研究性学习课题自来水与生活结题报告.doc

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1、研究性学习课题自来水与生活结题报告报告名称：自来水与生活课题组组长：徐沛、 巢华课题组成员： 徐沛、万春焕、季亚姣、王圣勇、吕真彭润杰、谈宗毓、巢华、贾靓雯、程清清结题报告主笔： 徐沛、 巢华课题学校： 常州市新桥中学 指导老师：孙建荣常州市新桥中学研究性学习课题开题报告课题名称自来水与生活导师孙建荣班级高二（10）班时间2009年 9 月 1 日课题组长徐沛、 巢华课题成员徐沛、万春焕、季亚姣、王圣勇、吕真彭润生、谈宗毓、巢华、贾靓雯、程清清课题简要背景说明自来水是人们生活中不可缺少的基本物质之一，当我们轻轻拧开水龙头的时候，洁净的自来水“哗哗”地奔流而出，这时它离我们是那么的近；但当问起自

2、来水是怎样流进入千家万户的，它似乎又离我们那么的远。 可行性分析1、人员条件：我们对这个课题充满浓厚的兴趣，我们的组员也非常积极负责，并且具备各方面优点，我们能齐心协力、各施所长完成任务。2、物质条件：组员中有3个是走读生，可以回家从网上搜集资料，学校可以提供电子阅览室、实验室。3、时间条件：我们处于高二，有较充裕的课余时间，每周的研究性学习和活动课，我们都充分利用，并且我们还能在周末抽出部分时间聚在一起进行研究。课题目的与意义1、增强学生对水的保护意识。2、通过对学校水质的研究，增强学生的主人翁意识。3、提高同学们的实验及分析能力。4、促使同学们认识到团队协作的重要性，学会更好的与他人合作。

3、主导课程地理相关课程化学任务分工以下可以涉及工作有：负责打印（誊抄）查找资料联系组织访问收集资料网上查找实验分析实地考察成果发言人等等打印：贾靓雯、程清清查找收集资料、分析资料：全体成员实地考察：全体成员成果发言：季亚姣、彭润生常州市新桥中学研究性学习课题开题报告（续）研究实施步骤活动阶段时间主要任务目标一2009-9-7选择课题完成全部报告内容二2009-9-21开题报告完成开题报告表、计划和预设成果三2009-10至2009-12查找资料访问调查实地考察收集资料、访问考察：常州港完成中期评估四2010-1分析研究增加重要资料，删减重复、无用内容五2010-1汇总整理汇总资料并按顺序整理装订

4、六2010-1结题报告（论文）完成成果报告七2010-1交流展示成果所需条件图书资料、交通工具、网络设施、照相机、资金准备预期成果论文、调研报告、说明表达形式：文字、图片、音像资料导师意见指导教师简述：通过此次活动，主要培养学生的外出组织能力、提高学生合作、实践、分析、筛选信息的能力一、 问题的提出背景自来水是人们生活中不可缺少的基本物质之一，当我们轻轻拧开水龙头的时候，洁净的自来水“哗哗”地奔流而出，这时它离我们是那么的近；但当问起自来水是怎样流进入千家万户的，它似乎又离我们那么的远。二、 现状及发展趋势根据美国权威部门预测，到2025年全世界用不上清净水的人口将增加到25亿，中国目前面临的

5、水资源问题也正表明，水，正在从“再生资源”转化为“不可再生资源”。我们对水资源的理解，大概都会有这种认识：水是“取之不尽，用之不竭”的，对于我们生活在城市的孩子，家中的自来水，更是“自来！自来！”一开就来，从来没有多想！学习了水的净化后，明白了自来水是由天然水经过复杂的处理加工而来，每一滴水都来之不易，所谓的“自来”只是一种愚昧的认识罢了。对此，我们产生了一种强烈的愿望，想亲眼目睹自来水的生产过程。在参观学习自来水的生产过程中，面对配水泵里清澈的自来水，厂长说：这些水看起来已经清净了，但是其中还有许多对人体有害的物质，我们不能大量直接饮用。这话又引起我们的思考。三、 课题研究目标1、增强学生对

