《高校学生学籍管理信息系统》需求报告.doc

1、计本99.1 陈晓蓉 99031003高校学生学籍管理信息系统需求报告1.概述信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，学籍管理系统为教学办公室带来了极大的方便。该系统是以汉语编程语言为实现语言，其功能在系统内部有源代码直接完成。通过操作手册，使用者可以了解本软件的基本工作原理。操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，即可达到自己的目标。学籍管理系统作为教学管理信息系统的一个有机的部分，能够大量的减少教师的工作量，可以保证大量数据的准确性

2、。学籍管理系统提供了友好的界面，便捷的输入方法，完善的统计功能，而且能够一次性地生成大量供打印的报表。学籍管理系统和教学管理信息系统的其他模块连接同一个后台数据库，可以共享数据，通过数据库的完整性约束和一致性约束，可以保持数据的完整性和一致性，降低了数据的重复性，提高了数据的共享程度，而且现有的系统结构有利于系统的二次开发。1.1背景及范围1.1.1背景本需求的编写目的在于研究学籍管理系统软件的开发途径和应用方法。本需求的预期读者是与学籍管理系统软件开发有联系的决策人，开发组成人员，扶助开 发者，支持本项目的领导和公司人员，软件验证者。项目的名称：学籍管理系统开发软件。本项目的任务提出者及开发

3、者是学籍管理系统软件开发小组,用户是教学办公室。本产品能具体化、合理化的管理学生的学籍档案，用结构化的思维方式去了解计算机的基本工作原理和程序设计语言。1.1.2使用范围按成都信息工程学院全日制学生学籍管理等相关文件实现本科和专科学生学籍状况的系统管理（本科生用学年学分制，专科生用学年制）。系统中保留五个年级学生的信息，学生毕业一年后信息转储，但随时可以查询，输出。 1.1.3用户特点软件的使用对象是教学办公室工作人员。会汉语、懂计算机的基本操作就可以利用该软件进行所需操作。同时也会对汉语编程有认识。1.2系统目标1.2.1开发意图a. 为了学籍管理系统更完善； b. 为了教学办公室对学生档案

4、的管理更方便；c. 为了减轻行政人员的工作负担。 1.2.2 应用目标通过本系统软件，能帮助教研人员利用计算机，快速方便的对学生学籍管理进行管理、输入、输出、查找的所需操作，使散乱的人事档案能够具体化，直观化、合理化。1.2.3作用及范围本软件适用于教育界，它是比较完善的系统管理软件，对学生的学籍可以随时输入、输出、查找。1.3业务模式学籍管理系统分为查询系统和管理系统两个板块，虽然前台实现有所不同，但是后台数据库管理系统都是采用Oracle 8.05 ORDBMS。 查询系统： 采用浏览器-Web应用服务器-数据库服务器三层结构，供学生、教师、各级领导上校园网查询相关信息，编程技术主要运用A

5、ctive Server Pages。 管理系统： 采用Client/Server结构，供院系教务员和教务处管理人员的输入、查询、更新和删改使用，实现工具主要是Visual Basic 6.0。应用程序通过ODBC与Oracle相连。 Client/Server技术是一种分布式计算模式，它集中了大中型系统及文件服务器的优点，并有良好的系统开放性和可扩展性，即寻找一种适当规模化 (Rightsizing)。Client/Server计算模式定义了客户机如何和服务器相连，以实现数据和应用的共享，并利用客户机的处理能力将数据和应用分布到多个处理机上。这种模式当时被用于工作组和部门的资源共享。Clie

6、nt/Server系统有三个主要部件：数据库服务器、客户应用程序和网络。服务器负责有效地管理系统的资源，其任务集中于： 1 数据库安全性的要求。 2 数据库访问并发性的控制。 3 数据库前端的客户应用程序的全局数据完整性规则。 4 数据库的备份与恢复。 客户端应用程序的的主要任务是： 1 提供用户与数据库交互的界面。 2 向数据库服务器提交用户请求并接收来自数据库服务器的信息。 3 利用客户应用程序对存在于客户端的数据执行应用逻辑要求。 网络通信软件的主要作用是完成数据库服务器和客户应用程序之间的数据传输。 学籍管理系统的开发是基于 ClientServer结构，采用Visual Basic作

