网站开放的课程网站4.4.教学方法与手段教学方法与手段20202121214.4.教学方法与手段教学方法与手段课外兴趣小组课外兴趣小组课外兴趣小组课外兴趣小组成立方式成立方式活动方式方式活动方式方式活动目的活动目的从各班选拔从各班选拔1-2名热爱制图、名热爱制图、制图成绩好的同学进入小组制图成绩好的同学进入小组课余时间训练课余时间训练以点带面，共同提高以点带面，共同提高以点带面以点带面提高提高技能技能提高提高展示展示风采风采2222 1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念 2.2.2.2.教学内容选取教学内容选取教学内

17、容选取教学内容选取 3.3.3.3.教学模式教学模式教学模式教学模式课课程程建建设设 7.7.7.7.教学组织安排教学组织安排教学组织安排教学组织安排 6.6.6.6.实训条件实训条件实训条件实训条件 8.8.8.8.课程考核评价课程考核评价课程考核评价课程考核评价 9.9.9.9.课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色 5 5 5 5.教学团队教学团队教学团队教学团队 4.4.4.4.教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段 2323姓名姓名学历学历职称职称备注备注曾令宜曾令宜本科学士本科学士教教 授授张圣敏张圣敏工学硕士工学硕士副教授副教授

18、徐元甫徐元甫大学本科大学本科高高 讲讲张凌云张凌云大学本科大学本科工程师工程师外外 聘聘陶陶 杰杰本科学士本科学士副教授副教授唐唐 宋宋本科学士本科学士讲讲 师师郭郭 玲玲大学本科大学本科副教授副教授王娟玲王娟玲本科学士本科学士讲讲 师师姓名姓名学历学历职称职称备注备注孙天星孙天星大学本科大学本科讲讲 师师麻燕燕麻燕燕本科学士本科学士工程师工程师外外 聘聘李金枝李金枝大学本科大学本科工程师工程师外外 聘聘邢广君邢广君工学硕士工学硕士讲讲 师师赵赵 婷婷工学硕士工学硕士讲讲 师师李李 颖颖硕士在读硕士在读讲讲 师师关莉莉关莉莉硕士在读硕士在读讲讲 师师张亚坤张亚坤工学硕士工学硕士助助 教教工程制

19、图教学团队人员基本情况工程制图教学团队人员基本情况工程制图教学团队人员基本情况工程制图教学团队人员基本情况本教学团队本教学团队本教学团队本教学团队1616人，承担全院制图课程人，承担全院制图课程人，承担全院制图课程人，承担全院制图课程5.5.教学团队教学团队24245.5.教学团队教学团队教研教研活动活动技能技能培训培训实践实践锻炼锻炼以老以老带新带新2525课课程程建建设设 6 6 6 6.实训条件实训条件实训条件实训条件 1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念 2.2.2.2.教学内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容选取 3.3.3.3

20、.教学模式教学模式教学模式教学模式 7.7.7.7.教学组织安排教学组织安排教学组织安排教学组织安排 5.5.5.5.教学团队教学团队教学团队教学团队 4 4 4 4.教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段 8.8.8.8.课程考核评价课程考核评价课程考核评价课程考核评价 9.9.9.9.课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色2626课课程程建建设设 7 7 7 7.教学组织安排教学组织安排教学组织安排教学组织安排 1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念 2.2.2.2.教学内容选取教学内容选

21、取教学内容选取教学内容选取 3.3.3.3.教学模式教学模式教学模式教学模式 4 4 4 4.教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段教学方法与手段 5.5.5.5.教学团队教学团队教学团队教学团队 6.6.6.6.实训条件实训条件实训条件实训条件 8.8.8.8.课程考核评价课程考核评价课程考核评价课程考核评价 9.9.9.9.课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色2727工作任务和课程目标工作任务和课程目标教学组织教学组织教学内容与能力要求教学内容与能力要求教学方法与手段教学方法与手段考核与评价考核与评价课程定位课程定位 7 7.1.1 开发课程标准开发

22、课程标准课程标准课程标准说明与建议说明与建议7 7 7 7.教学组织安排教学组织安排教学组织安排教学组织安排2828教学文本教学文本 学生工作任务书学生工作任务书 学习指南学习指南 课程第一次课课程第一次课 课程考核实施方案课程考核实施方案 课程单元教学设计课程单元教学设计 课程整体教学计划设课程整体教学计划设计计 7 7.2.2 编制教学文本编制教学文本开发配套的教学资源开发配套的教学资源7 7 7 7.教学内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容选取29297 7.3.3 编写配套教材编写配套教材7 7.教学内容选取教学内容选取3030地点：地点：地点：地点：工程制图多媒体教室、模型实训室

23、工程制图多媒体教室、模型实训室工程制图多媒体教室、模型实训室工程制图多媒体教室、模型实训室媒介：媒介：媒介：媒介：教学课件、实物模型、教学课件、实物模型、教学课件、实物模型、教学课件、实物模型、三维模型、三维模型、三维模型、三维模型、黑板、案例、教材与习题集黑板、案例、教材与习题集黑板、案例、教材与习题集黑板、案例、教材与习题集 模式：模式：模式：模式：精讲多练、项目导向精讲多练、项目导向精讲多练、项目导向精讲多练、项目导向地点：地点：地点：地点：计算机绘图实训室、模型实训室计算机绘图实训室、模型实训室计算机绘图实训室、模型实训室计算机绘图实训室、模型实训室媒介：媒介：媒介：媒介：AutoCA