6、水的保护意识。2、通过对学校水质的研究，增强学生的主人翁意识。3、提高同学们的实验及分析能力。4、促使同学们认识到团队协作的重要性，学会更好的与他人合作。四、课题研究内容（一）、研究内容1、上网查找资料的方法2、自来水厂参观3、自来水的安全4、自来水与瓶装水（二）、组织形式：小组学习的方式（每小组34人）（课题研究小组共10人）（三）、时间安排：根据该课题的范围和研究的程度，计划一学期完成。（四）、研究过程及指导1、小组设计并填写研究方案课题名称自来水与生活导师孙建荣班级高二（10）班时间2009年 9 月 1 日课题组长徐沛、 巢华课题成员徐沛、万春焕、季亚姣、王圣勇、吕真彭润杰、谈宗毓、巢

7、华、贾靓雯、程清清课题简要背景说明自来水是人们生活中不可缺少的基本物质之一，当我们轻轻拧开水龙头的时候，洁净的自来水“哗哗”地奔流而出，这时它离我们是那么的近；但当问起自来水是怎样流进入千家万户的，它似乎又离我们那么的远。 可行性分析1、人员条件：我们对这个课题充满浓厚的兴趣，我们的组员也非常积极负责，并且具备各方面优点，我们能齐心协力、各施所长完成任务。2、物质条件：组员中有3个是走读生，可以回家从网上搜集资料，学校可以提供电子阅览室、实验室。3、时间条件：我们处于高二，有较充裕的课余时间，每周的研究性学习和活动课，我们都充分利用，并且我们还能在周末抽出部分时间聚在一起进行研究。课题目的与意

8、义1、增强学生对水的保护意识。2、通过对学校水质的研究，增强学生的主人翁意识。3、提高同学们的实验及分析能力。4、促使同学们认识到团队协作的重要性，学会更好的与他人合作。主导课程地理相关课程化学任务分工以下可以涉及工作有：负责打印（誊抄）查找资料联系组织访问收集资料网上查找实验分析实地考察成果发言人等等打印：贾靓雯、程清清查找收集资料、分析资料：全体成员实地考察：全体成员成果发言：季亚姣、彭润杰2、时间安排：研究实施步骤活动阶段时间主要任务目标一2009-9-7选择课题完成全部报告内容二2009-9-21开题报告完成开题报告表、计划和预设成果三2009-10至2009-12查找资料访问调查实地

9、考察收集资料、访问考察：常州港完成中期评估四2010-1分析研究增加重要资料，删减重复、无用内容五2010-1汇总整理汇总资料并按顺序整理装订六2010-1结题报告（论文）完成成果报告七2010-1交流展示成果所需条件图书资料、交通工具、网络设施、照相机、资金准备预期成果论文、调研报告、说明表达形式：文字、图片、音像资料导师意见指导教师简述：通过此次活动，主要培养学生的外出组织能力、提高学生合作、实践、分析、筛选信息的能力3、在教师指导下，阅读相关书籍和刊物，及查阅相关资料，完成课题报告（五）、研究过程的注意点本课题的研究，体现了理论和实际的结合，限于学生原有知识结构及水平，不易从学术性强或研

10、究条件不具备的问题上着手，尽量根据学生自己的兴趣来确定研究方向及研究的突破口。这项研究的调查工作，主要学习处理好人与人之间的关系，学会与人交往的初步能力，特别是学会安排参观访问的基本方法。 组成员做适当分工，人人都有任务，人人都有自己的资料和见解。完成后，由组长组织讨论，邀请指导老师及相关老师参加，倾听各方意见，完善课题研究成果。四、 结题报告 自来水与生活一、 问题提出背景让人民群众喝上干净的水，呼吸新鲜的空气，有更好的工作和生活环境”。这是国务院总理温家宝2006年3月5日在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时向全国人民的承诺。他说，要抓紧解决严重影响人民群众健康安全的环境污染问题，“要

