四年级数学相遇应用题1.ppt

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1、1、让学生在解决相遇求路程的行程问题以及类似的实际问题的过程中，学会用画图和列表的方法整理相关信息，感受画图和列表是解决问题的一种常用策略，会解决这一类实际问题。2、让学生积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，发展形象思维和抽象思维，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。教学目标教学重、难点：体会策略的价值，主动运用策略解决某些问题 小明和小芳同时从家里出发走小明和小芳同时从家里出发走向学校，经过向学校，经过4分两人在校门分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？口相遇。他们两家相距多少米？小明从家到小明从家到学校学校每分走每分走70米米走了走了4分分小芳从家到小芳从家到学校学校每

2、分走每分走60米米走了走了4分分小华和小丽同时从同一地点出小华和小丽同时从同一地点出发。小华向东走，每分走发。小华向东走，每分走60米，米，小丽向西走，每分走小丽向西走，每分走55米。经米。经过过3分，两人相距多少米？分，两人相距多少米？（先画图整理，再解答）（先画图整理，再解答）王超和李明同时从两地沿一条王超和李明同时从两地沿一条公路相对走来。王超每分走公路相对走来。王超每分走68米，李兵每分走米，李兵每分走65米，经过米，经过6分两人相遇。两地相距多少米？分两人相遇。两地相距多少米？（先画图整理，再解答）（先画图整理，再解答）小张和小李在环形跑道上跑步，小张和小李在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而两人从同一地点出发，反向而行。小张每秒跑行。小张每秒跑4米，小李每秒米，小李每秒跑跑6米，经过米，经过40秒两人相遇，跑秒两人相遇，跑道长多少米？道长多少米？