人教版三年级语文下册说教材PPT课件[1].ppt

1、人教版小学语文人教版小学语文三年级下册说教材三年级下册说教材让语文课堂因让语文课堂因“心动心动”而美丽而美丽说教材说教材内容结构内容结构教材特点教材特点立体式整合立体式整合说建议说建议教学建议教学建议教学评价教学评价课程资源的课程资源的开发和利用开发和利用说说课课标标流流程程说课标说课标学段目标学段目标总目标总目标一、说课标一、说课标 1.1.总目标总目标知识目标知识目标情感目标情感目标能力目标能力目标认识认识35003500个个左右常用汉左右常用汉字，能正确字，能正确工整地书写工整地书写汉字，能说汉字，能说普通话。普通话。能主动探究性学能主动探究性学习具有独立的阅习具有独立的阅读能力，并能初

2、读能力，并能初步具备搜集和处步具备搜集和处理信息的能力。理信息的能力。培养爱国主义培养爱国主义感情、社会主感情、社会主义道德品质，义道德品质，逐步形成积极逐步形成积极的人生态度和的人生态度和正确的价值观正确的价值观 总总目目标标一、说课标一、说课标 1.1.学段目标学段目标第一学段第一学段 第二学段第二学段 第三学段第三学段识字与写字识字与写字 阅阅 读读 写写 作作 口口 语语 交交 际际 综合性学习综合性学习 主动识字的主动识字的愿愿望望 养成主动识字的养成主动识字的习惯习惯 具备较强的独具备较强的独立识字立识字能力能力 喜欢喜欢阅读并感阅读并感受到阅读乐趣受到阅读乐趣 会会提出疑问提出疑

3、问来体来体会表情达意的作会表情达意的作用用抓住文章大意抓住文章大意体会含义深刻体会含义深刻的句子的句子写作时乐于写作时乐于运运用用学到的词语学到的词语修改修改习作中有明习作中有明显错误的地方显错误的地方修改习作并主修改习作并主动与他人动与他人交换交换修改修改听人说话时努听人说话时努力力了解了解讲话内讲话内容容把握把握主要内容并主要内容并作简要转述作简要转述抓住要点抓住要点作简作简要转述要转述热心热心参加参加校园校园和社会活动和社会活动在老师的指导下在老师的指导下组织组织有趣的活动有趣的活动可以可以策划策划简单简单的校园和社会的校园和社会活动活动二、说教材二、说教材 1.1.内容结构内容结构内内

4、容容结结构构第五单元第五单元可贵的亲情、可贵的亲情、友情友情 第四单元第四单元丰富多彩的丰富多彩的儿童生活儿童生活 第一单元第一单元感受大自然感受大自然的美景的美景第六单元第六单元神奇的科技神奇的科技世界世界 第二单元第二单元爱护周围环境爱护周围环境 第三单元第三单元怎样看问题、怎怎样看问题、怎样想问题样想问题 第八单元第八单元神话故事、神话故事、传说传说 第七单元第七单元国际理解和友国际理解和友好好 大大自自然然的的美美景景1.1.燕子燕子2.2.古诗两首古诗两首3.3.荷花荷花4.4.珍珠泉珍珠泉语文语文 园地园地一一描绘了充满生机的如描绘了充满生机的如诗如画般的春天，赞诗如画般的春天，赞

5、美了活泼可爱的小燕美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣目的春天到来的欢欣热爱之情。热爱之情。两首诗把春天描写得两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。及春天到来的喜悦。作者以丰富的想象力，描写了作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。者热爱大自然的感情。

6、这篇略读课文描写了这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的清泉，写出了泉水的深和绿，抒发了对的深和绿，抒发了对大自然景观赞美之情，大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的表达了对家乡热爱的感情。感情。口语交际口语交际习作习作我的发现我的发现日积月日积月累累宽带网宽带网爱爱护护周周围围环环境境5 5、翠鸟、翠鸟6 6、燕子专、燕子专列列7 7、一个小、一个小村庄的故村庄的故事事8 8、路旁的、路旁的橡树橡树语文语文 园地园地二二这篇课文在展示翠这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人点的同时，呼吁人类要与动物和谐相类要与动物和谐相处。处。这

