1、第一次工业革命和第一次工业革命和第二次工业革命第二次工业革命温馨提示温馨提示:请点击相关栏目请点击相关栏目知识点一知识点一 第一次工业革命第一次工业革命 知识点二知识点二 第二次工业革命第二次工业革命 规范答题规范答题 析真题、套模板析真题、套模板 结束放映束放映返回返回导航航页识记识记 抓主干、理线索，一目了然抓主干、理线索，一目了然理解理解 研史料、找规律，一步到位研史料、找规律，一步到位应用应用 练经典、验能力，一一落实练经典、验能力，一一落实结束放映束放映返回返回导航航页N o.1识识记记抓抓 主主 干干、理理 线线 索索，一一 目目 了了 然然1、轻巧识记、轻巧识记第一次工业革命的条
2、件第一次工业革命的条件结束放映束放映返回返回导航航页2、轻巧识记、轻巧识记工业革命工业革命英国英国一个中心一个中心以珍妮机为开始，机器制以珍妮机为开始，机器制造机器为完成造机器为完成两个标志两个标志政治前提、劳动力、政治前提、劳动力、资本资本、市场、技术市场、技术五点条件五点条件生产力、生产组织形式、生产力、生产组织形式、社会关系、世界市场社会关系、世界市场四大影响四大影响纺织、动力、交通运输纺织、动力、交通运输三个领域三个领域结束放映束放映返回返回导航航页3 3、易误辨析、易误辨析走出对工业革命理解上的三大误区走出对工业革命理解上的三大误区(1)1)揭开工业革命序幕的是揭开工业革命序幕的是1
3、7651765年哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，而年哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，而不是不是17331733年凯伊发明的飞梭。年凯伊发明的飞梭。(2)(2)瓦特不是世界上发明蒸汽机之第一人，万能蒸汽机是瓦特瓦特不是世界上发明蒸汽机之第一人，万能蒸汽机是瓦特“改进改进”或者说或者说“改良改良”的。的。(3)(3)从生产方式和组织形式来看，工业革命使机器大生产代替了手工劳从生产方式和组织形式来看，工业革命使机器大生产代替了手工劳动，工厂代替了手工工场。不可把工厂与工场混为一谈。工场是指资动，工厂代替了手工工场。不可把工厂与工场混为一谈。工场是指资本主义发展萌芽阶段的大型手工作坊；工厂在世界近代史中泛指资
4、本本主义发展萌芽阶段的大型手工作坊；工厂在世界近代史中泛指资本主义机器大生产，即使用机械化劳动代替主义机器大生产，即使用机械化劳动代替手工劳动的资本主义工手工劳动的资本主义工业场所。业场所。结束放映束放映返回返回导航航页史料一源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多，银行业在英国发展得更早、更有效，为个人企业和社团企业提供了共同基金。企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国。摆脱常规和对个人责任的强调使在非国教徒中间产生很大一部分实验者和发明者，而他们的节俭使他们把利润再投资于实业。虽然圈占土地的过程是使人不安、令人不快的，但就工业革命而言，它履行了两个必不可少的职责它为工厂提供了劳动力，
5、为城市提供了粮食。斯塔夫里阿诺斯全球通史N o.2理理解解研研 史史 料料、找找 规规 律律，一一 步步 到到 位位高频考点高频考点英国工业革命及成为英国工业革命及成为“世界工厂世界工厂”结束放映束放映返回返回导航航页 史料二1865年，英国经济学家杰文斯曾这样自豪地描述：“北美和俄国的平原是我们的玉米地；芝加哥和敖德萨是我们的粮仓；加拿大和波罗的海沿岸是我们的林场；澳大利亚、西亚有我们的牧羊地；阿根廷和北美的西部草原有我们的牛群；秘鲁送来它的白银；南非和澳大利亚的黄金则流到伦敦；印度人和中国人为我们种植茶叶；而我们的咖啡、甘蔗和香料种植园则遍及印度群岛；西班牙和法国是我们的葡萄园；地中海是我