11、以水污染防治为重点，加强工业和城市污染治理，加强农业面源污染治理，加强饮用水源地保护。实行严格的排污总量控制制度，加大环保监督和执法力度。大力推行清洁生产，发展环保产业”。根据美国权威部门预测，到2025年全世界用不上清净水的人口将增加到25亿，中国目前面临的水资源问题也正表明，水，正在从“再生资源”转化为“不可再生资源”。我们对水资源的理解，大概都会有这种认识：水是“取之不尽，用之不竭”的，对于我们生活在城市的孩子，家中的自来水，更是“自来！自来！”一开就来，从来没有多想！学习了水的净化后，明白了自来水是由天然水经过复杂的处理加工而来，每一滴水都来之不易，所谓的“自来”只是一种愚昧的认识罢了

12、。对此，我们产生了一种强烈的愿望，想亲眼目睹自来水的生产过程。在学习自来水的生产过程中，面对配水泵里清澈的自来水，看起来已经清净了，但是其中还有许多对人体有害的物质，我们不能大量直接饮用。这话又引起我们的思考。二、自来水产生的历史北京自来水于1908年开建，到现在整整101年了。光绪三十三年(1907)八月的一天，慈禧太后于颐和园召见不久前由直隶总督兼北洋大臣调升北京，任军机大臣兼外务部尚书的袁世凯，说到京城屡遭火患而问计于袁“防火有何善政？”袁世凯“以自来水对”。这是由于袁世凯在天津(直隶)为官多年，而天津早在4年前，即光绪二十九年(1903)便有了自来水，深知自来水的种种便利和优越。与此同

13、时，袁世凯向慈禧太后举荐周学熙入京筹办此事。就在自来水实现供水不久，宣统三年(1911)，辛亥举义，革命军起，宣统逊位，清廷覆亡，新的共和国取代了腐朽的封建帝制。然而，由于资产阶级革命的不彻底性和外国列强充当军阀的后台，本来应是推动社会进步的革命，却没有给国家、人民带来安宁，各派政治势力、各路军阀，争斗不休，政局动荡，国运多难。在这种时代背景下，问世不久的自来水事业可谓生不逢时，失去了官方的保护，社会的无序使偷水事件屡有发生，拖欠水费者日益增多，物价不断上涨，水费却不能调整，加之当年投建“成本费巨”，公司领导层又不善经营，很快便出现了亏损，无法实现对股东保息的承诺。迫于形势，于民国元年(191

14、2)4月，召开股东会实行改组，取消代表官方的“监督”，推举周学熙为总理，取代辞职的马学庭，王筱汀仍留任协理。周、王二人对公司励行整顿，强化管理，果断实行裁员减薪，周、王本人更是率先垂范，不领取薪酬，公司经营状况迅速改观，当年便扭转了亏损局面。进入20世纪70年代，北京市区日用水量猛增，1972年供水高峰期间降压供水长达75天，日亏水15万立方米，供水形势十分严峻。1974年，国家投资1.5亿元兴建第八水厂。该厂位于东外亮马桥，水源地选择在地下水丰富的京郊潮白河流域。1979年、1981年、1982年，第八水厂三期工程先后竣工，日供水能力42.9万立方米。建成了一次取水、二次加压送水、三次配水的

15、京城最大的地下水水厂。三、自来水的产生过程 通过上图的说明，我们可以一目了然地知道自来水的整个制水过程。然而在看完图表后，也许会有人问道：为什么在自来水厂一般都有两个配水井，四个预沉池，四个虹吸滤池以及那么多的反应池和沉淀池？此问题我们通过自来水厂的工作人员知道：常州市每年耗水量 5400多万吨。如此大的耗水量，一般需要多部净水装置一起工作。另外自来水在净化过程中有大量固体物质，比如泥土等，还有些难溶于水的物质，经常留在净化过程的池子中，就有可能堵塞或停止运行。滤出的泥沙等通过管道和输送设备又直接回到江水中去。在净化池中常会留有物质粘贴在池壁中，会影响净水效果。工作人员将定期清理、洗净池子，为