7、为前台开发工具来进行系统开发。由于面向对象技术普遍为开发人员所接受，前台开发工具为面向对象的开发提供了必备的支持。但是，Visual Basic是以界面为核心和驱动的，开发人员往往会忽视建立统一的、分层次的系统对象体系结构，而围绕着界面来进行应用开发，将应该独立的信息存取、事务逻辑等夹杂在界面代码中，从而造成应用的难以扩充和重用困难。仅有开发环境的支持，并不能保证得到良好结构的应用。从应用开发的角度来看，只有站在系统的高度，以统一的对象体系结构作为指导，仔细进行对象类别、层次和位置等的设计，才能充分发挥面向对象技术的优势，建立柔性的ClientServer系统。 Client/Server系统

8、比文件服务器系统能提供更高的性能，因为Client端和Server端将应用的处理要求分开，同时又共同实现其处理要求，对客户端程序的请求实现分布式应用处理。 服务器为多个客户端应用程序管理数据，而客户端程序发送、请求和分析从服务器接收的数据。在一个Client/Server应用中，客户端应用程序是针对一个小的、特定的数据集，如一个表的行来进行操作的，而不是像文件服务器那样针对整个文件进行；是对某一条记录进行封锁，而不是对整个文件进行封锁。因此它保证了系统的并发性，并使网络上传输的数据量减到最少，从而改善了系统的性能。Client/Server模型的优点主要在于系统的客户端应用程序和服务器部件分别

9、运行在不同的计算机上，系统中每台服务器都可以适合各部件的要求，这对于硬件和软件的变化显示出极大的适应性和灵活性，而且易于对系统进行扩充和缩小。在Client/Server模型中，系统中的功能部件充分隔离，客户端用程序的开发集中于数据的显示和分析，而数据库服务器的开发则集中于数据的管理，不必在每一个新的应用开发中都要对一个数据库进行编码。作为Client Server前台开发工具的Visual Basic提供了良好的面向对象支持，支持封装、继承、多态等面向对象的基本特征，而且提供类库作为应用开发的基础。但是，由于前台开发工具侧重点在于用户界面的开发，提供了整套以界面事件为中心的开发环境，类库也是

10、基于界面开发的，会导致开发人员倾向于忽视建立目标系统的对象体系结构，而围绕着开发平台提供的界面类库来进行应用的开发，将应该独立的信息存取、事务操作逻辑等混杂于用户界面逻辑中，从短期看，这种方式的编码速度很方便和快捷，但从长远看，却造成了应用的难维护性和难重用性。所以，应该以建立目标系统的对象体系结构为核心和出发点，然后将其映射到具体开发环境，具体开发环境所提供的类库只是实现目标系统对象体系结构的基础，而不是系统对象体系结构。1.4现行组织机构本（专）科生教务管理信息系统是在校园网络环境下实现的对本（专）科生教务进行计算机管理的集成系统。通过校园网把信息采集的触角延伸到各院、系，实现了信息从哪里

11、产生就从哪里入网，把信息的采集工作熔化到行政人员的日常事务处理中。发挥部、院、系教务管理的职能，提高部、院、系的教务管理水平、质量、效率。彻底解决教务管理信息量大，信息采集难，信息反馈滞后，信息准确性低的瓶颈，建立起及时、准确、全面、丰富的教务管理信息平台，为学校宏观决策提供有力支撑，全面推进高质量、高水平、高效率的教务管理。1.5业务现状根据学校各院系教务部门和学校教务处当前的实际情况，充分利用现有系统的数据，以实用为原则，软硬件的选型和网络配置既要满足现在需要，又尽可能降低系统建立、开发、维护的成本，利用Internet/Intranet 技术和数据库技术，建成一个技术先进、开放性好、功能

12、强、安全可靠、扩展维护方便、操作使用简单的教学管理信息系统。学籍管理系统和教学管理信息系统的其他模块连接同一个后台数据库，可以共享数据，通过数据库的完整性约束和一致性约束，可以保持数据的完整性和一致性，降低了数据的重复性，提高了数据的共享程度，而且现有的系统结构有利于系统的二次开发。2.用户需求2.1业务需求2.1.1 外部功能学籍管理系统软件具有输入、输出、查找功能。 2.1.2 内部功能该软件集命令、编程、编辑于一体，完成过滤、定位显示。 2.1.3 功能表2.1.4 系统具体功能 1) 查询功能。 (1) 学生学籍查询。 对学生个人所有情况的查询，包括他的学业情况、学绩点、智育分数、取得