7、篇课文进述的是和这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人燕子有关的一个感人的故事。表现了人类的故事。表现了人类对鸟儿博大的爱心，对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。呼吁人们要保护动物。本文呼吁人们应该爱护树木，保本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。护周围的环境，维护生态平衡。这个故事，表现了人这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。工人的环境保护意识。口语交际口语交际习作习作我的发现我的发现日积月日积月累累展示台展示台科科学学的的思思考考方方法法9 9、寓言、寓言两则两则1010、惊弓之鸟、惊弓之鸟11

8、11、画杨桃、画杨桃1212、想别、想别人没想到人没想到的的语文语文 园地园地三三这两则寓言，内容通这两则寓言，内容通俗易懂，故事情节简俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。明有趣，但寓意深刻。教学中要在学生感受教学中要在学生感受寓言揭示的形象、了寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基解寓言主要内容的基础上，体会寓意，这础上，体会寓意，这是学习本课的重点和是学习本课的重点和难点。难点。这篇课文的意图是引这篇课文的意图是引导学生抓住关键词句，导学生抓住关键词句，理解课文内容，从更理解课文内容，从更羸善于观察、善于分羸善于观察、善于分析中受到启发，学习析中受到启发，学习对事物进行分析推理对事物进行分

9、析推理的方法，初步培养学的方法，初步培养学生乐于观察、勤于思生乐于观察、勤于思考的兴趣和习惯考的兴趣和习惯。引导学生抓住重点语句理解课引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理文内容，体会其中的深刻道理无论做什么事或看问题，无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。的思想方法，就能终生受益。是进一步训练学生默读的是进一步训练学生默读的能力，理解小徒弟的画为能力，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞；什么能得到画师的称赞；并结合课文开阔学生的思并结合课文开阔学生的思维，培养学生的创新意识。维，培养学生的创新意识。在日常生活中，想

10、别人没在日常生活中，想别人没想到的，做别人没做到的。想到的，做别人没做到的。口语交际口语交际习作习作我的发现我的发现日积月日积月累累成语故事成语故事 儿儿童童生生活活 1313、和、和时间赛时间赛跑跑1414、检阅、检阅1515、争吵、争吵 1616、绝招、绝招语文语文 园地园地四四引导学生感受珍惜时引导学生感受珍惜时间的意义，在阅读时间的意义，在阅读时紧密联系学生的学习紧密联系学生的学习生活经历加深体验，生活经历加深体验，是突破难点的重要途是突破难点的重要途径。径。课文洋溢着浓浓的现课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀：代意识和人文关怀：要自尊、自强，要尊要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等重

11、每一个个体的平等权利，使学生在阅读权利，使学生在阅读时初步感受到这样的时初步感受到这样的人生观和价值观。人生观和价值观。这篇课文围绕这篇课文围绕“我我”和克莱谛和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了这件事，重点讲了“我我”的心的心理变化，以及理变化，以及“我我”对整个事对整个事件的感受，告诉我们朋友之间件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。要相互谅解、彼此宽容。蕴含着这样的道理：只要蕴含着这样的道理：只要勤学苦练，就能练就一身勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。己未来发展有用的本领。这是对科学知

12、识、对刻苦这是对科学知识、对刻苦求知的一种价值认同。求知的一种价值认同。口语交际口语交际习作习作我的发现我的发现日积月日积月累累趣味语文趣味语文可可贵贵的的亲亲情情、友友情情 1717、可、可贵的沉贵的沉默默 1818、她是我、她是我的朋友的朋友1919、七颗、七颗钻石钻石2020、妈妈、妈妈的帐单的帐单语文语文 园地园地五五在深入领会课文在深入领会课文内容的基础上，内容的基础上，受到要关心父母、受到要关心父母、回报父母之爱的回报父母之爱的教育，学会关心教育，学会关心别人别人 。课文通过对阮恒献血课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致时神情、动作的细致描述，生动地展现了描述，生动地展现了他为救朋

13、友而无私奉他为救朋友而无私奉献的优良品质。献的优良品质。体会爱心对别人乃至对社会的体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。对待生活。体会母爱的无私与无体会母爱的无私与无价；配合综合性学习，价；配合综合性学习，懂得主动帮父母做一懂得主动帮父母做一些力所能及的事。些力所能及的事。口语交际口语交际习作习作我的发现我的发现日积月日积月累累展示台展示台神神奇奇的的科科技技世世界界 2121、太、太阳阳2222、月球之、月球之谜谜2323、我家跨、我家跨上了上了“信息信息高速公路高速公路”2424、果园、果园机器人机器人语文语文 园地园地六六这是一篇科普短文