16、了不影响水的供应，其余池子还可继续生产。那么这样会不会影响水量输送的均衡呢？这是不会的。四口虹吸滤池中流出来的自来水流入两根管道进行氯气消毒，最后汇入一根管道输送到送水车间。随时管道中的水都是充满的，即使有两口池子同时停产，另外两口池子的水也可以充满送水管道，这样就不会影响水量的供应了。 我们从视频中可以看到，加入聚合铁装置中有六根一样的聚合铁管，三根为一组。在整个净水过程中有两次加药，加的就是聚合铁。由于水质污染的程度不同，需加药的浓度、药量也不同。工作人员要按一定指标进行定时定量加药。在聚合铁装置室的外面有水质指标仪器，根据它显示的数据为加药定量。 最值得一提的是虹吸滤池的构造。虹吸滤池所

17、接受的水是从反应池和沉淀池中出来的。水在虹吸滤池中要经过四层净化。从无烟煤（吸附杂质）到石英沙（细腻），再到小鹅卵石，最后流过大鹅卵石再排出。排出孔是做在水泥板上的直径约为1厘米的圆形小孔。表面有十字形网面，如图2所示。排水孔（直径约为1cm 中央是十字形网面） 水泥板 图2 虹吸滤池排水孔平面图这样净化出的水 就比较干净了。尽管如此我们仍然还是不放心。水中有大量细菌，特别是来自医院的病毒，同样会影响水质状况。这你大可不必担心，在两次加药中，聚合铁溶解在水中成为带正电荷的离子，可以吸附带负电荷的灰尘，以及由于细菌生成的微生物、水藻和悬浮在水中的粒状泥粒等，能使它们全部沉淀并排出净化池。为了保险

18、和科学，水从虹吸滤池出来后还要通过一根细小的管道流入输送的大管道，这根小管道内有氯气。它在水中反应生成次氯酸，如下面方程： Cl2+H2O=HCl+HClO 次氯酸可以杀死在水中的细菌和未能过滤出的微生物及杂质，且具有漂白作用。加入水质净化剂基本上不改变水的化学成份，大部分溶解物不能被去除。四、纯净水的利与弊随着水污染日益严重，大量的污染物尤其是有机物通过不同的方式进入水体，饮用水水源受到日趋广泛的污染。传统的自来水工艺是以去除水中的悬浮物、浊度、色度为主，对溶解性有机物去除能力相对不足，而且加氯消毒本身还形成了少量“三致物质”（致癌、致畸、致突变），长期直接饮用对身体健康造成潜在威胁。因此，

19、最大可能地去除水中的微量有机污染物，消毒副产物等就是饮用水深度净化的目的。人们开发了许多技术，如生物预处理、高级氧化、活性炭吸附、膜法水处理工艺等对饮用水进行深度处理。下面以纯净水制水过程加以说明。 一般来说，超滤膜对浊度去除效果较好，但它对水中有机物的去除效率不高，而且变化很大。它的孔径较大，截留分子量较大，对CODMn，UV254的去除效率分别在049%、2036%之间，出水的CODMn值比较高。在饮用水深度净化上，将超滤膜作为饮用水除浊、去除悬浮物，避免管道的二次污染现象是比较可靠的。超滤出水一般也没有检测出细菌，但是饮用水深度净化的目的是去除传统自来水工艺所不能去除的有机污染物，所以应

