五年级语文假如给我三天光明4.ppt

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2、界各国流传。种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最年被授于美国公民最高荣誉高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一杰出妇女

3、之一。找出作者想象中三天的活动内容，理清思路。三天的活动，是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求，也表达对人类生活的高度赞美，并以自己痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。丰富的想象，朴素的语言 全文都是想象出来的，活动是虚构的。全凭触觉全文都是想象出来的，活动是虚构的。全凭触觉感知世界的作者，对活生生的感性世界了解很少，但感知世界的作者，对活生生的感性世界了解很少，但作者偏是虚构她不能看到或听到的那些场景和事情。作者偏是虚构她不能看到或听到的那些场景和事情。没有丰富的想象是做不到的，没有内心世界的美好善没有丰富的想象是做不到的，没有内心世界的美好善良，没有对生活的热爱

4、，和那些崇高伟大的精神，更良，没有对生活的热爱，和那些崇高伟大的精神，更是难以做到的。从想象中，我们更真切体会到作者的是难以做到的。从想象中，我们更真切体会到作者的思想感情。思想感情。作者采用白描写法，直白地写自己的内心世界，作者采用白描写法，直白地写自己的内心世界，全篇都是家常话，既与坦诚、真挚的内心活动相适应，全篇都是家常话，既与坦诚、真挚的内心活动相适应，又有感染人、鼓舞人的神奇力量，这是独特的朴素美。又有感染人、鼓舞人的神奇力量，这是独特的朴素美。课内同步阅读l l一、阅读课文一、阅读课文12小节，完成小节，完成12题。题。l1“我我”为什么首先看到教师安妮？为什么首先看到教师安妮？l

5、2安妮具有怎样的品性？安妮具有怎样的品性？她给我打开了外部世界，经常向我显示出的对她给我打开了外部世界，经常向我显示出的对于人类的同情心。于人类的同情心。温柔、耐心、坚毅、有同情心温柔、耐心、坚毅、有同情心三、阅读课文第三、阅读课文第16小节，思考小节，思考：“我我我我”对艺术看重与否？为什么？对艺术看重与否？为什么？对艺术看重与否？为什么？对艺术看重与否？为什么？“我我我我”对艺术的感觉怎样？为什么？对艺术的感觉怎样？为什么？对艺术的感觉怎样？为什么？对艺术的感觉怎样？为什么？为什么荷马最了解盲人？为什么荷马最了解盲人？为什么荷马最了解盲人？为什么荷马最了解盲人？看重，因为看重，因为“我我”

6、认为：大都会艺术博物馆将认为：大都会艺术博物馆将展现出人类精神的无数个侧面。展现出人类精神的无数个侧面。敏锐。因为通过我的双手，我熟悉古埃及男女诸神敏锐。因为通过我的双手，我熟悉古埃及男女诸神的雕像，感觉得出复制的帕特农神庙的正中门楣，的雕像，感觉得出复制的帕特农神庙的正中门楣，辨别得出进攻中的雅典武士的优美动作。辨别得出进攻中的雅典武士的优美动作。因为他是盲人，更是大诗人。因为他是盲人，更是大诗人。四、阅读课文四、阅读课文28小节小节,思考思考 从这段文字中，可以看出从这段文字中，可以看出“我我”具有什么具有什么样的生活态度？样的生活态度？热爱生活，正视生活热爱生活，正视生活 东山中学高一语文组东山中学高一语文组大大 非非