6、们的果园；长期以来早就生长在美国南部的我们的棉花地，现在正在向地球上所有的温暖区域扩散。”【探究】据史料概括英国成为第一个工业化国家的因素有哪些？英【探究】据史料概括英国成为第一个工业化国家的因素有哪些？英国在世界经济格局中居于什么地位？国在世界经济格局中居于什么地位？结束放映束放映返回返回导航航页史料一源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多，银行业在英国发展得更早、更有效，为个人企业和社团企业提供了共同基金。企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国。摆脱常规和对个人责任的强调使在非国教徒中间产生很大一部分实验者和发明者，他们的节俭使他们把利润再投资于实业。虽然圈占土地的过程是使人不安、
7、令人不快的，但就工业革命而言，它履行了两个必不可少的职责它为工厂提供了劳动力，为城市提供了粮食。斯塔夫里阿诺斯全球通史N o.2理理解解研研 史史 料料、找找 规规 律律，一一 步步 到到 位位高频考点高频考点英国工业革命及成为英国工业革命及成为“世界工厂世界工厂”结束放映束放映返回返回导航航页 史料二1865年，英国经济学家杰文斯曾这样自豪地描述：“北美和俄国的平原是我们的玉米地；芝加哥和敖德萨是我们的粮仓；加拿大和波罗的海沿岸是我们的林场；澳大利亚、西亚有我们的牧羊地；阿根廷和北美的西部草原有我们的牛群；秘鲁送来它的白银；南非和澳大利亚的黄金则流到伦敦；印度人和中国人为我们种植茶叶；而我们
8、的咖啡、甘蔗和香料种植园则遍及印度群岛；西班牙和法国是我们的葡萄园；地中海是我们的果园；长期以来早就生长在美国南部的我们的棉花地，现在正在向地球上所有的温暖区域扩散。”【探究】据史料概括英国成为第一个工业化国家的因素有哪些？英【探究】据史料概括英国成为第一个工业化国家的因素有哪些？英国在世界经济格局中居于什么地位？国在世界经济格局中居于什么地位？结束放映束放映返回返回导航航页史史料料信信息息解解读读判出处明关键理层次史料一指出英国进行工业革命的条件史料一指出英国进行工业革命的条件;史料史料二表明英国在世界经济中处于中心地位，是二表明英国在世界经济中处于中心地位，是世界经济霸主世界经济霸主可得出
9、英国的商业贸易与金融业发达；可得出英国的商业贸易与金融业发达；可可得出企业人才聚集；得出企业人才聚集；可得出技术的积累和清可得出技术的积累和清教节俭及投资思想的影响；教节俭及投资思想的影响；得出圈地运动为得出圈地运动为工业革命提供自由劳动力与粮食。史料二说明英工业革命提供自由劳动力与粮食。史料二说明英国可以在世界范围内获得它所需要的原料和初级国可以在世界范围内获得它所需要的原料和初级产品，处于世界贸易中心的地位产品，处于世界贸易中心的地位史料一阐述英国成为世界工厂的条件，以省略史料一阐述英国成为世界工厂的条件，以省略号为分界点，逐条总结即可；史料二阐述的是号为分界点，逐条总结即可；史料二阐述的
10、是英国世界工厂地位确立的表现英国世界工厂地位确立的表现结束放映束放映返回返回导航航页解答：史料一中的信息从多个方面揭示了英国进行工业革命的条件。圈地运动提供了自由劳动力和粮食。史料二主要说明了19世纪上半期英国已经处于“世界工厂”的地位。这反映出工业革命后，英国成为国际贸易的中心，世界各国联系进一步紧密，表明以英国为中心的世界市场初步形成。结束放映束放映返回返回导航航页1、工业革命期间的重要发明、工业革命期间的重要发明部门部门时间时间发明人发明人主要机器主要机器说明说明棉纺棉纺织业织业 史论总结史论总结 结束放映束放映返回返回导航航页部门部门时间时间发明人发明人主要机器主要机器说明说明棉纺棉纺
