四年级语文黄鹤楼送孟浩然之广陵.ppt

《四年级语文黄鹤楼送孟浩然之广陵.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文黄鹤楼送孟浩然之广陵.ppt（28页珍藏版）》请在沃文网上搜索。

1、 黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白李白故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流惟见长江天际流 黄鹤楼黄鹤楼 （唐）崔颢（唐）崔颢昔人已乘黄鹤去，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。岳岳阳阳楼楼 位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇岳阳岳阳楼记楼记而名闻天下。文中名句而名闻天下。文中名句“

2、先天下之忧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。而忧，后天下之乐而乐。”滕滕王王阁阁 位于江西南昌，因王勃的位于江西南昌，因王勃的滕王阁序滕王阁序而著名。而著名。文中名句有文中名句有“物华天宝，人杰地灵。物华天宝，人杰地灵。”“落霞与孤落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。鹜齐飞，秋水共长天一色。”“老当益壮，宁移白老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”等。等。黄黄鹤鹤楼楼 位于湖北武汉，历代名士崔颢、李位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。正等都先后到这里游乐，吟诗作赋

3、。学习目标：学习目标：1 1、参考书下注释和教师适当点拨，、参考书下注释和教师适当点拨，正确朗读课文并用现代汉语翻译正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。全文。2 2、体会本文结构严谨，语言优美、体会本文结构严谨，语言优美的特点。的特点。3 3、领略中国古代建筑艺术的魅力，、领略中国古代建筑艺术的魅力，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。人的思想感情。隅（隅（）费祎（费祎（）憩（憩（）遂（遂（）山山山山（）巍峨）巍峨倚（倚（）闼（闼（）坐窥（坐窥（）井邑（井邑（）荆吴（荆吴（）y龙从龙从yqsulngzngwiytkuyjng有感情地有感情地朗读课文朗读课文州城西

4、南州城西南隅隅,有黄鹤楼者。有黄鹤楼者。鄂州城西南角上,有一座黄鹤嵝。图经图经云云：“费祎登仙，费祎登仙，尝驾尝驾黄鹤返黄鹤返憩憩 于于此此,遂遂 以以 名名楼。楼。”图经上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用黄鹤命名这座楼。”黄鹤楼 阎伯理观观其其耸构耸构巍峨，巍峨，高标高标 ，上倚，上倚河汉河汉，下，下临临江流；江流；山山 山山龙龙 从从观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；事事列列神仙神仙之传，迹存之传，迹存述异述异之志。之志。有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。这里也是楚地和吴地山川胜迹中的最美的地方。

5、重重檐翼馆，四檐翼馆，四闼霞敞闼霞敞；坐；坐窥井邑窥井邑，俯拍云烟：，俯拍云烟：亦荆亦荆吴吴形胜形胜之之最最也。也。两层飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：1.1.文章写出了黄鹤楼的什么特征文章写出了黄鹤楼的什么特征?2.2.从原文中哪些语句可以看出从原文中哪些语句可以看出?3.3.哪一句话写出了黄鹤楼的价值哪一句话写出了黄鹤楼的价值?探究学习探究学习分析课文分析课文耸构巍峨耸构巍峨 高标高标巃巃嵸嵸 上上倚倚河汉河汉 重檐重檐翼翼馆馆 四四闼闼霞敞霞敞 坐窥坐窥 井邑井邑俯拍俯拍 云烟云烟高大：高大：雄伟：雄伟：“亦荆吴形胜之最

6、也亦荆吴形胜之最也”思考：思考：作者对黄鹤楼景物描作者对黄鹤楼景物描写的顺序及其所采用的修辞手法。写的顺序及其所采用的修辞手法。有上有下，有远有有上有下，有远有近，有内有外，其近，有内有外，其角度还有实有虚角度还有实有虚事列事列神仙神仙之传之传,迹存迹存述异述异之志。之志。耸构巍峨，高标耸构巍峨，高标巃嵸，巃嵸，上倚河汉，下临江流；上倚河汉，下临江流；坐窥井邑，俯拍云烟：坐窥井邑，俯拍云烟：重重檐翼馆檐翼馆上倚河汉，下临江流上倚河汉，下临江流；课文以哪个字贯穿课文以哪个字贯穿全文？并说说理由。全文？并说说理由。课文表达了课文表达了作者怎样的思作者怎样的思想感情想感情？热爱山川热爱山川胜迹和仰慕

7、仙胜迹和仰慕仙人的思想感情人的思想感情 。涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是记、小说中志怪故事而成书的一句是_。文段首先交代黄鹤楼的文段首先交代黄鹤楼的_、_，接着写黄鹤楼的巍峨高大，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼和登楼_，最后从侧面写黄鹤楼，最后从侧面写黄鹤楼的的_。读者吟来，如临仙境。读者吟来，如临仙境。文中概括黄鹤楼外观特征的句子是文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。迹存迹存述异述异之志之志 地理位置地理位置 命名的由来命名的由来 所见所感所见所感 地位和价值地位和价值 阅读练习阅读练习耸构巍峨耸构巍峨,高标巃蓯高标巃蓯对这篇文

8、章解释与分析，不当的一项是（对这篇文章解释与分析，不当的一项是（）A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。主义色彩。B.“荆吴形胜之最荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。要性的扼要概括。C.对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。人的思想感情。C文中有四个对偶句，上下句意思相似、文中有四个对偶