14、，这是一篇科普短文，文章采用了列数字、文章采用了列数字、打比方等说明方法，打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳一些知识，说明太阳和人类有着非常密切和人类有着非常密切的关系。的关系。了解与月球相关的知了解与月球相关的知识，展示月球神秘的识，展示月球神秘的魅力，激发学生探索魅力，激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴月球和宇宙奥秘的兴趣；同时积累一些描趣；同时积累一些描写月亮的古诗句。写月亮的古诗句。让学生了解互联网的基本知识，让学生了解互联网的基本知识，引起对网络和现代科技的兴趣，引起对网络和现代科技的兴趣，同时体会文中描写情绪的词语同时体会文中描写情绪的词语的表达效

15、果。的表达效果。了解果园机器人的有了解果园机器人的有趣设计，激发学生对趣设计，激发学生对机器人世界和科技的机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立兴趣，继续培养独立阅读的能力。阅读的能力。口语交际口语交际习作习作我的发现我的发现日积月日积月累累宽带网宽带网国国际际理理解解和和友友好好 2525、太、太阳是大阳是大家的家的2626、一面五、一面五星红旗星红旗2727、卖木、卖木雕的少年雕的少年2828、中国国、中国国际救援队，际救援队，真棒！真棒！语文语文 园地园地七七一是体会只有全世界一是体会只有全世界人民和睦共处，加强人民和睦共处，加强信任和理解，人类才信任和理解，人类才有更美好的明天；二有更美

16、好的明天；二是体会诗歌拟人化的是体会诗歌拟人化的写法。写法。帮助学生全面理解帮助学生全面理解“国际理解国际理解”的内涵，的内涵，即国与国之间要互相即国与国之间要互相尊重，人民要友好往尊重，人民要友好往来。来。“国际理解国际理解”并并不是放弃民族自尊，不是放弃民族自尊，只有热爱自己祖国的只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的人才能赢得外国人的尊重尊重 。了解非洲人民同中国人民的友了解非洲人民同中国人民的友谊；二是通过人物的动作和语谊；二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；三是积言揣摩人物内心活动；三是积累一些四字词组，并学会恰当累一些四字词组，并学会恰当地运用。地运用。一是感受中国人民对一是感

17、受中国人民对其他国家人民的帮助其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和和友谊，体会理解和帮助是双方的；二是帮助是双方的；二是继续培养独立阅读能继续培养独立阅读能力。力。口语交际口语交际习作习作我的发现我的发现日积月日积月累累趣味语文趣味语文神神话话故故事事、传传说说 2929古诗两首古诗两首3030、西门豹、西门豹3131女娲补天女娲补天3232夸父追日夸父追日语文语文 园地园地八八这是两首想象丰富、这是两首想象丰富、流传很广的古诗。前流传很广的古诗。前者浅显易懂，后者内者浅显易懂，后者内涵丰富，都涉及到家涵丰富，都涉及到家喻户晓的神话传说故喻户晓的神话传说故事事 。一是学习抓住描写人一是学习抓住

18、描写人物言行的词句，体会物言行的词句，体会人物品质；二是使学人物品质；二是使学生受到破除迷信、尊生受到破除迷信、尊重科学的教育。重科学的教育。一是了解神话传说的特点，感一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。怕困难、甘于奉献的精神。表现的不仅是表面上表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对达了古代劳动人民对光明的向往，以及征光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。服

19、大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。奉献精神和牺牲精神。口语交际口语交际习作习作我的发现我的发现日积月日积月累累成语故事成语故事二、说教材二、说教材 1.1.教材特点教材特点教材特点教材特点创创 新新课文选材课文选材求求 实实知识积累知识积累技能训练技能训练文化传承文化传承呈现方式呈现方式学习方式学习方式成语故事神话故事、神话故事、传说传说课课文文选选材材 反映儿童反映儿童生活生活 反映名人优反映名人优秀品质秀品质 表现景物表现景物 反映中华优反映中华优秀文化秀文化 反映关爱他反映关爱他人人 画杨桃画杨桃和时间赛跑和时间赛跑可贵的沉默可贵的沉默 手术台就是