11、织业织业17651765年年哈格里夫斯哈格里夫斯珍妮纺纱机珍妮纺纱机工业革命工业革命开始开始17791779年年克隆普顿克隆普顿骡机骡机17851785年年 卡特莱特卡特莱特水力织布机水力织布机纺织机纺织机器完善器完善结束放映束放映返回返回导航航页部门部门时间时间发明人发明人主要机器主要机器说明说明动力动力交通交通结束放映束放映返回返回导航航页部门部门时间时间发明人发明人主要机器主要机器说明说明动力动力17851785年年瓦特瓦特改良蒸汽机改良蒸汽机人类进入人类进入“蒸汽时代蒸汽时代”交通交通18071807年年富尔顿富尔顿汽船汽船始于美国始于美国18141814年年史蒂芬孙史蒂芬孙蒸汽机车蒸
12、汽机车始于英国始于英国结束放映束放映返回返回导航航页2 2、工业革命中各领域的相互促进、工业革命中各领域的相互促进(1)(1)飞梭的发明，提高了织布的速度，纺纱供不应求，所以飞梭的发明，提高了织布的速度，纺纱供不应求，所以出现了出现了“珍妮机珍妮机”。(2)(2)“珍妮机珍妮机”的出现促进了织布机的出现，受到自然条件的出现促进了织布机的出现，受到自然条件的限制，人们对动力提出了新的要求，蒸汽机应运而生。的限制，人们对动力提出了新的要求，蒸汽机应运而生。(3)(3)蒸汽机的作用是极大地促进了机器的推广和普及，提高蒸汽机的作用是极大地促进了机器的推广和普及，提高了生产效率，这就要求对大量的产品和原
13、料提供快速、便了生产效率，这就要求对大量的产品和原料提供快速、便捷的运输工具，所以轮船、火车出现了。捷的运输工具，所以轮船、火车出现了。结束放映束放映返回返回导航航页1(2016邯郸市模拟)工业革命时期，英国铁路均由私人投资修建；欧洲大陆国家的铁路或由国家负责投资兴建，或由国家和私人共同投资，而后逐渐转移到国家手中。这说明欧洲大陆()A钢铁工业发展迅速B城市化进程大大加快 C政府扶植工业革命 D完成了资本原始积累CN o.3应应用用 练练 经经 典典、验验 能能 力力，一一 一一 落落 实实结束放映束放映返回返回导航航页219世纪后期西方某杂志上刊登了一幅漫画英国章鱼：只吃黄金，画中章鱼的触角
14、从英国伸向了世界各大洲。下列对此说明正确的是()A反映了英国极力推行武力扩张的政策B讽刺了英国人只喜欢黄金的贪婪欲望C反映了英国工业革命成果对外的传播D揭示了世界市场与“世界工厂”的互动关系D结束放映束放映返回返回导航航页3(2016江西模拟)19世纪英国的学校为女生开设读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程，在于培养其未来做好妻子、好母亲而非职业培训；男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学、电铸术等利于未来就业的课程。男女课程的差别表明()A工业革命提高了妇女地位B工业革命促进了男女合理分工C工业革命强化了性别分工D妇女不适合学习男子所学专业C结束放映束放映返回返回导航航页览知识概要览知识概
15、要结束放映束放映返回返回导航航页(1)18(1)18世纪世纪6060年代，在市场、技术和资金的推动下，英国棉纺年代，在市场、技术和资金的推动下，英国棉纺织业出现机器的发明和使用，引发了第一次工业革命。织业出现机器的发明和使用，引发了第一次工业革命。(2)(2)瓦特研制的改良蒸汽机为工业革命提供了强大的动力，推瓦特研制的改良蒸汽机为工业革命提供了强大的动力，推动了生产力的发展，导致了动了生产力的发展，导致了“蒸汽时代蒸汽时代”的到来。的到来。(3)(3)工业革命大大改变了世界面貌，推动了世界经济的发展，工业革命大大改变了世界面貌，推动了世界经济的发展，促使资本主义世界市场初步形成。促使资本主义世
