《通过神经系统的调节》复习课教学设计.doc

1、通过神经系统的调节复习课教学设计 考点：1. 反射和反射弧：2. 兴奋在神经纤维传导和神经元之间的传递3. 兴奋传导与电流表指针偏转的问题分析4. 神经调节的综合考查5. 实验探究：兴奋的传导方向、特点的判断分析与设计重点与难点：1. 兴奋在神经纤维和神经元之间的传导2. 兴奋传导与电流表指针偏转的问题分析教学方法：直观法、图解法、分析法授课类型：复习课教学时数：3课时教学过程：一、 反射和反射弧：教师出示“反射弧的结构与功能分析”表格，学生看课本并整理填表。反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元

2、将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外刺激作出相应的应答只有感觉无效应例题分析：下图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是 （ ）A、 不放药物时，刺激B处，观察现象B、 药物放在A处，刺激B处，观察现象C、 药物放在B处，刺激C处，观察现象D、 药物放在C处，刺激B处，观察现象解析：选C要验证某药物只能阻断兴奋在神经元

3、之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，需要将该药物分别放置在神经元之间和神经纤维上，对反射弧的某一位点进行刺激，看兴奋能否通过药物放置点，观察指标为效应器的反应。若将药物放于B处，刺激C点，因兴奋不经过药物放置点，所以该实验设置对于实验目的来说无效。二、 兴奋在神经纤维传导和神经元之间的传递1、 兴奋在神经纤维上的传导电传导（1）、过程：（2）、特点：A、生理完整性：神经传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，冲动不可能通过断口。B、双向传导：刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导。C、绝缘性：一条神经包

4、含着许多神经纤维，各条神经纤维上传导的兴奋基本上互不干扰，被称为传导的绝缘性。D、相对不疲劳性：有人在实验条件下用每秒50100次的电刺激神经912小时，观察到神经纤维始终保持其传导能力，因此神经纤维是不容易发生疲劳的。例题分析：（2007年全国1卷，1题）下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是 （ ）解析：C神经纤维的静息电位是膜内为负，膜外为正；受到刺激之后产生的动作电位是膜内为正，膜外为负。因此，在细胞膜的内外，兴奋部位与临近未兴奋部位都形成了电位差，也有了电荷的流动，这样

5、就形成了局部电流。在刺激点，膜外的电流是由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内的电流是由兴奋部位流向未兴奋部位。兴奋的传导方向正好与膜内局部电流方向一致。跟踪训练：（2009年广东理综卷）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（ ）A、 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B、 组织液中钠离子浓度增大，则神经元的静息电位减少C、 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D、 神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导2、 兴奋在神经元之间的传递突触传递（1）、突触：一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：A、 突出小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物

6、质、氨基酸类物质等。B、 递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜。C、 信号转换：电信号化学信号电信号（3）、特点：单向传递，只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体。例题分析：（2008年全国理综卷1,30题（2）.肌肉受到刺激会收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：（1）、中能进行兴奋传递的是 （填

7、写标号）；能进行兴奋传导的是 （填写标号）。（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的 电流会对的神经纤维产生 作用，从而引起的神经纤维兴奋。（3）直接刺激会引起收缩的肌肉是 。【答案】（1）、 、（2）局部 刺激（3）左肌肉和右肌肉 【解析】兴奋传递是指兴奋在神经肌肉接头或神经元之间的突触的传递过程，是要依靠释放化学物质（如乙酰胆碱）来进行的；而兴奋传导是指兴奋在同一细胞（或神经纤维）内依靠局部电流的作用进行的。兴奋在神经纤维上传导可以是双向的，所以，刺激神经纤维，兴奋会分别传导到左、右肌肉使之收缩。跟踪训练：（2004年江苏生物卷，30题）分别刺激下图、四处，能引起肌肉收缩的是 （ ）A B

8、C D三、膜电位的变化与电流计偏转的关系：兴奋传导与电流表指针偏转问题分析：（1）、在神经纤维上A、刺激a点，b点先兴奋，c点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。B、刺激点c（bc=cd），b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。（2）、在神经元之间A、刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速率小于在神经纤维上的传导速率，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。B、刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。例题分析：下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。请回答：(1)图1装置A测得的电位相当于图2中的_点的电位，该电位称为_电位。装

