六年级数学比的应用2.ppt
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2、数量按照一定把一个数量按照一定的比来进行分配。这的比来进行分配。这种分配方法通常叫做种分配方法通常叫做按比例分配按比例分配。把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?按大班和小班人数的比来分比较合理。大班小班3个2个6个4个30个20个分到不能分到不能分为止分为止 把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?如果有如果有140个橘子,按个橘子,按32又应该怎样分?又应该怎样分?大班占2份小班占3份大班占大班占 53小班占小班占 52140个 3 25 140 56(个)(个)52 140 84(个)(个)53 把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?如果有如果有140
3、个橘子,按个橘子,按32又应该怎样分?又应该怎样分?大班占2份小班占3份140个 140(3+2)=28(个)(个)每份多少个?283=84(个)(个)282=56(个)(个)这些都是这些都是“按比例分配按比例分配”的问题。的问题。分配问题的一般思考步骤是:分配问题的一般思考步骤是:分什么?有多少?怎样分?分什么?有多少?怎样分?分什么,有多少?分什么,有多少?总数量总数量怎样分?怎样分?()()()()()()求平均分的总份数求平均分的总份数求每部分占总数量的几分之几是多少?求每部分占总数量的几分之几是多少?用分数乘法求出每部分是多少。用分数乘法求出每部分是多少。转化成转化成按比例分配应用题
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