16、界市场初步形成。记答题术语记答题术语结束放映束放映返回返回导航航页结束放映束放映返回返回导航航页识记识记 抓主干、理线索，一目了然抓主干、理线索，一目了然理解理解 研史料、找规律，一步到位研史料、找规律，一步到位应用应用 练经典、验能力，一一落实练经典、验能力，一一落实结束放映束放映返回返回导航航页N o.1识识记记抓抓 主主 干干、理理 线线 索索，一一 目目 了了 然然1、轻巧识记第二次工业革命一个时代一个时代两个中心两个中心三个特点三个特点四点成就四点成就电气时代电气时代美国和德国美国和德国科学与技术相结合、几个国家科学与技术相结合、几个国家同时开始、部分国家交叉进行同时开始、部分国家交
17、叉进行电的广泛使用；内燃机使用；化电的广泛使用；内燃机使用；化学工业的发展；钢铁工业的进步学工业的发展；钢铁工业的进步五个新五个新兴行业兴行业电力工业、石油工业、汽车电力工业、石油工业、汽车工业、化学工业、电器制造业工业、化学工业、电器制造业结束放映束放映返回返回导航航页2 2、概念阐释、概念阐释垄断组织垄断组织 垄断组织是指在资本主义社会的一个或几个经济部门中居于垄断组织是指在资本主义社会的一个或几个经济部门中居于重要地位的大企业之间的联合。它们凭借这种联合所建立的统重要地位的大企业之间的联合。它们凭借这种联合所建立的统治地位，控制相应部门的商品生产，瓜分销售市场、原料产地治地位，控制相应部
18、门的商品生产，瓜分销售市场、原料产地和投资场所，规定垄断价格，攫取高额利润。垄断组织在本质和投资场所，规定垄断价格，攫取高额利润。垄断组织在本质上是资本主义生产关系的局部调整。上是资本主义生产关系的局部调整。结束放映束放映返回返回导航航页3 3、易误辨析、易误辨析第一次工业革命和第二次工业革命第一次工业革命和第二次工业革命(1)(1)第一次工业革命使人类进入了第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代蒸汽时代”，资本主义世，资本主义世界市场初步形成；第二次工业革命将人类带入了界市场初步形成；第二次工业革命将人类带入了“电气时代电气时代”，资本主义世界体系最终建立起来。，资本主义世界体系最终建立起来。
19、(2)(2)欧美国家的工业化是通过两次工业革命建立起来的，第一欧美国家的工业化是通过两次工业革命建立起来的，第一次工业革命实现了以轻工纺织为支柱的工业化，第二次工业次工业革命实现了以轻工纺织为支柱的工业化，第二次工业革命实现了以重工石化为支柱的工业化。革命实现了以重工石化为支柱的工业化。结束放映束放映返回返回导航航页史料一集中发展到一定阶段，可以说，就自然而然地走到垄断。因为几十个大企业彼此之间容易成立协定；另一方面，正是企业的规模巨大，造成了竞争的困难，产生了垄断趋势。列宁选集第二卷史料二19111913年间，英国25岁以上人口中，4.93%的人拥有60%以上的财富。在德国，1911年时3
20、425个富人平均每人拥有的财产价值532万马克，另外161万人的人均财产只有2.3万马克英国首相迪斯累利在他1895年出版的一小说里这样描绘当时的富人与穷人的差别：“(他们)之间没有往来、没有同感；他们好像不同地带的居住者即不同行星上的居民。”世界现代化进程十五讲N o.2理理解解研研 史史 料料、找找 规规 律律，一一 步步 到到 位位高频考点第二次工业革命高频考点第二次工业革命【探究】依据史料，归纳第二次工业革命的影响。【探究】依据史料，归纳第二次工业革命的影响。结束放映束放映返回返回导航航页史史料料信信息息解解读读判出处明关键理层次解答：史料一表明垄断的产生不是偶然的，是随着第二次工业革
