未成年人犯罪文献综述.doc

1、中原工学院信息商务学院2011届法学专业毕业论文 未成年人的犯罪与刑罚未成年人的犯罪与刑罚（文献综述）徐冬冬（中原工学院信息商务学院政法与传媒系 河南郑州 450007）一、选题缘由新中国成立至今，政治、经济、文化蓬勃发展，社会各项事业日新月异。与此同时，社会治安形势不容乐观，其中，未成年人犯罪突出。未成年人犯罪不仅意味着个人与社会的严重冲突，而且更意味着社会化、文明化的挫败？；不仅危害了社会治安秩序，干扰了经济建设和发展，也严重影响未成年人的健康成长，关系到国家的前途。关于未成年人的犯罪与刑罚问题是我国刑事立法的重要问题。研究未成年人犯罪的现状与成因可以使我们能够更深层次的了解这一社会现象，

2、为我们进行预防未成年人犯罪提供宝贵的信息。未成年人作为法律主体，具有自身的特殊性。正是由于这些特殊性，决定了对其犯罪应采取不同于成年人犯罪的刑事责任制度。因此，对未成年人进行合理的刑事责任处罚可以使未成年人对自身所犯下的罪行能够得到更清楚认识，对犯罪的未成年人追究刑事责任给予适当的处罚也是阻止社会不和谐音符继续恶化的重要手段。对与未成年人的犯罪与刑罚的研究可以给予未成年人特殊的保护，不但可以挽救犯罪的未成年人，实现其继续健康成长；而且对潜在犯罪的未成年人也有警戒的作用，为更有效地预防未成年人犯罪，实现保护未成年人健康成长和真正意义上的社会和谐有积极的现实意义。基于此，本人选择未成年人的犯罪与刑

3、罚作为此次论文的题目。二、国内外研究现状通过对国外对未成年人的犯罪与刑罚的考察，可以看到国外应对未成年人的犯罪与刑罚的一些重要特点和发展趋势，就全世界而论,无论是在发达的资本主义国家,还是处于发展中的国家,大多面临着青少年犯罪迅速增多,犯罪率日益攀升的严重状况。国外未成年人犯罪随着信息社会的发展,传媒不断更新,近年来未成年人犯罪的表现形式,可谓是五花八门.主要有:一是模仿性犯罪,二 、团伙犯罪, 三 、暴力犯罪, 四 、吸毒犯罪, 五、重新犯罪。世界上发达的资本主义国家，一般地说青年是指1819岁，少年则为1417岁。其刑事犯罪被检举人数，1997年按每10万人口比率计算，日本的少年犯罪已达到

4、3500人，法国为2500人，美国、英国皆为3000人，日本的少年犯罪超过了美、英、法等国。但是，英国的青年犯罪在每10万人口中达到了6500人，而日本青年犯罪则仅仅为接近1500人。德国的青年犯罪高达在每10万人口中的8500人，少年犯罪接近于8000人。德国在上述各国之中居于首位。（学术界是如何研究的应对这些犯罪措施等。）在国内，从总体上看我国未成年人犯罪的比例虽然没有上述日、美、英等国的高。但是近十年来，未成年人犯罪的情况不容乐观。进入到20世纪90年代以后，随着我国法制制度的健全，未成年人犯罪的情况也出现了缓和下降的趋势，但是，从1997年起，随着改革开放的深入，西方流毒、如拜金主义、

5、享乐主义进入我国，未成年罪犯的数量又出现反弹，开始逐年攀升，占全部刑事罪犯人数的比例越来越大。未成年人犯罪类型主要集中为抢劫、强奸和盗窃，在押未成年犯中上述犯罪类型人数比例分别为64.4、11.3、10.5。因此，对于我国未成人犯罪与刑罚的这一问题需要且值得进一步去思考和分析，以期出现科学合理的研究成果。学术界是如何研究的应对这些犯罪措施等。研究的不足之处）此外，本文参考了国内关于未成年人的犯罪与刑罚的诸多理论研究成果，其研究状况将在参考文献中阐述。三、主要参考文献在毕业论文选题前后，我通过各种途径广泛搜集了大量的图书、期刊、法律法规等参考资料。现将主要参考文献阐述如下：1张小虎：犯罪学研究，

6、中华人民大学出本社2007年版2张利兆：未成年人犯罪刑事政策研究，中国检察出版社2006年版3王梅霞：预防未成年人犯罪问题研究，载河北广播电视大学学报2009年第3期4屈智勇 邹泓：家庭环境、父母监控与青少年犯罪，载中国青年研究2008年第4期5谢彤：未成年人犯罪的定罪与量刑，人民法院出版社2002年版在进行青少年犯罪现象讨论之时，本文将目光直接聚焦到未成年人犯罪现状的分析与对策研究之上，从缩小研讨范围入手，提出了关注未成年人犯罪现象的论点，将文章的研讨范围定位于618周岁的实施违法行为的人。继而结合对未成年人犯罪基本发展趋势、未成年人犯罪基本类型以及未成年人犯罪基本特点的分析，从未成年人不成

7、熟的特性、相对欠佳的初级群体环境、教育质量的总体偏低、尚不完备的少年法律体系以及新旧体制交替过程中负面因素的影响等几个方面对未成年人犯罪的原因进行了较全面和深入的探讨，最后结合这些现状分析和原因探-。现将对本文写作具有重要参考价值的文献简述如下：1张小虎的犯罪学研究。该书就中国犯罪学基础理论知识作了探讨和研究，具体内容包括我国犯罪学基础理论的近年发展与未来展望、犯罪学概论、犯罪本质与现象、犯罪原因、犯罪预测等。该书为我们展示了30年来我国在犯罪学领域取得的学术成果，从而为将来的进一步研究提供了一个平台。2张利兆的未成年人犯罪刑事政策研究。从内容和观点体系上看，本书有所突破的难点问题至少有以下几