20、该以去除有机物的效果来衡量饮用水深度净化工艺的好坏。因此我们认为单纯的超滤工艺尤其是截留分子量比较大的超滤膜是不能作为饮用水深度净化工艺的主体工艺，它必须与高级氧化、吸附等除有机物效果比较好的工艺联合使用，才有可能达到较好的饮用水深度净化效果。 通过观察反渗透对CODMn、UV254的去除可知反渗透膜淡水出水CODMn在0.5mg/L以下，去除效率在50%以上，出水浊度一般在一度以下，淡水TOC值一般在0.5mg/L以下，反渗透膜淡水出水UV254很多都为负值（比相应的蒸馏水空白水样的紫外线吸收值小，在图中一律以0表示）。反渗透膜的孔径较小，截留分子量在100或100以下。一般小于膜截留分子量

21、的有机物可以较大的截留率被去除，所以出水水质比较稳定，有较好的处理效果。另外，臭氧活性炭联用工艺对有机污染物去除效果较高，效果稳定可靠。臭氧氧化压缩活性炭联用工艺出水水质与渗透膜等基本类似，压缩活性炭对色度、有机物等的去除效果要好于活性炭纤维，压缩活性炭进水先经超滤或臭氧氧化后，其去除有机物的效率有一定的提高。这些都反应出活性炭进水有机物尺寸或分子量大小对活性炭吸附效果的影响。设计合理的臭氧氧化压缩活性炭工艺出水中有机物浓度与反渗透膜出水基本相同，并且臭氧可使水的口感较好。将水中的Ca2+、Mg2+、Al3+等离子交换出来，并排出废水（每生产一个单位体积的纯水，需消耗四个单位体积的水）；在反渗

22、透膜装置中，经过前三个处理过程的水经过反渗透膜的管道进一步过滤。由于反渗透膜的特有功能，水中粒径约为无机盐粒径1/300的极细微颗粒也将被滤去，从而使水达到纯净的标准。可是，一般水里溶解有各种矿物质和微量元素，特别是最常见的钙镁等元素，是人体必需经常补充的元素，钙大约占人体重量的1.38%，是骨骼和牙齿等的主要成份，而且它对维持心肌的正常收缩、促进血凝等起作重要作用。因此，人在一生中均要不断补充钙元素。镁大约占人体重量的0.04%，其中70%存在于骨骼中，每人每天大约需要0.30.5克镁。人体所需的这两种元素一部分就是从饮用水里摄取的。而纯净水是一种不含钙镁离子的极软水，溶解性固体的含量也很低

23、，并且PH值呈弱酸性，对人体很不利，因而也就不能期望人们在饮用纯净水的同时补充钙、镁和吸收有益元素。而且这种软水的任何有害物质的作用均会被放大。软水中少量的有害物质会比硬水中同等量的有害物质对我们的健康产生更有害、更消极的作用。所以可以说，喝纯净水对健康并无多大益处。为满足消费者的需要，市场近几年选择了一种既有营养，又天然的饮用水产品山泉水、矿泉水。纯净水既无营养又是呈弱酸性的水，对人体是大为不利的，而山泉水和矿泉水的自然水体大部分都呈弱碱性。弱碱性的水可以预防或缓解人体的一些疾病。长期饮用这样的水还有利于调节人体内的酸碱平衡，对人体有一定的益处。在泉水中又出了偏硅酸型的泉水，它对调节人体内的

24、酸碱平衡也有一定作用。因此我们主张人们饮用天然的矿泉水或山泉水。五、自来水的安全报道指出，内地多数水厂沿用百年前陈旧工艺加工，饮用水标准20年未修订，国内外的实验研究和实际产生结果表明，受污染水源经常规的自来水工艺混凝、沉淀、过滤和消毒工艺只能去除水中有机物20%-30%，水中有机物数量，尤其是毒性污染物的数量，在处理前后变化不大。相关机构调查显示，在水源饱受生物污染、无机污染、有机污染的今天，全国多数的自来水厂仍在沿用百年前的工艺进行加工，城市供水类似“三鹿奶粉”事件的危险正日益集聚。自来水安全问题不能不归于国家水质标准的长期落后。内地长期使用的饮用水标准是1984年制定，1985年执行。正