21、命的进行，生产和资本迅速集中的结果。大企业为了进一步扩展自己企业规模，不断吞并小企业，大大促进了资本的集中，垄断组织由此产生。依据史料二可知，第二次工业革命后社会出现了贫富两极分化的现象。列宁选集列宁选集列宁主要研究资本主义国家进入垄断列宁主要研究资本主义国家进入垄断资本主义时期；资本主义时期；世界现代化进程十五讲世界现代化进程十五讲主要描主要描绘现代化进程绘现代化进程依据史料一中依据史料一中可归纳；史料二中的可归纳；史料二中的 可知强调可知强调贫富差距贫富差距史料一是强调第二次工业革命中生产关系的调史料一是强调第二次工业革命中生产关系的调整；史料二是强调第二次工业革命的影响整；史料二是强调第
22、二次工业革命的影响结束放映束放映返回返回导航航页史论总结史论总结 1把第二次工业革命开辟的时代称为把第二次工业革命开辟的时代称为“电气时代电气时代”的原因的原因(1)第二次工业革命，电力作为新能源进入生产领域。电力第二次工业革命，电力作为新能源进入生产领域。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力。逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力。(2)电的发明和广泛应用，给人们生产和生活带来了巨大的电的发明和广泛应用，给人们生产和生活带来了巨大的变化，它促成了一大批新的工业部门的诞生，从根本上改变变化，它促成了一大批新的工业部门的诞生，从根本上改变了资本主义生产的面貌。了资本主义生产的面貌。(3)电力在
23、生活领域的应用，极大地改善了人们的生活。电力在生活领域的应用，极大地改善了人们的生活。结束放映束放映返回返回导航航页2 2第二次工业革命的特点第二次工业革命的特点(1)(1)第一次工业革命揭开了资本主义工业化的序幕，第二次工第一次工业革命揭开了资本主义工业化的序幕，第二次工业革命则将工业化推进到一个新阶段。第二次工业革命中，工业革命则将工业化推进到一个新阶段。第二次工业革命中，工业化已经发展到以重工业为重点的新阶段，其主要任务是改造、业化已经发展到以重工业为重点的新阶段，其主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门。扩大和创新重工业的各个部门。(2)(2)第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的
24、资本主义国家。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。新的技术和发明已超出一国的范围，工业革命的浪潮同时在美新的技术和发明已超出一国的范围，工业革命的浪潮同时在美国、德国、法国等国出现，其规模更加大，发展也比较迅速。国、德国、法国等国出现，其规模更加大，发展也比较迅速。(3)(3)科学技术与工业生产紧密结合，科学在推动生产力方面发科学技术与工业生产紧密结合，科学在推动生产力方面发挥了重大作用。挥了重大作用。(4)(4)后起资本主义国家两次工业革命交叉进行。后起资本主义国家两次工业革命交叉进行。结束放映束放映返回返回导航航页4(2016郑州统考)19世纪后半期股份公司大规模发展，广泛
25、流行于资本主义世界各国。股份公司的分布范围从金融、交通和公共事业等基础设施向钢铁、机器制造和商业扩散，遍及国民经济的各个部门。这一“发展”客观上反映了()A科研与生产的直接结合B世界市场的进一步发展C帝国主义对外扩张的要求D国家垄断资本主义的发展BN o.3应应用用 练练 经经 典典、验验 能能 力力，一一 一一 落落 实实结束放映束放映返回返回导航航页5(2016石家庄市检测)当代经济史学家卡洛M奇波拉评论：“正是德国人在19世纪下半叶对科学的偏爱使德国工业化比英国和美国工业进展更快。”这可以说明()A科技日益成为经济发展的先导B民主政治是经济发展的保障C德国实现统一的前提和条件D英国已经丧