9、句，上下句意思相似、相近、相补、相衬，它们是：相近、相补、相衬，它们是：_;_;_;_说说文段的结构方面有怎样的特色。说说文段的结构方面有怎样的特色。耸构巍峨，高标巃嵸；耸构巍峨，高标巃嵸；上倚河汉，下临江流上倚河汉，下临江流 重檐翼馆，四闼霞敞；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟坐窥井邑，俯拍云烟;介绍黄鹤楼是因为神仙而命名，因介绍黄鹤楼是因为神仙而命名，因“上倚河上倚河汉汉”而成仙境，因而成仙境，因“会集灵仙会集灵仙”而成名楼，以而成名楼，以“仙仙”字贯穿全文。黄鹤楼因字贯穿全文。黄鹤楼因“上倚上倚”“下临下临”“四闼霞敞四闼霞敞”，所以可以，所以可以“坐窥坐窥”“俯拍俯拍”。也正因为

10、这楼高耸入云，云烟缭绕，所以它是也正因为这楼高耸入云，云烟缭绕，所以它是“会集灵仙会集灵仙”的所在，内容环环相扣。的所在，内容环环相扣。历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大楼。滕王阁因有并称为江南三大楼。滕王阁因有_的的滕王阁序滕王阁序而闻名，岳阳楼因有而闻名，岳阳楼因有_的的岳阳楼记岳阳楼记而更为人知。而更为人知。有关黄鹤楼的诗文有有关黄鹤楼的诗文有_的的黄鹤楼黄鹤楼，李白的，李白的_等。等。王勃王勃 范仲淹范仲淹 崔颢崔颢 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵本文的语言很有

11、特色，试举例加以赏析。本文的语言很有特色，试举例加以赏析。本文句式整散结合本文句式整散结合,富有变化。文中多用四字富有变化。文中多用四字句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。如文中一连用了八个如，感情充沛，节奏鲜明。如文中一连用了八个四字句，对黄鹤楼的形态，刻画尽致，气势流畅，四字句，对黄鹤楼的形态，刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句，接着用了一个八字句，“亦荆吴形胜之最也亦荆吴形胜之最也”，带着强烈的主观色彩和赞叹的语气，并用虚，带着强

12、烈的主观色彩和赞叹的语气，并用虚词词“亦亦也也”来表示判断和陈述的语气，使文来表示判断和陈述的语气，使文气得到了舒缓。言有尽而意无穷，余音袅袅，耐气得到了舒缓。言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味。人回味。全文用对偶句或对偶短语有八组之多，全文用对偶句或对偶短语有八组之多，有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用角度的描写。如用“事列事列神仙神仙之传。迹之传。迹存存述异述异之志。之志。”一组对偶句，强调了黄一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如用鹤楼名称由来之证据充足。又如用“耸构巍耸构巍峨峨,高标巃高标巃嵸嵸”一组对偶句极力铺陈黄鹤

13、楼高一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如，大雄伟之能事。又如，“坐窥井邑，俯拍云坐窥井邑，俯拍云烟烟”一组对偶，生动形象的描写了登楼观赏一组对偶，生动形象的描写了登楼观赏景物之情态。景物之情态。本文与崔颢的同题诗有何异同？本文与崔颢的同题诗有何异同？同：同：1、两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。、两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。阎阎文用文用“费登仙费登仙”的传说来解释黄鹤楼得名的缘由；的传说来解释黄鹤楼得名的缘由；崔诗前四句从传说落笔，然后生发开去，从神话崔诗前四句从传说落笔，然后生发开去，从神话传说写到现实感受，似随口说出，颇为自然。传说写到现实感受，似随口说出，颇为自然。2、两文都写

14、到登楼的所见所感。两文都写到登楼的所见所感。阎文从阎文从“观其耸构观其耸构巍峨巍峨”至文末，描述了登临黄鹤楼的所见所感，至文末，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征，抒发了登楼突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征，抒发了登楼如临仙境的感叹。崔诗第三联描述了晴川草树历如临仙境的感叹。崔诗第三联描述了晴川草树历历在目、萋萋满洲的眼前景象，尾联抒发了诗人历在目、萋萋满洲的眼前景象，尾联抒发了诗人思乡之情和身世之感。思乡之情和身世之感。异：阎文重在介绍说明异：阎文重在介绍说明，表达，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。而思想感情。而崔诗重在抒情崔诗

15、重在抒情，全诗，全诗充满了诗人对世事渺茫的愁绪，其充满了诗人对世事渺茫的愁绪，其中不但含有乡愁，而且通过思乡抒中不但含有乡愁，而且通过思乡抒发了仕途失意的忧愤。发了仕途失意的忧愤。1、交代黄鹤楼取名由来的句子是：、交代黄鹤楼取名由来的句子是：2、对黄鹤楼的建筑结构进行具体描写的、对黄鹤楼的建筑结构进行具体描写的语句是：语句是：3、在黄鹤楼首层大厅正中的柱子上，有、在黄鹤楼首层大厅正中的柱子上，有这样一幅名联：这样一幅名联：“爽气西来，云雾扫开天爽气西来，云雾扫开天地憾；大江东去，波涛洗尽古今愁。地憾；大江东去，波涛洗尽古今愁。”在在唐人阎伯理的唐人阎伯理的黄鹤楼黄鹤楼中与之相应的语中与之相应的语句是：句是：根据课文填空根据课文填空黄鹤楼黄鹤楼首先交代首先交代、，接着写黄鹤楼的，接着写黄鹤楼的和和，最后从侧面写黄鹤楼的，最后从侧面写黄鹤楼的和和。黄鹤楼给人的总体印象是黄鹤楼给人的总体印象是，神游其中，神游其中，。地理地理位置位置命名的命名的由来由来巍峨巍峨高大高大登楼所见所感登楼所见所感地位地位价值价值巍峨雄伟巍峨雄伟如临仙境如临仙境