13、学分数、补考重读情况等。还可以查询每位学生已修过选修课的情况，包括课程名、课程类型（选修、辅修、二专等）、课程性质（人文类、科技类等）、还差某类的学分数等。可以以三种方式查询学生的个人情况，按学生的学号、学生所在的班级和学生的姓名。 (2)学生成绩查询。 可以以三种方式查询学生考试的各门成绩，按学生学号、按班级、按课程。 (3)学生等级考试查询。 可以以两种方式查询学生等级考试的各门成绩，按学生的学号，学生所在的班级。 (4)排名查询。 本院系各个专业所有学生每学期、每学年的学绩点和智育测评的排名。 2) 统计功能 (1)成绩统计。 根据学生每学期、每学年的各科成绩、分层次教学成绩计算其学绩点

14、，统计各专业排名。 (2)智育测评统计。 根据学生每学期、每学年的各科成绩、分层次教学成绩计算其智育测评成绩，统计各班学生排名。 (3)学生人数统计。 每季度统计一次，可以分别统计各班级、各专业、本院系的总人数。 3) 打印功能(1)每学期学生个人成绩单。 在每个学期结束时，打印学生一学期的成绩，绩点，取得学分数和智育测评成绩等各项相关指数。(2)个人总成绩报表。 通过学生学号，打印每个学生入学以来每学期、每学年的各科成绩、等级考成绩、分层次成绩、学绩点、智育测评成绩、学分数、排名情况等，可按学年学期，也可全部打印。包括入学成绩单和毕业成绩单。 (3)智育测评成绩报表。 按班级打印，以学号为序

15、或以成绩为序打印。 (4)成绩排名报表。 按班级或专业，打印本学期、本学年的排名情况，以学绩点为序。 (5)教师个人信息报表。 按教师工号，打印其本学期、本学年的教学任务、本人信息等情况；打印本院系所有教师的总报表，以工号为序或以工作量为序。2.2 性能需求2.2.1 动态数值需求预处理的窗口正常情况下和峰值工作条件下为5个，一定时间周期中要处理的数据的数 量：窗口开始尺寸2个数据、开始位置2个数据、最大尺寸2个数据、最小尺寸2个数据、编辑框位置4个数据、按钮位置4个数据，平均处理的数据约为16个数据。2.2.2静态数值需求a. 支持的终端数为1台；b. 处理1个文件及20条记录；2.2.3

16、精度需求在精度需求上，根据使用需要，在各项数据的输入，输出及传输过程中，由于本系统使用了数摞结构，可以满足各种精度的需求。2.2.4 时间需求在软件方面，响应时间，更新处理时间都比较快且迅速，完全满足用户要求。2.2.5 灵活性当用户需求，如操作方式，运行环境，结果精度，数据结构于其他软件接口等发生变化时，设计的软件要做适当调整,灵活性非常大。 2.2.6 故障处理a. 内部故障处理在开发阶段可以随即修改数据库里的相应内容。b. 外部故障处理对编辑的程序进行重装载时，第一次装载认为错，修改。第二次运行，在需求调用时 出错，有错误提示，重试。2.3具体需求2.3.1 功能需求（一）1) 规格说明

17、输入每个人的具体信息2) 引言为了把个人信息(包括：学号、姓名、性别、年级、班级、系别、专业、户口所在地、 家庭住址、联系电话、户口分类、考前学历、现今学历、出生日期、民族、政治面貌、身份证号、文考准考证号、自考准考证号、填卡日期、备注)输入到数据库。3) 输入个人信息。4) 加工通过学籍管理系统输入到数据库中。5) 输出个人的全部信息。2.3.2 功能需求（二）1) 规格说明查询个人的全部信息。2) 引言为了查询个人的全部信息。 3) 输入个人信息的关键字（姓名）。4) 加工利用关键字在数据库中找到个人的全部信息。5) 输出个人信息的全部内容。2.3.3 功能需求（三）1) 规格说明查询单个