26、失世界工厂地位A结束放映束放映返回返回导航航页6(2016湖南模拟)国家强盛之道：怎样做大国一书指出：“现代金融市场起源于西方。以粗略的线条勾勒，那就是从以佛罗伦萨等独立城市为中心的北意大利金融，发展到以阿姆斯特丹为中心的荷兰金融，然后发展到以伦敦为中心的英国金融，最后到达以纽约华尔街为中心的美国金融。”这一发展轨迹()A始于第一次工业革命B因国家军事实力而转移C始终受益于殖民扩张 D最终改变了欧洲的传统地位D结束放映束放映返回返回导航航页览知识概要览知识概要结束放映束放映返回返回导航航页(1)(1)电的广泛使用，改善了人类的生产和生活，人类进入电的广泛使用，改善了人类的生产和生活，人类进入“
27、电电气时代气时代”。内燃机的创制和使用，化学工业的发展是第二次工。内燃机的创制和使用，化学工业的发展是第二次工业革命的重要成就。业革命的重要成就。(2)(2)第二次工业革命期间，科学和技术紧密结合，极大地提高第二次工业革命期间，科学和技术紧密结合，极大地提高了生产力。了生产力。(3)(3)第二次工业革命后，欧美资产阶级凭借强大的实力，推动第二次工业革命后，欧美资产阶级凭借强大的实力，推动了世界市场的进一步发展，建立起以欧美资本主义列强为主导了世界市场的进一步发展，建立起以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系。的资本主义世界体系。记答题术语记答题术语结束放映束放映返回返回导航航页解答非选择题
28、常见失误及解决办法解答非选择题常见失误及解决办法 结束放映束放映返回返回导航航页(1)答题没有思考的过程，看到题目就写，没有完整的答题答题没有思考的过程，看到题目就写，没有完整的答题思路。解决办法：在初读材料的基础上，注意审题，看清思路。解决办法：在初读材料的基础上，注意审题，看清问题的具体要求，然后带着问题细读材料；明确材料的主问题的具体要求，然后带着问题细读材料；明确材料的主题，了解材料的层次结构；对应材料内容，思考材料内容题，了解材料的层次结构；对应材料内容，思考材料内容与教材知识的结合点。与教材知识的结合点。(2)不按题目要求做题，审题不清，随意性大。解决办法：不按题目要求做题，审题不
29、清，随意性大。解决办法：认真审题。审题意认真审题。审题意紧抓紧抓“题眼儿题眼儿”，揣摩题意，审题，揣摩题意，审题型型辨别题型，确定方法；审题分辨别题型，确定方法；审题分注意题分，看分注意题分，看分作答，一般来说，分多的题目答案要点多，分少的题目答作答，一般来说，分多的题目答案要点多，分少的题目答案要点少。案要点少。结束放映束放映返回返回导航航页(3)答题时忽略材料的作用，不能深入地理解和分析答题时忽略材料的作用，不能深入地理解和分析材料。解决方法：注意将观点和材料有机结合，充材料。解决方法：注意将观点和材料有机结合，充分分析和利用材料。分分析和利用材料。(4)角度单一、重复。解决方法：注意多角
30、度、多层角度单一、重复。解决方法：注意多角度、多层次、辩证地分析问题次、辩证地分析问题 结束放映束放映返回返回导航航页(2015山东高考文综卷)史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅读材料，回答问题。材料一英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”C.W.克劳利新编剑桥世界近代史第九卷结束放映束放映返回返回导航航页 材料二世界近代史和全球通史：1500年以后的世界摘目 第一编资本主义制度的产生第一章英国资产阶级革命第二章十七、十八世纪欧洲大陆主要国家
31、第三章美国独立战争和拉丁美洲各国独立战争第四章法国大革命第五章法兰西第一帝国维也纳会议第二编进入工业资本主义时代第三编资本主义制度的确立 摘自刘宗绪世界近代史(高等教育出版社2011年版)第一编1500年以前诸孤立地区的世界第二编新兴西方的世界，15001763年第三编西方据优势地位时的世界，17631914年(一)优势的基础第十章科学革命第十一章工业革命第十二章政治革命一、政治革命的格局二、英国革命三、启蒙运动四、美国革命五、法国革命 摘自斯塔夫里阿诺斯全球通史：1500年以后的世界(上海社会科学院出版社1999年版)结束放映束放映返回返回导航航页(1)据材料一，概括说明英国对于世界历史发展
