四年级数学解决问题的策略复习3.ppt

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1、在解决问题的过程中，能够比较主动的用线段图、列表格的方法整理相关信息，能够借助所画的图、表分析实际问题中的数量关系，进一步确定解决问题的思路。2、在解决问题的过程中，进一步感受用画图或列表的方法整理有关信息对于解决问题的价值，进一步体会这种解题的策略。3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高学好数学的信心。教学目标教学重、难点：体会策略的价值，能主动运用有关策略解决问题 1.小强和小明家相距2400米，两人同时从家中出发相向而行，小强每分钟走50米，小明每分钟走70米，他们经过多长时间相遇？（先画图整理，再解答）2、一辆公共汽车和一辆小轿车同时从相距480千米的两地相向而行，公共汽车每小时行40千米，小轿车每小时行50千米，5小时后两车还相距多少千米？3、在一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸上剪去一个最大的正方形，剩余部分的面积是多少？（先在图上画一画，再解答）4、在一个边长是8米的正方形草坪四周有一条1米宽的花圃。在花圃里栽牡丹花，每棵占地1平方米，一共要栽多少棵？（先画出示意图，再解答）5、一本故事书，丁丁前3天平均每天看23页，后6天平均每天看28页，这本故事书有多少页？6、甲乙两人同时从两地骑车相向而行，甲每小时行驶20千米，乙每小时行驶18千米，两人相遇时距离全程中点3千米，求全程长多少千米？（先画图整理，再解答）