18、人的全部信息。2) 引言根据学号查询个人信息 3) 输入个人信息的关键字（学号）。 4) 加工利用数据库中找到此学号人员的全部信息。5) 输出个人信息的全部内容。2.3.4 功能需求（四） 1) 规格说明查询同一专业的所有人员。2) 引言为了查找同一专业的所有人员的相关信息。3) 输入专业名称（如：英语）。 4) 加工在数据库中找到所有此专业的人员名单、学号和所在班级。5) 输出学号、人员名单和所在班级。2.3.5功能需求（五）1) 规格说明查询一个班级的相关信息。2) 引言为了查找一个班级所有人员的相关信息。3) 输入一个班级的名字（如：6班）。 4) 加工在数据库中找到所有此班级的人员名单

19、、学号、性别、出生年月、专业和准考证号。5) 输出学号、人员名单、性别、出生年月、专业和准考证号的内容 2.3.6 功能需求（六）1) 规格说明查询一个年级的相关信息。2) 引言 为了查询一个年级的相关内容。 3) 输入 一个年级的名称（如：98级）。 4) 引言 在数据库中找到此年级的人员名单、学号、出生年月、准考证号、联系电话。 5) 输出 人员名单、学号、出生年月、准考证号、联系电话的内容。2.4其它需求2.4.1接口需求1) 用户接口本产品的用户一般需要通过终端进行操作，进入主界面后点击相应的窗口，分别进入 相对应的界面(如：输入界面、输出界面)。用户对程序的维护，最好要有备份。 2)

20、 软件接口 WIN9X/NT操作系统，汉语编程系统2.4.2其它需求 当前认识人事管理虽然已有，但与我们设计的管理系统软件有很大的区别。我们设计的软件是一种辅助办公室档案管理软件，它应用的汉语程序设计语言实现的系统的软件。目前为止，汉编自动化软件还不成熟，有待进一步开发完善。(1) 数据库数据库是实现有组织地，动态地存储大量关联数据，方便多用户访问的计算机软硬自愿组 成的系统；他与文件系统的重要区别是数据的充分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。由于本软件的整体结构比较简单，所涉及数据相对来说也较少，组成文件的最小单位是记录。 (2) 操作a. 初始化操作； b.数据处理的支持功能较强；c

21、. 后援和恢复操作。 (3) 场合的使用性给定的场合时汉语程序系统，通过该系统软件，完成各模块功能，采用模块设计思想， 将各程序划分为独立使用的功能模块，但他们之间又相应联系。2.5用户平台要求这次开发这个系统我们所用的硬件开发环境是PentiumII 300，128M RAM。软件开发环境是采用Client/Server结构，使用Oracle 8.05作为数据库服务，编程语言采用了Visual Basic 6.0，应用程序通过ODBC与Oracle相连。开发完成后的程序运行在Windows环境下，需要连网支持及ODBC与数据库连接。2.5.1系统运行环境 网络操作系统：支持Windows N

22、T、NETWARE等 网络协议：支持TCP/IP、IPX/SPX 数据库：MS SQLSERVER、SYBASE、ORACLE、FOXFRO及支持ODBC规范的数据库2.5.2 技术约束 本项目的设计是在汉语程序设计语言的条件下进行的，技术设计采用软硬一体化的设计 方法。2.5.3环境约束 运行该软件所适用的具体设备必须是奔腾133、内存16兆以上的计算机; 2.5.4标准约束该软件的开发完全按照企业标准开发，包括硬件、软件和文档规格。 2.5.5硬件限制奔腾133 、内存16兆以上PC机满足输入端条件。3.业务流程3.1与其他系统的关系学籍管理系统由招生管理子系统, 校级教务管理子系统, 院

23、系级教务管理子系统, 学籍管理子系统和排课表子系统组成。在权限的限制下共同实现记录的保存、增加、删除，信息的查询，打印成表输出等功能。3.2业务流程4.业务逻辑4.1业务分解学籍管理系统由招生管理子系统, 校级教务管理子系统, 院系级教务管理子系统, 学籍管理子系统和排课表子系统组成。可以进行：学生档案管理： 学生的一般情况，及奖励，处分情况；学生成绩管理： 学习成绩，补考成绩；学籍处理： 学生留降级处理，休复学处理，退学处理；日常教务管理： 日常报表，如通知书，补考通知书等，学生学习成绩的各种分类统计；毕业生学籍处理： 结业处理，毕业处理，授位处理，学籍卡片等。42业务描述学籍管理信息系统招

