ProE与模具设计说课整体设计.ppt

1、xx机电职业技术学院机电职业技术学院汽车工程系模具技术教研室汽车工程系模具技术教研室xxx汇报内容一、课程背景二、课程定位与教学目标三、教学内容设计四、教学方法与手段五、教学环境六、课程考核七、典型课例 模具设计与制造专业模具设计与制造专业2+12+1教学改革教学改革Pro/EPro/E软件应用软件应用与与模具设计基础模具设计基础两门课程进行整合。两门课程进行整合。应用型专业课程应用型专业课程课程背景：课程背景：模具专业的一门职业能力核心课程。模具专业的一门职业能力核心课程。面向模具制造、数控加工类企业第面向模具制造、数控加工类企业第1 1线的线的技术应用型岗位。技术应用型岗位。培养学生应用软

2、件进行产品的培养学生应用软件进行产品的结构设计和模具设计的能力。结构设计和模具设计的能力。课程定位与教学目标：课程定位与教学目标：Proe软件应用软件应用模具设计基础模具设计基础模具模具CAD/CAM1 1、课程内容充分融合贯通、课程内容充分融合贯通教学内容：教学内容：3 3、教学内容与考证知识和技能相结合、教学内容与考证知识和技能相结合 助理模具设计师助理模具设计师职业标准考核职业标准考核产品结构分析的能力产品结构分析的能力建立建立3D模型的能力模型的能力模具设计分析的能力模具设计分析的能力模具分模的技巧与应用模具分模的技巧与应用绘制模具总装图的能力绘制模具总装图的能力调用或创建模架的方法调

3、用或创建模架的方法出工程图的能力出工程图的能力教学内容：教学内容：2 2、教学内容强调以职业应用为主，配合一些企、教学内容强调以职业应用为主，配合一些企业典型的、实用的项目实例。业典型的、实用的项目实例。教学内容：教学内容：以学习性工作任务为载体开发教学情景以学习性工作任务为载体开发教学情景以学习性工作任务为载体开发教学情景以学习性工作任务为载体开发教学情景 学习学习情境一情境一学习学习情境二情境二学习学习情境三情境三学习学习情境四情境四学习学习情境五情境五Pro/E与模具设计的基本流程、简单模具设计 目标目标目标目标含破孔的模具设计 目标目标目标目标砂芯模具设计目标目标目标目标带活动镶件的模

4、具设计目标目标目标目标含滑块的模具设计目标目标目标目标教学内容：教学内容：以学习性工作任务为载体开发教学情景以学习性工作任务为载体开发教学情景以学习性工作任务为载体开发教学情景以学习性工作任务为载体开发教学情景 学习学习情境六情境六学习学习情境七情境七学习学习情境八情境八学习学习情境九情境九学习学习情境十情境十教学内容：教学内容：斜导柱侧向抽芯模具设计目标目标目标目标一模多腔的模具设计目标目标目标目标复合冲压模具设计目标目标目标目标工程图的绘制 目标目标目标目标级进模具设计目标目标目标目标职业工作流程职业工作流程结构分析结构分析模具设计分析模具设计分析任务（样板或产品图）3D建模模流分析产品分

5、模选用或构建模架出模具工程图教学方法、手段：教学方法、手段：随 着 学 习 情 境 的 进 度教师的指导作用学生的主导作用 讲练结合、项目主导的一体化教学方式讲练结合、项目主导的一体化教学方式课题项目式的教学课题项目式的教学1 12 2教学方法、手段：教学方法、手段：五个特五个特点点本课题任务、目标本课题任务、目标下达任务下达任务任务要求任务要求（用到的操作知识）（用到的操作知识）学生思考与完成任务学生思考与完成任务观察学生完成情况观察学生完成情况指导设计方法与技巧指导设计方法与技巧学生补充完成任务学生补充完成任务评价（教师或学生）评价（教师或学生）以学生为主体的基于工作过程式训练以学生为主体

6、的基于工作过程式训练3 3教学方法、手段：教学方法、手段：以以“职业活动为导向职业活动为导向”设计和组织设计和组织每一个教学环节每一个教学环节4 4模拟生产流程及模拟生产流程及工作过程工作过程教学方法、手段：教学方法、手段：以以“职业活动为导向职业活动为导向”设计和组织设计和组织每一个教学环节每一个教学环节4 4模拟生产流程及模拟生产流程及工作过程工作过程企业生产实例和真企业生产实例和真实的产品实例实的产品实例教学方法、手段：教学方法、手段：企业产品实例企业产品实例教学方法、手段：教学方法、手段：鼓励学生的创新鼓励学生的创新5 5内容创新内容创新教学方法、手段：教学方法、手段：内容创新内容创新

7、教学方法、手段：教学方法、手段：鼓励学生的创新鼓励学生的创新5 5内容创新内容创新方法创新方法创新教学方法、手段：教学方法、手段：本课程全程在机房进行，利用本课程全程在机房进行，利用Pro/E软件进行模具设软件进行模具设计，要求硬件达到一定条件，有专用模架调用模块。计，要求硬件达到一定条件，有专用模架调用模块。教学环境：教学环境：过程考核过程考核（40%40%）应用考核应用考核（60%60%）+每一次课题任务的完每一次课题任务的完成情况，包括任务完成情况，包括任务完成的质量、工作态度、成的质量、工作态度、工作能力、考勤情况工作能力、考勤情况等。等。最终的考核，给出一最终的考核，给出一个工程图或

8、一个实际个工程图或一个实际任务，在计算机上现任务，在计算机上现场完成。场完成。课程考核：课程考核：任务训练任务训练让学生能够用适当的方法对带有破孔让学生能够用适当的方法对带有破孔的零件进行建模并分模设计的零件进行建模并分模设计数码相机外壳的三维建模和模具设计数码相机外壳的三维建模和模具设计能力能力目标目标教学与能力目标：教学与能力目标：学习情境二-数码相机外壳的三维建模和模具设计学习情境工作过程工作任务数码相机外壳的三维建模和模具设计任务相机外壳材料与结构要求和精度要求接受任务做准备工作资讯分析相机外壳结构要求与特点，分析精度精度要求分析相机外壳三维实体分析分型面方法与位置分析模具形式与浇铸系

9、统的形式分析模具冷却方式分析模具出件方式计划制定设计步骤与方法制定建模步骤制定模具设计加载方式；工件创建方法；分型面创建方法；浇铸系统等；决策根据学生自己设计的方案进行操作尝试设计出合适的三维模型与模具实施根据正确的方案进行操作根据正确的设计方案出合理的三维模型与模具检查讨论、分析、比较、自评对设计成果分析并进行自评评价老师与学生点评老师与学生一起做出评估，评选出最佳方案，并给予分数奖励试错法试错法教师指导及说明教师指导及说明学生调整方法学生调整方法再完成任务再完成任务学生总结学生总结课程的引入与教学：课程的引入与教学：范过的错误更容易让人印象深刻。范过的错误更容易让人印象深刻。学生具有了对破孔零件的分模设计能力。学生具有了对破孔零件的分模设计能力。教学效果：教学效果：