32、的重要贡献。(2)据材料二，指出两本著作对英国革命在世界历史上的地位有何不同认识。(3)依据材料二所反映的斯塔夫里阿诺斯研究历史的视角，说明近代西方是如何取得“优势地位”的。结束放映束放映返回返回导航航页审材料审材料 材料一选自材料一选自新编剑桥世界近代史新编剑桥世界近代史强调英国的优越地位主要强调英国的优越地位主要表现在两个方面；表现在两个方面；“优越的政治制度优越的政治制度”、经济上、经济上“工业欧洲的工业欧洲的老师老师”。材料二分别选自刘宗绪。材料二分别选自刘宗绪世界近代史世界近代史和斯塔夫里阿和斯塔夫里阿诺斯诺斯全球通史全球通史，对英国革命在世界历史上的地位的认识，对英国革命在世界历史
33、上的地位的认识，从前都作为开篇，后者放入政治革命之中，表明两者认识的不从前都作为开篇，后者放入政治革命之中，表明两者认识的不同。同。结束放映束放映返回返回导航航页审设问审设问 第第(1)问联系材料一，从政治、经济两方面作答。问联系材料一，从政治、经济两方面作答。第第(2)问仔细阅读材料二，可以发现刘宗绪将英国资本主义制问仔细阅读材料二，可以发现刘宗绪将英国资本主义制度的诞生做为第一编，意在强调英国资产阶级革命作为世界近度的诞生做为第一编，意在强调英国资产阶级革命作为世界近代史开端的地位；而斯塔夫里阿诺斯只是将其作为政治革命的代史开端的地位；而斯塔夫里阿诺斯只是将其作为政治革命的一部分，在此基础
34、上作答即可。一部分，在此基础上作答即可。第第(3)问注意是从斯塔夫里阿诺斯全球史观的角度去说明。问注意是从斯塔夫里阿诺斯全球史观的角度去说明。结束放映束放映返回返回导航航页扣教材扣教材 必修一中必修一中“英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立”，英国君主立宪制的开创，英国君主立宪制的开创和完善，必修二中和完善，必修二中“资本主义世界市场的形成资本主义世界市场的形成”，英国工业革，英国工业革命、英国成为命、英国成为“日不落帝国日不落帝国”“世界工厂世界工厂”结束放映束放映返回返回导航航页答案：(1)君主立宪制(代议制民主政治)的确立，为其他国家提供了政治上的示范；工业革命促进了生产技术和社会经
35、济发展，为其他国家提供了经济上的典范。(2)前者强调英国革命的开创性，把它作为世界近代史的开端；后者也承认英国革命的重要性，但只把它作为政治革命的一部分。(3)斯塔夫里阿诺斯从全球化的视角研究历史。西方“优势地位”是随着世界市场的形成逐步确立的。它既是西方自身发展领先于世界的结果(西方开辟新航路、拓展世界市场，科技革命、政治革命、工业革命等都领先于世界)，也是西方对其他民族和地区侵略和掠夺的结果(西方殖民扩张不断扩大，亚非拉很多地区沦为其原料产地和商品倾销市场)。结束放映束放映返回返回导航航页练全国命题练全国命题引领引领 1(2015新课标全国文综卷)由下表可以推知，19世纪70年代到20世纪
36、初()英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表A.欧美发达国家已经开始盛极而衰 B世界各地的工业化有所发展C世界各国工业发展差距明显缩小 D世界经济结构发生重大变化解析：英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例下降，解析：英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例下降，反映出其他地区的工业生产总和上涨，即世界其他地区的工业化有所发反映出其他地区的工业生产总和上涨，即世界其他地区的工业化有所发展，故展，故B项正确项正确 B年代年代1870189619001913比例比例78%74%72%结束放映束放映返回返回导航航页2(2014新课标全国卷)有人描述19世纪初英国的