24、生 校级 院系 学籍 排课 管理 教务 级教 管理 表子 子系 管理 务管 子系 系统 统 子系 理子 统 统 系统 1）招生管理子系统该系统主要是制定招生计划，并为整个教务管理系统提供新生数据。它主要提供以下功能：a. 招生计划的管理：对每年的招生计划进行录入、维护，并可生成和打印有关的报表b. 新生数据的管理：对新生信息进行录入、维护，并可按各种条件对新生信息进行查询，另外还可生成、打印有关新生的各种统计报表。 2) 校级教务管理子系统系统是校级教务管理人员使用的界面，对全校所有学生及教学进行管理，包括以下几个功能模块：a. 基本信息管理：包括对学生信息进行查询和修改；对教职工信息的录入、

25、维护和查询；对修读第二专业和辅修专业的学生进行录入、维护和查询；每学期开始对学生进行注册处理，正常注册的学生置正常标志，非正常注册的学生置非正常标志并说明原因及处理结果；对各院系、年级的行政班级进行录入、维护和查询；对已录入的学生信息、教职工信息、修读第二专业和辅修专业的学生信息进行审查，审查通过的置上审查标志，有审查标志的不能对其修改，也不能将其删除。b. 教学管理：主要包括对课程及其每门课的先修课程信息进行录入、维护和查询；对各院系、专业的教学计划信息进行录入、维护和查询，教学计划是对学生进行毕业审查的依据；对下学期所要开设的课程及其相关的信息（如上课人数、上课时间、教师等）进行录入、维护

26、和查询，它是进行排教室和学生选课的基础；对已录入的课程信息、教学计划信息、开课计划信息进行审查，审查通过的置上审查标志，有审查标志的不能对其修改，也不能将其删除。c. 选课管理：主要包括对每学年、学期学生选课总学分的上下限进行录入、维护和查询；学生在网上选课后，可对每个学生所选的课程进行调整（即可对学生所选课程的确认、再选课、退课等处理），也可对选每门课程的学生进行调整（即可对选该门课程学生的确认、加学生、减学生等处理）；当选课完全结束后，将学生选课的结果送到成绩表中，以便录入成绩时用。 d. 成绩管理：主要包括在规定的成绩录入时间内，对学生成绩进行录入、修改；对学生的毕业论文成绩进行录入和维

27、护；对已录入的学生成绩进行审查，审查通过的置上审查标志，有审查标志的不能对其修改，也不能将其删除。e. 毕业审查：对学生的毕业标志、毕业年月、毕业证书号等信息进行录入和修改。f. 学位审查：对学生是否获得学位、学位证书号等信息进行录入和修改。g. 查询功能：根据用户所给条件对学生信息、课程信息、教学计划信息、开课计划信息、选课信息等进行查询。h. 统计报表：提供学生名册、教师名册、学生注册信息、选课分析、教师授课情况、学生成绩分析、学业监控、学位监控等各种统计报表。3) 院系级教务管理子系统该系统是院系级教务管理人员使用的界面，对本单位的学生及教学进行管理，包括以下几个功能模块：a. 基本信息

28、管理：包括对学生的某些信息进行修改；对教职工信息的录入、维护和查询；在允许注册的时间内，对学生进行注册处理，正常注册的学生置正常标志，非正常注册的学生置非正常标志并说明原因及处理结果；对已录入的学生信息、教职工信息进行维护时，它们必须是未审查通过的，有审查标志的不能对其修改，也不能将其删除。b. 教学管理：主要包括对课程及其每门课的先修课程信息进行录入、维护和查询；对各院系、专业的教学计划信息进行录入、维护和查询，教学计划是对学生进行毕业审查的依据；对下学期所要开设的课程及其相关的信息（如上课人数、上课时间、教师等）进行录入、维护和查询，它是进行排教室和学生选课的基础；对已录入的课程信息、教学

29、计划信息、开课计划信息进行维护时，它们必须是未审查通过的，有审查标志的不能对其修改，也不能将其删除。c. 成绩管理：主要包括在规定的成绩录入时间内，对学生成绩进行录入、修改；对学生的毕业论文成绩进行录入和维护；对已录入的学生成绩进行维护时，它们必须是未审查通过的，有审查标志的不能对其修改，也不能将其删除。d. 查询功能：根据用户所给条件对学生信息、课程信息、教学计划信息、开课计划信息、选课信息等进行查询。e. 统计报表：提供学生名册、教师名册、学生注册信息、选课分析、教师授课情况、学生成绩分析、学业监控、学位监控等各种统计报表。4) 学籍管理子系统该系统是主管学籍工作人员的工作界面，可以对全校