25、是根据这个标准，建设部近些年测定地方水厂浊度、余氯、细菌总数、总大肠菌群4项合格率超过98%。不过，这4项标准主要是微生物指标，可保证居民不发生水致传染病，却回避了有机物污染问题。于是许多地方纷纷上演了 “水厂说水质合格而居民坚称水被污染”的种种冲突。2007年7月1日，国家颁布了新的饮用水水质标准，检测指标从35项提高到了106项。但让人忧虑的是，目前除了北京等个别超大城市外，绝大部分城市没有检测106项指标的能力。据全国工商联环境商会的一项调查，中国 661个设市城市的3000多家水厂中能安全执行106项检测的，绝对不会超过10家。建设部提供的一个数据显示，国内城市供水管网中有32.8%主

26、干管存在材质低劣问题。20世纪6080年代大量使用的连续浇铸的灰口铸铁管，其接口多数为石棉水泥。水泥接缝用的沥青中含有多种致癌的化学物质，导致水中苯类、挥发性酚类和放射性等指标增大。另一个数据是，国内城市供水管网有37%的主干管存在严重老化问题，铺设时间大多在50年以上，长期超限运行，年久失修，使得管道内壁锈蚀、结垢严重。 中国大部分城市供水系统不像发达国家，不是一根管子直达居民家里，而是水进入小区后就蓄到水池或水箱，然后再加压，再用子管道分送给居民。而小区水池因常年未清洗、消毒或未加盖加锁，雨水和异物进入水箱内，泥沙堆积，有害藻类滋生。死老鼠、破烂物品、铁锈和脱落的防锈漆皮、虫蚁尸体漂浮等状

27、况时常出现。国内一般对自来水的常规处理就是煮沸烧开，但一旦自来水中存在污染物，对一般居民的影响就避无可避。根据国际健康医学的研究，水中污染物是通过多种渠道进入体内的：人类身体所吸收的水中挥发性物质有l/3经口进入(包括饮水和食物)。有l/3经过淋浴时由皮肤吸入，1/3在洗涤或洗浴时通过呼吸进入。即至少有超过l/2的水中污染物通过皮肤和呼吸进入体内。结束语 水，是人类以及一切生物、植物的生命之源。然而，在当今社会，从这生命的源泉中很难再找到没有被污染的部分。想想地球上的一切生命，几十年，几百年以后，我们是否还能饮用到没有被污染的泉水？那么，到那时候我们该喝什么？我们是否还有权利去选择？为了我们的

28、健康，从现在起，从我开始，自觉保护和珍惜水资源才是最重要的。 六、研究感悟研究性学习心得体会高二10班 谈宗毓、程清清 研究性学习是 一种特殊的、新型的科目，它是由学生在老师的指导下，自己动手去通过各种途径来完成的，很有利于为我们日后发展积累经验，经过这次的研究性学习，我们发现这个科目注重的是过程，自己动手通过各种途径来完成的，而不是结果；通过这次活动，我们还发现：一个团体首先一定要团结，因为团结才是力量。 高中生活是多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，但通过这个活动、这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。 首先，转变学习观念，改变学习方式。以我们的小组而言

29、吧，说它简单吧，是挺简单的，无非是先收集资料进行调查后再进行研究。但是真的弄起来，要多方面考虑。既要找有关资料，还要采访不同阶层的人事。这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大的实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考、独立实践的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对我们来说是一次十分不错的学习实践机会。 其次，促进同学学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。而且我想，研究性学习不仅仅是一种责任，还有我们的感情的桥梁正在建立吧。这段日子，我

30、们一起外出调查。一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大作用。我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上的不足。我想这是研究性学习的最大意义。研究性学习体会高二10班 巢华、贾靓雯研究性学习作为一种全新的学习模式，带来的益处和收获是极其可观的。通过这次实践，我们深刻体会了科学的灵魂在于认真，研究的意义在于规范。明白了学校在高中阶段开设“研究性学习”课程目的在于培养我们基本的科学素养和科研能力，而不在