37、情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。这说明()A生产领域出现革命性变化B工业革命推动妇女解放C重工业成为国民经济主导D家庭手工业已不复存在解析：注意时间信息解析：注意时间信息“19世纪初世纪初”和题干中的历史情景，结合英国工业和题干中的历史情景，结合英国工业革命的影响作出判断。革命的影响作出判断。“纺车纺车”与与“手织机手织机”多半闲置和多半闲置和19世纪初可知世纪初可知英国进行了第一次工业革命。英国进行了第一次工业革命。A结束放映束放映返回返回导航航页1(2015四川高考卷)英国工业革命接近完成之际
38、，卡莱尔在文明的忧思中发出感叹：“当整个国家仅仅只在乎金钱和被金钱所主宰的时候，再下一步便不是踏在地上，而是悬在深不见底的深渊上空。”可见，卡莱尔注意到了英国()A煤矿大量开采导致土地塌陷B工业革命中社会财富急增C经济发展与人文精神的对立D工业革命中人文精神缺失练自主命题练自主命题借鉴借鉴 解析：煤矿大量开采导致土地塌陷的说法与题干所要表达的思想毫无关系，故解析：煤矿大量开采导致土地塌陷的说法与题干所要表达的思想毫无关系，故A项错项错误；题干中卡莱尔所发出的感叹并不是要描述社会财富急增的社会现象，而是想表达误；题干中卡莱尔所发出的感叹并不是要描述社会财富急增的社会现象，而是想表达社会财富急增之
39、后对社会所产生的影响有哪些，故社会财富急增之后对社会所产生的影响有哪些，故B项错误；题干并不能表现出经济项错误；题干并不能表现出经济发展与人文精神之间的对立现象，故发展与人文精神之间的对立现象，故C项错误；根据题干中卡莱尔所提到的项错误；根据题干中卡莱尔所提到的“整个国整个国家家悬在深不见底的深渊上空悬在深不见底的深渊上空”这句话可知其想表达出国家在经济发展过程中人文这句话可知其想表达出国家在经济发展过程中人文精神却逐渐缺失的观点，故精神却逐渐缺失的观点，故D项正确。项正确。D结束放映束放映返回返回导航航页2(2015海南高考卷)据统计，1850年德国的专利授予数目为243项，1870年为4
40、132项，1900年达到8 784项。这反映出德国()A海外市场的拓展主导着科技发明B在整体科技实力上遥遥领先于他国C政府在科技发展中扮演重要角色D从欧洲其他国家大量引进技术发明解析：从解析：从1850年到年到1900年，德国的专利授予数目迅速增加，这年，德国的专利授予数目迅速增加，这反映出德国政府在科技发展中扮演重要角色。反映出德国政府在科技发展中扮演重要角色。C结束放映束放映返回返回导航航页3(2015海南高考卷)20世纪20年代，西欧出现一种新现象：刚刚从事基础科学研究的人可以从国家有关机构、学会或工业公司得到研究资助。这一现象反映出()A爱因斯坦相对论推动基础科学研究发展到新的阶段B民主体制的普遍建立为人的发展提供了良好的环境C人们认识到科学对技术和生产发展的巨大推动作用D已经形成了以知识经济为基础的新的经济增长模式解析：解答本题时应注意时间解析：解答本题时应注意时间“20世纪世纪20年代年代”，西欧出现的新现象，西欧出现的新现象，科研人员可以从多方面得到研究资助，反映出人们认识到科学对技术和科研人员可以从多方面得到研究资助，反映出人们认识到科学对技术和生产发展的巨大推动作用。生产发展的巨大推动作用。C结束放映束放映返回返回导航航页
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