30、学生的信息进行录入、维护和查询；对学生的异动信息进行录入、维护和查询；还可提供学生异动情况表等各种统计报表的生成和打印功能。5) 排课表子系统该系统主要是为开课计划中所列的每门课程分配上课教室，它包括以下功能：a. 信息维护：对教学楼、教室等信息进行录入、维护和查询；对申请要教室的课程信息根据教室分配情况进行适当的修改等。b. 教室分配：可对申请要教室的课程进行批量教室分配处理、单门课程教室分配处理，分配完成后将相应信息送回开课计划中，供院系查询、打印；另外可提供临时借用教室处理等功能。c. 信息查询：提供对教室资源信息使用情况的查询、统计、打印，课表的查询、打印等功能。5.数据调查及分析5.

31、1数据安全性本系统采用二级安全保障第一级：依赖于网络本身对用户使用权限的规定。第二级：在程序模块中通过使用密码控制功能对用户使用权限加以限制。如下表每学期考试完毕由各系录入成绩，然后由教务科收集。为了信息的安全和数据的权威性，对于网上信息的使用权限和责任规定如下：数据收集前的系统权限学生档案学生奖惩学生成绩学籍处理补考成绩教学计划管理各种等级考试学生工作处0 ？0 ？各系？0 ？教务科？0 ？0 ？0 ？师资科？0 ？院长办公室？注：0、登录，修改，处理权。 ？、查询权存储信息用库有学生资料表，成绩表，授课表，补考成绩表，奖励处分表等，用于存放学生在校期间的有关信息。52单据1) 学期学生个人

32、成绩单在每个学期结束时，打印学生一学期的成绩，绩点，取得学分数和智育测评成绩等各项相关指数。2) 个人总成绩报表通过学生学号，打印每个学生入学以来每学期、每学年的各科成绩、等级考成绩、分层次成绩、学绩点、智育测评成绩、学分数、排名情况等，可按学年学期，也可全部打印。包括入学成绩单和毕业成绩单。3) 智育测评成绩报表按班级打印，以学号为序或以成绩为序打印。4) 成绩排名报表按班级或专业，打印本学期、本学年的排名情况，以学绩点为序。53数据分析531动态数据预处理的窗口正常情况下和峰值工作条件下为5个，一定时间周期中要处理的数据的数量：窗口开始尺寸2个数据、开始位置2个数据、最大尺寸2个数据、最小

33、尺寸2个数据、编辑框位置4个数据、按钮位置4个数据，平均处理的数据约为16个数据。532静态数据支持的终端数为1台，处理1个文件及20条记录；533精度要求在精度需求上，根据使用需要，在各项数据的输入，输出及传输过程中，由于本系统使用了数摞结构，可以满足各种精度的需求。534数据项描述学号：长整数 Number (10)班级：系名 + 班级号姓名：Varchar (10)性别： Varchar (1)生日：年 + 月 + 日家庭地址：Varchar (20)电话, 呼机,手机： Varchar (20)邮编：短整数 Number（8）奖励及处分：Varchar (n)课程信息：课程名 + 学分

34、数 + 学时数 + 上机数课程名：Varchar (10)学分数：短整数 Number（1） + Varchar2 (1)学时数：短整数 Number（4）上机数：短整数 Number（4）成绩：短整数 Number（4） 6附件61定义 缩写词 略语汉语程序设计语言：它是由北京元易达科技发展有限责任公司完全自主开发，完全自主版权的计算机语言，以汉语字词为结构，最大限度的利用汉语本身的特点，是一种基于汉语基础的通用的计算机的程序设计语言。学籍管理系统： 学籍管理是帮助教学人员、行政人员对人事档案的管理软件。使用汉语编程语言，独立完成其功能。静态数据：运行中一般不随运行而改变的数据。动态数据：包括所有在运行中要变化，输出的数据。6.2参考资料-沈志斌 编著电子工业出版社-王利福 张世琨 朱冰 编著北京大学出版社软件工程 -杨文龙 姚淑珍 吴芸 编著 电子工业出版社-李绍原 主编科学出版社6.3文档对于本软件的有关文档有:64需求注解对于本系统,它的功能需求、性能需求、接口需求,从稳定性、可行性上都是可以的。