31、于研究出什么重大的科研成果。真的是感悟颇多，收获很大。通过在老师指导下的自主研究，训练了我们自主研究的能力。在实践中，我们经历了选题、申报、收集资料、整理资料、总结、成果展示等全过程。说实话，刚开始我们觉得研究性学习是一种负担，一种累赘。随着研究活动的开展，我们慢慢地感受到了喜悦。不可否认，研究性学习使我们学到了许多书本上学不到的很多新知识，发展了自己的知识体系；锻炼了能力，陶冶了情操。我的调研能力、总结概括能力、合作能力都有了大幅度的提高。回顾一次次的失败，一次次的落空，一次次的收获，一次次的喜悦，感慨万千，真为自己拥有这一段美好的回忆感到庆幸、自豪。在这繁忙的高中学习生活中，研究性学习确实

32、给我们带来了许多的乐趣。通过自身努力取得成绩，我首先收获了成就感：独立完成课题后，培养了我的自产意识；在积极参与的过程中，体会了自身能力的发挥和实现，这种实现感极大提高了我求知的积极性。“研究性学习”小组的形成，也使我们懂得了团队精神，学会了人与人之间的沟通与协作。学会了宽容，学会了理解，学会了帮助他人就是快乐自己。我们每一位小组成员都积极的投入工作，争取把自己的一份做到最好，我也如此，就怕由于自己的疏忽影响了大家的成绩。真希望今后还能有机会参与这样的“研究性学习”课程，锻炼自己的能力，在轻松与兴趣中收获知识。七、研究反思 在指导学生实践活动的过程中，我深深感到综合实践活动课程带给我从未有过的

33、感觉： 综合实践活动促使我们去学习怎样做一个研究者。作为组织者，引导者和参与者，我们在指导学生从事主题研究活动，那么我们首先就要了解研究活动的基本步骤，其实施的方式方法，只有当我们成为一名研究者后才能去指导学生从事主题研究。 活动要真正让学生动起来。在这次实践活动中我充分相信学生，给他们一个自由发挥的空间，放手让他们去做，从拍照到采访，从制作课件到创编宣传口号，学生们都亲身实践，得到了很好的锻炼。面对孩子们的许多“不懂”、“不会”时我没有着急，而是从方法上给予指导，鼓励孩子们去尝试，就算失败也是一次宝贵的经验，因为只有真正的去“做”、去“考察”、去“探究”学生才能有真实的收获、丰富的体验。 应

34、该说，在综合实践活动课程中，我们既是教师也是学生，我们在指导学生开展活动的同时，也在学习如何作一名实践研究者。相信经过努力，我们能和学生共同成长，获得一份份宝贵的经验。八、教师点评 同学选题结合学习、生活实际，具有一定的研究价值，研究方案制订合理可行，方法选取得当，过程资料翔实，研究结果较为客观准确，建议具有一定的可操作性，表现出了较强的创新意识和实践能力。 附：中学生用水情况调查问卷及调查报告调查问卷1. 您和您的家人洗脸洗手刷牙时是不是随时关闭水龙头? A. 是 B. 否 2. 您和您的家人洗碗筷时是不是不间断地冲洗? A. 是 B. 否 C. 情况特殊下时使用 D. 不使用 3. 您和您

35、的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗? A. 是 B. 否 4. 你家是否采用”一水多用”? A. 是 B. 否 5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选) A. 安装了节水龙头 B. 安装了节水马桶 C. 安装了”IC卡水表” D. 以上都没有安装 E. 不清楚 F. 其他（请注明： ）6. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪? A. 会 B. 不会 C. 不知道 7当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？ A. 会 B. 不会 C. 不知道中学生用水调查报告水是生命之源，万物生长离不开水。 水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大

