鄂教版五年级上册《长征组歌 两首》PPT课件1.ppt

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1、鄂教版五年级语文上册第二单元鄂教版五年级语文上册第二单元字词检测字词检测 注音：注音：黔黔 皑皑皑皑 毡毡 炊炊 毯毯 侵侵 水水似似银银 似似乎乎 重重飞渡飞渡 扎扎营盘营盘 似似的的 重重兵兵 包包扎扎 乘乘机，机，乘乘人之危人之危 行行情，欺情，欺行行霸市霸市 千千乘乘之国之国 行行囊，囊，行行云流水云流水 奇奇怪怪 跑马卖跑马卖解解 奇奇数数 解解送送 解解嘲嘲 组词：组词：渴渴 饥饥 皑皑 喝喝 肌肌 铠铠 袭袭 锤锤 钢钢 垄垄 捶捶 刚刚 释义：释义：皑皑皑皑 奇兵奇兵 重兵重兵 天险天险 调虎离山调虎离山 茫茫茫茫 千锤百炼千锤百炼 创作背景创作背景v组歌是由内容上有联系但又有

2、相对独立组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐套曲，组歌的性的一些歌曲组成的声乐套曲，组歌的演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。合唱等。史实资料史实资料 毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的“得意之笔得意之笔”。四渡赤水战役中，毛泽东根据。四渡赤水战役中，毛泽东根据情况的变化，指挥中央红军情况的变化，指挥中央红军四次渡过赤水河四次渡过赤水河，调动和迷惑敌人，牵着敌人鼻子走，让敌，调动和迷惑敌人，牵着敌人鼻子走，让敌人疲于奔命，为红军北上摆脱了敌人的围追人疲于奔命，为红军北上摆脱了敌人的围追堵截，在运动中歼灭了

3、大量国民党军，牢牢堵截，在运动中歼灭了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多、变被动为主动的光辉战例。史上以少胜多、变被动为主动的光辉战例。史实资料史实资料 红军长征途中翻越了夹金山、梦笔红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些山、岷山等若干大雪山。这些雪山雪山海拔海拔高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄；草高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄；草地主要指四川松潘的地主要指四川松潘的毛尔盖草地毛尔盖草地，上面，上面泥潭、沼泽遍布，一不小心，人畜就可

4、泥潭、沼泽遍布，一不小心，人畜就可能遭灭顶之灾。红军长征途中前有敌人，能遭灭顶之灾。红军长征途中前有敌人，后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地，是长征途中最难走的一地。雪山草地，是长征途中最难走的一段道路。段道路。欣赏歌曲欣赏歌曲、研读诗歌、研读诗歌 自主、合作、探究自主、合作、探究:v找出这两首歌词的找出这两首歌词的中心句中心句，明确歌词主题。，明确歌词主题。v请根据你的理解把这两首歌词划分层次，并请根据你的理

5、解把这两首歌词划分层次，并归纳层意。归纳层意。v四渡赤水出奇兵四渡赤水出奇兵用词非常准确生动，请用词非常准确生动，请你从敌人、红军两方面各找出一些用得好的你从敌人、红军两方面各找出一些用得好的动词，分析其作用或妙处。动词，分析其作用或妙处。v两首歌词都恰当运用了多种修辞手法，请你两首歌词都恰当运用了多种修辞手法，请你任选一种举例说明并谈谈其表达作用。任选一种举例说明并谈谈其表达作用。比较感知比较感知v这两首歌词有异曲同工之美，说一这两首歌词有异曲同工之美，说一说它们在写法上有哪些共同特点？说它们在写法上有哪些共同特点？v我们也读了很多有关长征的故事，我们也读了很多有关长征的故事，请你思考一下：

6、故事与歌词在语言请你思考一下：故事与歌词在语言表现形式上有什么不同？表现形式上有什么不同？情感迁移情感迁移 v请你谈谈这一课的学习对我们的启发。请你谈谈这一课的学习对我们的启发。v人们说，改革开放是一次新长征，你对人们说，改革开放是一次新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？请大家谈谈自己的看法。神呢？请大家谈谈自己的看法。到吴起镇到吴起镇锣鼓响，秧歌起。锣鼓响，秧歌起。黄河唱，长城喜。黄河唱，长城喜。腊子口上降神兵，腊子口上降神兵，百丈悬崖当云梯。百丈悬崖当云梯。六盘山上红旗展，六盘山上红旗展，势如破竹扫敌骑。势如破竹扫敌骑。陕甘军民传喜讯，陕甘

7、军民传喜讯，征师胜利到吴起。征师胜利到吴起。南北兄弟手携手，南北兄弟手携手，扩大前进根据地。扩大前进根据地。拓拓 展展 赏赏 析析v给下列划线字注音：给下列划线字注音：降降神兵（神兵（）扫敌扫敌骑骑（）手手携携手（手（）v概括一下这首歌词表达的思想感情。概括一下这首歌词表达的思想感情。v这首歌词开头的两句连用这首歌词开头的两句连用4个三字短语，个三字短语，表达了怎样的思想感情？你认为该用怎表达了怎样的思想感情？你认为该用怎样的语气诵读？样的语气诵读？v请你谈谈这首歌词与课文所选二首歌请你谈谈这首歌词与课文所选二首歌词的共同之处，谈两点即可。词的共同之处，谈两点即可。红红军军翻翻越越的的大大雪雪

8、山山红军走过的水草地红军走过的水草地学法指点学法指点 如何判断歌词的中心句？可如何判断歌词的中心句？可从中心句与其他句子内容上的联从中心句与其他句子内容上的联系，中心句在歌词中的具体位置系，中心句在歌词中的具体位置（一般出现在歌词的结尾处，起（一般出现在歌词的结尾处，起画龙点睛的作用），中心句在表画龙点睛的作用），中心句在表达这首歌词的主旨方面的作用，达这首歌词的主旨方面的作用，中心句与中心句与长征组歌长征组歌主旨的关主旨的关系等方面考虑。系等方面考虑。v四渡赤水出奇兵四渡赤水出奇兵 “毛主席用兵真如神毛主席用兵真如神”赞扬毛泽东赞扬毛泽东出奇制胜的军事艺术。出奇制胜的军事艺术。v过雪山草地过

9、雪山草地 “官兵一致同甘苦，革命理想高于天官兵一致同甘苦，革命理想高于天”表现红军大无畏的革命乐观主义表现红军大无畏的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。精神和坚定的共产主义信念。四渡赤水出奇兵四渡赤水出奇兵第一部分（第一部分（1-5行），表现红军行军的艰难和行），表现红军行军的艰难和 军民的鱼水深情军民的鱼水深情克敌制胜的群众基础。克敌制胜的群众基础。第二部分（第二部分（6-17行），概述四渡赤水战役，赞行），概述四渡赤水战役，赞扬毛主席用兵如神。扬毛主席用兵如神。第一层（第一层（6-9行），描写敌人重兵封锁下，行），描写敌人重兵封锁下，红军的艰难处境。红军的艰难处境。第二层（第二层（10-17行），展现四渡赤水战役中行），展现四渡赤水战役中的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。过雪山草地过雪山草地第一部分（第一部分（14行），描写红军过雪山行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。草地时遇到的极大困难。第二部分（第二部分（512行），描写红军战胜困行），描写红军战胜困难的顽强斗志，并且由表及里，揭示了难的顽强斗志，并且由表及里，揭示了红军战士力量的源泉红军战士力量的源泉同甘共苦、充同甘共苦、充满理想。满理想。学唱学唱