20、阵地手术台就是阵地争吵争吵 珍珠泉珍珠泉燕子燕子荷花荷花 女娲补天女娲补天夸父追日夸父追日 七棵钻七棵钻石石她她是我的朋是我的朋友友 二、说教材二、说教材 1.1.内容解析与整合内容解析与整合八个专题爱护周围环爱护周围环境境 感受大自感受大自然的美好然的美好 怎样看问题，怎样看问题，想问题想问题 丰富多彩的丰富多彩的儿童生活儿童生活 人间真情人间真情神奇的科技神奇的科技世界世界国际理解和国际理解和友好友好神话故事和神话故事和传说传说人与人与自然自然人与人与自我自我人与人与他人他人小我小我 大我大我珍视生命关爱动物珍视生命关爱动物思考人与自然关系思考人与自然关系世间情最大世间情最大珍惜身边人珍惜

21、身边人感知社会的发展感知社会的发展思考怎样与世界相处思考怎样与世界相处内容解析内容解析从他人成长足迹中从他人成长足迹中学会正确面对生活学会正确面对生活 人人 与与 社社 会会八八个个专专题题精读（精读（2424）选读（选读（8 8）略读（略读（8 8）内容上粗知大内容上粗知大意，方法上自意，方法上自主探究主探究知识和技能：知识和技能：掌握词句；掌握词句；过程和方法：过程和方法：朗读、默读、朗读、默读、略读文本，学习表达方法；略读文本，学习表达方法；情感态度和价值观：情感态度和价值观：体会作体会作者的思想感情者的思想感情内容与单元对内容与单元对应，应，补充缺乏的类补充缺乏的类型型内容上粗知大内容

22、上粗知大意，方法上自意，方法上自主探究主探究知识和技能：知识和技能：掌握词句；掌握词句；过程和方法：过程和方法：朗读、默读、朗读、默读、略读文本，学习表达方法；略读文本，学习表达方法；情感态度和价值观：情感态度和价值观：体会作体会作者的思想感情者的思想感情内容与单元对内容与单元对应，应，补充缺乏的类补充缺乏的类型型内容上粗知大内容上粗知大意，方法上自意，方法上自主探究主探究知识和技能：知识和技能：掌握词句；掌握词句；过程和方法：过程和方法：朗读、默读、朗读、默读、略读文本，学习表达方法；略读文本，学习表达方法；情感态度和价值观：情感态度和价值观：体会作体会作者的思想感情者的思想感情爱爱 四年级

23、上册第六单四年级上册第六单元元人间真情人间真情四年级下册第二单元四年级下册第二单元以诚侍人以诚侍人二年级下册二年级下册第二单元第二单元奉献与关爱奉献与关爱二年级上册二年级上册第六单元第六单元 关爱他人关爱他人三年级下册三年级下册第五单元第五单元可贵的亲情友情可贵的亲情友情三年级上册三年级上册第八单元第八单元献出我们的爱献出我们的爱三、说建议三、说建议 1.1.教学建议教学建议 阅读阅读教学建议教学建议阅读教学的重点是培养学生具有阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。感受、理解、欣赏和评价的能力。要加强对阅读方法的指导，让学要加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏

24、览。生逐步学会精读、略读和浏览。习作习作教学建议教学建议写作教学应贴近学生实际，让学写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。重在培养学生的写作真情实感。重在培养学生的写作兴趣和自信心。兴趣和自信心。三、说建议三、说建议 1.1.评价建议评价建议评价建议识字写字识字写字阅阅 读读口语交际口语交际习习 作作综合性学习综合性学习考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。同时也

25、重视作文修改的评价。在活动中的合作态度和参与程度。能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料以及学习成果的展示与交流。考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。对精读的评价重点考察学生再次举理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行。三、说建议三、说建议 3.3.课程资源开发利用课程资源开发利用 开发并利用好语文教材开发并利用好语文教材 人民教育出版社小学语文论坛文本资源文本资源网络资源网络资源社会资源社会资源多媒体资源多媒体资源 用好多媒体系统，发挥音像资料在调动孩子积极性方面的作用库伦自然特征、民风民俗 课本引领，以一带多，发挥校园阅览室的作用 开开发发和和利利用用课课程程资资源源的的课程资源课程资源请各位老师 批评指正谢谢