8、个:一是对我国目前的青少年犯罪治理实践和刑事政策进行了客观评价与定位，包括正确认识我国青少年犯罪刑事政策的历史渊源、历史功绩，其在当今世界青少年犯罪治理政策格局中的地位和积极影响，以及目前面临的矛盾和困惑。明确指出我国当代青少年犯罪刑事政策存在的根本问题是其价值观上的依附性、规范渊源上的非独立性和执行机制上的虚置性，因此需要从根本上颠覆旧式思维，实现青少年犯罪刑事政策的独立发展。二是科学界定了青少年犯罪刑事政策的内容体系，实现了对传统上将青少年犯罪刑事政策等同于“？缩小了的成年人犯罪普通刑事政策，旧式思维的超越。普通刑事政策多被理解为包括刑事立法、刑事司法和行刑政策，但本书特别提出，青少年犯罪

9、刑事政策除了刑事立法、刑事司法政策外，应当包含专门的刑事矫正政策和特殊的刑事社会政策，同时应当排除行刑政策。从研究方法上看，本书的特色与建树主要体现在它除了运用历史、比较、实证等常规方法之外，还从社会学、人类学、心理学、人口学等视角出发，借鉴吸收了 “文化冲突理论”、“社会紧张理论”、“社会生态学”、“社会排斥理论”、“亚文化理论”等犯罪学研究方法和法律功能、法律控制等法社会学研究路径，用以分析青少年犯罪的社会根源与演变机理(比较典型的是本书关于“未成年人犯罪刑事社会政策”一部分的分析阐述)，并提出宏观与中观、微观相结合的有针对性的犯罪治理策略。3王梅霞的预防未成年人犯罪问题研究。这篇文章从未

10、成年人犯罪的综合诱因以及如今社会、家庭和学校等各方面的缺陷指出应该如何才能正确的引导未成年人进行研究。旨在揭示给予未成年人特殊的教育和保护，不但可以挽救犯罪的未成年人，实现其继续健康成长；而且对潜在犯罪的未成年人也有警戒的作用，为更有效地预防未成年人犯罪，实现保护未成年人健康成长和真正意义上的社会和谐有积极的现实意义。4屈智勇 邹泓的家庭环境、父母监控与青少年犯罪。该文研究以少管所、工读学校和普通中学的740名青少年为被试，采用问卷法考察了家庭环境、父母监控与青少年违法犯罪行为的关系。根据自我报告的违法犯罪行为得分，将青少年分为3组：严重违法犯罪行为组、中等违法犯罪行为组和无违法犯罪行为组。研

11、究结果表明，严重、中等、无违法犯罪行为三组青少年的家庭环境、父母监控均存在显著差异。多元逐步回归分析发现，母亲受教育水平、家庭道德观和矛盾性、父母监控对青少年违法犯罪行为有显著的预测作用，母亲受教育水平、家庭道德观和父母监控水平越高，青少年出现违法犯罪行为的可能性越小。5谢彤的未成年人犯罪的定罪与量刑。本文从未成年人犯罪的犯罪构成中揭示应该如何对未成年人犯罪进行认定,指出了未成年人犯罪定罪量刑的方针和原则,应该如何正确的对其所犯罪行进行刑罚。研究对未成年人应该适用那些刑罚,相对应的也指出了不适用于未成年人犯罪的刑罚种类,以及几种特殊犯罪中未成年人应该受到怎样的刑罚做出了具体的分析,为更有效地实

12、现保护未成年人健康成长和真正意义上的社会和谐有积极的现实意义。四、写作思路笔者在论文指导老师的指导下，在认真研读所收集资料的基础上，确定了未成年人的犯罪与刑罚的写作提纲。全文共分五大部分，写作思路如下：第一部分：现状与特点此部分又包含两方面内容。前一部分首先解析了未成年人犯罪的含义，以及未成人犯罪的现状。在此基础上，笔者从实际出发，阐述了研究未成年人犯罪与刑罚的重大现实意义之所在，并引出本文论点和中心问题。最后承接前一部分所述，阐述了未成年人犯罪产生的背景，以及我国未成年人犯罪与刑罚的现状考察。第二部分：分析原因这一部分从各个方面存在的问题进行了分析。结合近年来国内外出现的未成年人犯罪的例子进

13、行分析，提出了在我国立法上存在空缺和矛盾；实践中管理模式稍显混乱，以及由立法体系的缺失所导致的犯罪现象等问题的进行分析。第三部分：未成年人犯罪刑事责任的认定该部分参考突刑法基础理论，认真分析了未成年人犯罪的刑事责任如何正确认定，从法的价值、法与公正、法与效率等角度进行深入分析，强调构建和平发展的法理价值及重大的社会价值。第四部分：对（删掉）未成年人犯罪的刑罚适用中存在的问题及完善该部分作为全文研究的中心，对完善我国突未成年人的刑罚适用进行分析：一是对这样的特殊群体适应那些刑罚与不适应那些刑罚；二是应该如何做到合理的正确的对未成年人进行处罚，在更高层次上实现了社会秩序的和谐。第五部分：结语本部分对全文进行了总结。由于其广泛深刻的社会根源和基础,我们不可能仅靠打击毕其功于一役,而需要我们全社会的力量,综合运用政治、经济、行政、法律、文化、教育等多种手段,将预防、减少和矫正未成年人违法犯罪这一宏大的社会工程深入、持久、广泛地开展下去,从而创造出一个安宁、和谐的社会环境,保障未成年人的健康成长。这不仅是我们对未成年人的责任,更是对他人对社会对国家所应有的负责态度。5