36、河流、海洋的沿岸发展起来的一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质，但是人类正因为对于它太过于熟悉，以致于造成水资源浪费，污染。水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。没有水，就没有人类社会的今天。所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。应当知道我国水资源人均量并非丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再

37、加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。 在日常生活及工业，农业中的需水量 在日常生活中烧饭，洗碗用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。都需要很庞大的用水量。这些数据都是我们无法想象的。人体重量的5060由水组成，儿童体内的水分更高达80。可以说，没有水就没有生命。但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3，在这3。淡水中，可供直接饮用的只有0.5。地球是水之行星。地球表面约70% 为水覆盖。地球上全部生物体主要由水组成，如： 一棵树含有约60%

38、水（重量）； 多数蘑菇含有约80至90% 水； 而多数动物含有约50至65% 水。 如没有水，没有生命能存在。 节约用水和防止水污染的建议 1. 考虑利用海水作为城市居民区生活杂用水和冲厕用水，兼作城市消防系统用水。 2. 各地农业区发展并推广应用了新的灌溉技术，大大降低了用水量并提高了利用率，节水效果明显。 3. 工厂都必须有污水处理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地区。 4. 编制专项治理规划。狠抓规划的控制实施，提出“以发展为中心，以规划为龙头，以法制为手段，以治水为重点，以工程为纽带，以达标为己任”的治理工作方针，进一步明确了运河流域水污染控制的目标任务和基本思路。 5. 市区截污处

39、理工程。将市区生活污水收集处理达标后，再排入河流。 6. 家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。 7. 用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所。 8. 新建供水工程时，新增工业水用量要经上一级城市建设主管部门同意。超计划用水应加价收水费。生活用水按户计量收费。新建住宅安

40、装分户计量水表。 保护水资源及节约用水的紧迫性目前，水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。而据专家预测，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长，使水具有了越来越重要的战略地位。国外的一些专家指出，估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样，成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。一些世界著名的科学家提醒人们：一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落。那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有

41、竞争优势。如果水资源消耗殆尽，人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。对水资源控制权的争夺，将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。 如何解决水资源供应问题，保持水资源供给和需求之间的相对平衡，世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量的探索，一些发达国家或者比较发达的国家已取得了很多成功的经验，概括起来，主要是三个方面：一是采取积极的措施，通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题；二是通过科学管理维护水资源的供需平衡；三是开发和采用各种节水技术。如果政府和人民能够配合的话，政府改善水供的效率，人民爱惜水的话，现有的水源已经足够大马人使用，根本不需要接二连三的建大型水坝。只有综合国家水供

42、政策才能够一劳永逸的解决大马水供问题，同时也有助于消弭政府和民间因为水供所引发的种种争端和纠纷。 在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65。其中，脑髓含水75，血液含水83，肌肉含水76，连坚硬的骨胳里也含水22哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水12，感到渴；缺水5，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。地球是水之行星。地球表面约70% 为水覆盖。作为当代

43、青少年我们应如何保护水资源 青少年应树立珍惜和保护水资源的观念,积极向周围的群众宣传保护水,节约水的重要性.从我做起,从现在做起,从节约每一滴水做起,认真落实环保行动,为南水北调工程和经济社会的可持续发展贡献力量,(提几条节约水的建议，如：1随手关水龙头，用节水水龙头，利用洗脸水浇花、冲厕所等)1用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），应关水龙头； 2用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。 3 洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所。 4 使用洗衣机或洗碗机时要节约用水：集齐衣物或碗碟一起洗涤5 滴漏的水龙头每天可耗水70升，为免浪费，应立即修理。6.切勿拿水嬉戏。7

44、.看到自己身边的人们有浪费水资源的现象应极力劝阻,不应視而不見 总之，树立节水意识，养成节水习惯，把北京建成节水型城市，让青少年积极地加入到节约用水的行列中来，以实际行动为首都的美好生活贡献力量。 豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现豆丁用户名：等待发现19