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    模拟电子技术复习题.docx

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    模拟电子技术复习题.docx

    1、模拟电子技术复习题1、已知电路和输入电压的波形如图所示,设二极管特性为理想的,画出各电路中输出电压的波形,并注明其幅值。12、设中的二极管、三极管均为硅管,三极管的均为100,试判断各三极管的工作状态(饱和、截止、放大),并简述理由。3、电路如图所示,电容C对交流信号可视为短路,交流输入电压有效值,求输出电压交流分量有效值。(二极管动态电阻)4、某放大电路电的折线近似波特图如图所示,试问在中频段该放大电路输出电压与输入电压是同相还是反向的?它的上、下限截止频率和通频带宽度各为多少?图35、已知共射放大电路的中频电压增益为40dB,上限截止频率为100kHz,下限截止频率为10Hz。写出该放大电

    2、路电压放大倍数的复数表达式。6、已知某放大电路的电压放大倍数的复数表达式为: (式中f的单位为Hz)1该放大电路中频电压增益为_dB;2上限截止频率为_Hz;3下限截止频率为_HZ;4当输入信号频率为10Hz时,电压增益约为_dB,的相位角约为_。7、如图所示电路,已知输入电压为正弦波,电容C对交流信号可视为短路,三极管VT1、VT2的饱和管压降可忽略不计,电路的交越失真可忽略不计。求静态时,三极管的基极电位,发射极电位,输出端电位。8、图示电路C的容量足够大(1)电路属何种功放电路;(2)设电路RL8,可以忽略,若要求最大不失真输出功率(忽略交越失真)为9W,则电源电压至少为多少?(3)设V

    3、CC22V、RL8、2V,估算电路最大输出功率。9、双端输入、单端输出差分放大电路如图所示。VT1、VT2两管特性对称,60,UBE0.6V,rbe6.9k,设VCCVEE15V,Rb2k,Re30 k,Rc20k,负载电阻RL20k。(1)估算VT1的静态工作点IC1、UCE1;(2)求差模电压放大倍数,共模电压放大倍数和共模抑制比; 10、理想运放A1A2构成的电路如图示。试证明 11、电路如图所示(1)各级是否存在反馈,如果有,是何类型?(2)级间是否存在反馈,如果有,判断极性和组态,并说明它的作用;12、由集成运放A1、A2、A3等元器件组成的反馈放大电路如图所示。设A1、A2、A3均

    4、为理想运放。试写出:1闭环电压放大倍数的表达式;2=? =?13、电路如图5所示(1)各级是否存在反馈,如果有,是何类型?(2)级间是否存在反馈,如果有,判断极性和组态,并说明反馈的作用; 14、图6示理想运放构成的电路中,其电压放大倍数由开关S控制,试求S闭合和断开时电压放大倍数分别为多大?15、放大电路如图所示,设电容C对交流信号均可视为短路。试指出电路中各交流反馈支路,并判断其反馈极性和组态。16、放大倍数可以调节的放大电路如图所示,RW是增益调节电位器。设A为理想运算放大器。1计算RW的滑动端处在中点位置时的电压放大倍数。2计算电压放大倍数的调节范围。17、图7示为某集成运放的一个电流

    5、源电路,图中所有三极管均为硅管,1,计算IREF、I01。 18、对称三极管组成图7示的电路,已知三极管的,设三极管的足够大,R570k,求T2管电流IC2。19、将图8示各部分合理连线,使负载电阻RL的A点电压平均值约为18V,并标识次级线圈20V是平均值?有效值?还是最大值? 图820、如图所示电路(1)请在方框内画出二极管,使之成为桥式整流电路;(2)设输出电压平均值18V,则变压器次级电压有效值U2约为多少伏?设变压器内阻及二极管正向电阻均可忽略不计。21、在如图所示桥式整流电路中,已知图中所标变压器次级电压为有效值,变压器的内阻和二极管的正向电压均可忽略不计。输出电压的平均值 V,负

    6、载电阻上电流的平均值 mA;22放大电路及相应的晶体管输出特性如图所示。设UBEQ0.7V,UCES0.5V,电容容量足够大。1根据晶体管输出特性确定晶体管的 值;2求出静态电流IBQ的值,并用图解法确定ICQ和UCEQ的值;3图解确定此时该电路的最大不失真输出电压幅值。23、已知图示电路中晶体管的200,UBEQ0.7V,电容的容量足够大,对交流信号可视为短路。1估算电路静态时的、;2求电压放大倍数、输入电阻、输出电阻。24、图示振荡电路 (1)a、b两个输入端中哪个是同相端哪个反相端?请在图中标出; (2)该电路振荡频率为多少? (3)Rt应具备正温度系数还是负温度系数?(4)在理想情况下最大输出功率为多少? 25、图示电路(1)判断电路是否满足正弦振荡的相位平衡条件,如不满足,请修改电路;(2)图示参数能否满足起振条件,如不能,应调节哪个参数?需调至何值?(3)起振后,估算振荡频率; (4)如希望振荡频率,可以改变哪些参数,增大还是减小?(5)若要求改善输出波形、减小非线性失真,应调节哪些参数,增大还是减小?


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