粤沪版九年级上册12.2《探究欧姆定律》PPT课件1.ppt
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1、想一想想一想想一想想一想 我们学过了电流、电压、电阻我们学过了电流、电压、电阻这三个物理量,那么在电路中他们这三个物理量,那么在电路中他们之间互相有没有影响呢?如果有,之间互相有没有影响呢?如果有,是什么样的呢?是什么样的呢?电路中电流的大小与哪些因素电路中电流的大小与哪些因素有关系?有关系?由于电压是产生电流的由于电压是产生电流的原因,那么升高电压,电流会原因,那么升高电压,电流会不会也跟着增大呢?不会也跟着增大呢?电阻对电流有阻碍作用,电阻对电流有阻碍作用,那么增大导体的电阻,通过导那么增大导体的电阻,通过导体的电流会不会减小呢?体的电流会不会减小呢?制定计划和设计实验制定计划和设计实验
2、由于我们要探究电流和电压、电阻之间由于我们要探究电流和电压、电阻之间的关系,这属于研究一个物理量和多个变量的的关系,这属于研究一个物理量和多个变量的关系,应当采用关系,应当采用“控制控制变量变量法法”。研究电流与电压的关系,要保持电阻不变,研究电流与电压的关系,要保持电阻不变,改变导体两端电压,观察电流大小,再分析数据,改变导体两端电压,观察电流大小,再分析数据,找出规律。找出规律。研究电流与电阻的关系,要保持电阻两端研究电流与电阻的关系,要保持电阻两端电压不变,改变导体电阻,观察电流大小中,然电压不变,改变导体电阻,观察电流大小中,然后分析数据,找出规律。后分析数据,找出规律。设计电路图设计
3、电路图AVRRS一、电流跟电压的关系一、电流跟电压的关系1、按电路图接好实物、按电路图接好实物2、保持电阻、保持电阻 R=10 不变,调节滑动变阻器使电阻两端不变,调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为的电压分别为 1V、2V、3V,读出此时相应的电流值读出此时相应的电流值3、把数据填入表格中、把数据填入表格中4、分析数据,得出结论:、分析数据,得出结论:电电 压压U/V 1 2 3 电电 流流I/A在电阻一定的情况下,导体中的电流跟导体两在电阻一定的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成端的电压成正比正比1.02.0 3.0二、电流跟电阻的关系二、电流跟电阻的关系1、按电路图接好实物、按电路图
4、接好实物2、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持 U=1.5V不不变,电阻分别换用为变,电阻分别换用为 R=5、10、15,读出此时读出此时相应的电流值相应的电流值3、把数据填入表格中、把数据填入表格中4、分析数据,得出结论:、分析数据,得出结论:电阻电阻 R/51015 电流电流 I/A在在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成电阻成 反比反比0.30.150.1欧姆定律欧姆定律1.内容:一段导体中的电流,跟这段导体两内容:一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。端的电压成正比,跟这段
5、导体的电阻成反比。2.公式:公式:IRU3.变换公式:变换公式:U=IRR=IUR()单位:单位:I(A)U(V)RUI注意:定律中的电流、电压、电阻是对同注意:定律中的电流、电压、电阻是对同一段导体而言的。一段导体而言的。讨论:讨论:1、实验结论与猜测有没有差异?、实验结论与猜测有没有差异?2、在这一节课中学到了什么研究问题的方法?、在这一节课中学到了什么研究问题的方法?3、实验中,滑动变阻器的作用是什么?、实验中,滑动变阻器的作用是什么?控制变量法控制变量法(1)保护电路。保护电路。(2)改变电路中的电流和电阻两端的电压。改变电路中的电流和电阻两端的电压。三、课堂练习三、课堂练习1.有人根
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