9、置B测得的电位相当于图2中的_点的电位，该电位称为_电位。(2)当神经受到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子的_性发生变化，_离子大量流向膜_，引起电位逐步变化，此时相当于图2中的_段。(3)将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，给予一定刺激后，下图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是( )答案：（1）A静息 C运用 （2）通透钠内 B（3）D解析：由图示可知，A装置测的是静息电位，B装置测的是动作电位。神经冲动的传导过程是电化学的过程，是在神经纤维上顺序发生的电化学变化。神经受到刺激时，细胞膜的通透性发生急剧变化，钠离子的流入量增加，钾离子的流出量也增加，所以神经冲动是伴随着钠离子大

10、量的流入和钾离子的大量流出而发生的。跟踪训练：下图中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入脑内的电极记录神经膜电位变化，当兴奋产生时，对该电位变化正确的表述是 （ ）A神经膜离子分布内负外正BNa大量进入神经细胞内CK+大量进入神经细胞内D神经冲动沿神经纤维膜单向传导四、神经调节的综合考查：解答反射弧的识图类题时要注意以下几点：（4）、中枢部位一个传入神经元可与多个传出神经元的胞体或树突相连，引起单侧或双侧反射。例题解析：右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元、都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也

11、能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：（1）给神经元一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元兴奋，引起其神经末梢释放的进入，随后与突触后膜上的结合，导致神经元产生兴奋。（2）若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是。（3）若在A处给予一个适宜刺激，在C处（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是。答案: 神经递质 突触间隙 特异性受体不能 由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递(3）能 兴奋从A处传到神经元,再传到神经元,故在C处能测到膜电位的变化【解析】（1）突触包括突触前膜,突触间隙和突触后膜

12、. 刺激使神经元兴奋,引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙，随后与突触后膜上的特异性受体结合，导致神经元产生兴奋。（2）由题意图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似,故在A处不能记录到膜电位的变化, 肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递。（3）神经元之间的传递可以从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体.因此, 兴奋从A处传到神经元,再传到神经元,故在C处能测到膜电位的变化。跟踪训练：图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图。图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：（1）图2的结构名称是 。结构的名称是 。（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做 。用针刺A时，引起

13、F收缩的现象被称为 ，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。（4）如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是 （兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构 的变化。五、实验专题探究：1、兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析：由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。具体判断方法如下：（1）、根据是否具有神经节，由神经节的是传入神经。（2）、根据脊髓灰质结构判断，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。（3）、根据脊髓灰质内突触结构判断，兴奋在突触中的传递

14、时单向的，突触结构简图：兴奋传递方向：2、兴奋传导特点的设计验证：（1）、验证冲动在神经纤维上的传导A、方法设计：电激图（1）处，观察A的变化，同时测量（2）处的电位有无变化。B、结果分析：若A有反应，且（2）处电位变化，说明冲动在神经元间的传导是双向的；若A有反应而（2）处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。(2)、验证冲动在神经元之间的传递：A、方法设计：电激图（1）处，测量（3）处电位变化；再电激图（3）处，测量（1）处电位变化。B、结果分析：若两次的实验检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若只有一处点位改变，则说明冲动在神经元间的传导是单向的。实战

15、演练：如下所示为某种反射弧示意图，现提供必要的实验用具，如电刺激设备（、可作为刺激点）电位测量仪（可测量出神经纤维上电位变化）等，请你设计实验方案，以探究兴奋（神经冲动）在神经纤维上和在相邻两种神经元之间的传递特点（是双向的还是单向的），并预期可能的实验结果及结论。（1）、探究神经冲动在神经纤维上的传导方法步骤：结果和结论：（2）、探究神经冲动在神经元之间的传导方法步骤：结果和结论：解析：由于兴奋只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体，所以在反射弧中，兴奋的传导是单向的。本题可以刺激，通过检测两侧以及D、B电位的变化来证明。跟踪训练：如图表示膝跳反射的反射弧，A、B、C为突触，请

16、根据图分析回答：（1）、在反射弧中决定神经冲动单向传导的结构是-（2）、膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。如图所示动作电位为踢小腿，图中突触后膜电位为外正内负的是-（填字母）。（3）、已知中枢神经系统中的某种物质课弥散到另一神经元发挥神经元间信息传递的作用，生理学上称该物质为-。如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素课阻止神经末梢释放该物质，因而引起肌肉强制性收缩，由此可见该物质能使下一个神经元-（填兴奋或抑制）。（4）、若某药物可阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递。 实验原理：机体内骨骼肌的收缩刺激来自神经传导的兴奋。 实验材料：略。 实验步骤：第一步：-。第二步：-。 实验结果：-。课堂小结：通过分析三年高考命题可以看出，神经调节是高考的一个大的考点，同时它还与细胞的结构、生理和代谢等各项生命活动的进行，因此本题是考查学科内综合的重要素材。作业布置：教后反思：