24、D2008AutoCAD2008绘图软件、进水闸绘图软件、进水闸绘图软件、进水闸绘图软件、进水闸 三维实物模型、技能训练案例三维实物模型、技能训练案例三维实物模型、技能训练案例三维实物模型、技能训练案例模式：模式：模式：模式：讲练结合、案例教学讲练结合、案例教学讲练结合、案例教学讲练结合、案例教学 地点：地点：地点：地点：计算机绘图实训室计算机绘图实训室计算机绘图实训室计算机绘图实训室 媒介：媒介：媒介：媒介：AutoCAD2008AutoCAD2008绘图软件、三维绘图软件、三维绘图软件、三维绘图软件、三维 模型、工程绘图技能训练教程模型、工程绘图技能训练教程模型、工程绘图技能训练教程模型、

25、工程绘图技能训练教程模式：模式：模式：模式：讲讲练练、任务驱动讲讲练练、任务驱动讲讲练练、任务驱动讲讲练练、任务驱动 学习项目学习项目识读工程图识读工程图5454学时学时计算机绘制计算机绘制 工程图工程图4242学时学时 读绘专业图读绘专业图实训实训1 1周周7.7.7.7.教学组织安排教学组织安排教学组织安排教学组织安排课程学时：课程学时：课程学时：课程学时：96 96学时学时学时学时+1+1周实训周实训周实训周实训 课程学分：课程学分：课程学分：课程学分：8.5 8.5 学分学分学分学分7 7.4 4 教学实施教学实施教教 学学 练练 做做 一一体体化化7.7.教学组织安排教学组织安排 需

26、提交的成果需提交的成果进水闸结构图进水闸结构图3131 需提交的成果需提交的成果进水闸三维实体进水闸三维实体32327.7.教学组织安排教学组织安排步骤步骤6：提交成果：提交成果水闸工程图水闸工程图33337.7.教学组织安排教学组织安排学生成果学生成果进水闸三维实体进水闸三维实体3434 8.8.8.8.课程考核评价课程考核评价课程考核评价课程考核评价 9.9.9.9.课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色课课程程建建设设 1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念 2.2.2.2.教学内容选取教学内容选取教学内

27、容选取教学内容选取 3.3.3.3.教学模式教学模式教学模式教学模式 7.7.7.7.教学组织安排教学组织安排教学组织安排教学组织安排 5.5.5.5.教学团队教学团队教学团队教学团队 6.6.6.6.实训条件实训条件实训条件实训条件 4.4.4.4.教学方法手段教学方法手段教学方法手段教学方法手段35项目一项目一识读专业图识读专业图知识知识30%技能技能50%态度态度20%项目二项目二计算机绘制工程图计算机绘制工程图知识知识20%技能技能60%态度态度20%项目三项目三读绘专业图实训读绘专业图实训知识知识20%技能技能60%态度态度20%卷面笔试卷面笔试卷面笔试卷面笔试百分制评定百分制评定百

28、分制评定百分制评定 面试面试面试面试+成果成果成果成果 三级制评定三级制评定三级制评定三级制评定 实操机试实操机试实操机试实操机试 五级制评定五级制评定五级制评定五级制评定 8.8.课程考核评价课程考核评价连续多年全系统考，教考分离，流水改卷，确保教学质量。连续多年全系统考，教考分离，流水改卷，确保教学质量。以测试应用能力为主导以测试应用能力为主导以测试应用能力为主导以测试应用能力为主导3636 9 9 9 9.课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色课程教学理念与特色 1.1.1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念课程定位与设计理念 2.2.2.2.教学

29、内容选取教学内容选取教学内容选取教学内容选取 3.3.3.3.教学模式教学模式教学模式教学模式 8.8.8.8.课程考核评价课程考核评价课程考核评价课程考核评价课课程程建建设设 7.7.7.7.教学组织安排教学组织安排教学组织安排教学组织安排 5.5.5.5.教学团队教学团队教学团队教学团队 6.6.6.6.实训条件实训条件实训条件实训条件 4.4.4.4.教学方法手段教学方法手段教学方法手段教学方法手段37379.9.9.9.课程教学理念与课程特色课程教学理念与课程特色课程教学理念与课程特色课程教学理念与课程特色 按照职业岗位能力、技能要求、素质要求，构建以职业能力培养为主导的课程体系。教学

30、中以学生为主体，采用“教、学、练、做”一体化的教学模式，使所培养学生的识读工程图中形体的能力、计算机绘图技能满足直接上岗的需要。课程教学理念课程教学理念9.1 9.1 教学理念教学理念38 创建的教学课件、数字化教学系统、三维实体模型库是首创的、原创的、先进的。389.9.9.9.课程教学理念与课程特色课程教学理念与课程特色课程教学理念与课程特色课程教学理念与课程特色9.9.2 2 课程特色课程特色教学手段先进教学手段先进 课程整体水平受到了同行和用人单位的高度认可。在高职院校起到了示范引领作用。教学效果突出教学效果突出39*进一步落实水利工程制图精湛技能证 书制度*进一步探索制图与计算机绘图的融合进一步改革思路进一步改革思路9.9.9.9.课程教学理念与课程特色课程教学理念与课程特色课程教学理念与课程特色课程教学理念与课程特色4040说课人：说课人：说课人：说课人：邢广君邢广君邢广君邢广君