八年级语文中国古代神话故事三则.ppt

《八年级语文中国古代神话故事三则.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文中国古代神话故事三则.ppt（16页珍藏版）》请在沃文网上搜索。

1、找一个僻静的地方躺下，静静找一个僻静的地方躺下，静静地倾听自己的心跳。地倾听自己的心跳。找一个清新的地方躺下，充实找一个清新的地方躺下，充实地为自己加油。地为自己加油。做真实的自己，做美丽的自己。做真实的自己，做美丽的自己。小蜗牛问妈妈：小蜗牛问妈妈：“妈妈，妈妈，为什么我们一生下来妈妈，妈妈，为什么我们一生下来就要背着重重的壳呢？就要背着重重的壳呢？”妈妈笑着回答：妈妈笑着回答：“因为我们身体软，没有骨头，爬因为我们身体软，没有骨头，爬得又慢呐！得又慢呐！”小蜗牛又问：小蜗牛又问：“可是，蚯蚓弟弟也是身体软没有骨可是，蚯蚓弟弟也是身体软没有骨头，爬得又慢呐？头，爬得又慢呐？”妈妈回答：妈妈回

2、答：“蚯蚓弟弟可以钻进泥土里，大地会保蚯蚓弟弟可以钻进泥土里，大地会保护它！护它！”小蜗牛接着问：小蜗牛接着问：“可是，毛虫姐姐也是身体软没有可是，毛虫姐姐也是身体软没有骨头，爬得又慢呐？骨头，爬得又慢呐？”妈妈又说：妈妈又说：”对呀，但是毛虫姐姐能变成蝴蝶，天对呀，但是毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护它！空会保护它！”妈妈刚说完，小蜗牛就妈妈刚说完，小蜗牛就“哇哇哇哇”地哭了：地哭了：“为什么为什么我们没有大地和天空的保护呢？我们没有大地和天空的保护呢？”妈妈笑了妈妈笑了:“:“是呀，所以，我们不靠天，不靠地，我是呀，所以，我们不靠天，不靠地，我们靠自己！们靠自己！”读准字音读准字音熟读课文熟

3、读课文记住词义记住词义理解思想理解思想一篇古文要掌握的内容一篇古文要掌握的内容一一基础知识基础知识二理解文章的意二理解文章的意思，区分文体。思，区分文体。三把握文章的思三把握文章的思想。想。字音、词句的含义。字音、词句的含义。文学常识（出处及作者）文学常识（出处及作者）理解文章内容，分析理解文章内容，分析文章的结构。文章的结构。概括文章的中心思想。概括文章的中心思想。女娲补天女娲补天学习要点学习要点读准文章中生字字音。读准文章中生字字音。理解每句话的含义，记理解每句话的含义，记住生词的含义。住生词的含义。掌握相关的文学常识。掌握相关的文学常识。把握文章的中心思想。把握文章的中心思想。女女娲娲（

4、）周（）周载载（）（）爁爁炎（）炎（）颛颛民（）民（）鸷鸷鸟（）鸟（）攫攫（）（）鳌鳌（）（）涸涸（）（）狡狡虫（）虫（）wzilnzhunzhjuohjio四极四极废废兼覆兼覆周载周载爁炎爁炎浩洋浩洋鸷鸟鸷鸟攫攫济济淫水淫水涸涸颛颛民民狡虫狡虫崩坏、倒塌崩坏、倒塌完全地覆盖（大地万物）完全地覆盖（大地万物）完全地载负（万物）完全地载负（万物）蔓延焚烧蔓延焚烧广阔盛大广阔盛大凶猛的鸟凶猛的鸟用爪子抓取用爪子抓取拯救拯救泛滥的洪水泛滥的洪水水干水干善良善良猛兽猛兽往古往古之之时时于是女娲炼五色石于是女娲炼五色石以以补苍补苍天天结构助词结构助词“的的”用来用来神话：神话：是远古时代人民集体口头创作

5、的一种是远古时代人民集体口头创作的一种文学形式文学形式,是古代选民以其对世界起是古代选民以其对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创作的部落故事，是他为基础，集体创作的部落故事，是他们对世界起源、自然现象和社会状况们对世界起源、自然现象和社会状况主观想像和幻想的反映。主观想像和幻想的反映。古代神话的作者是集体的古代古代神话的作者是集体的古代先民。先民。神话产生的原因是生产力低下，人们不神话产生的原因是生产力低下，人们不能科学的解释自然现象，并受到自然的能科学的解释自然现象，并受到自然的威胁就通过幻想想象把自然力形象化和威胁就通过幻想想象把自然力形象

6、化和拟人化，这样就产生了神话。拟人化，这样就产生了神话。神话表现了古代人民对自然力的原始神话表现了古代人民对自然力的原始理解、抗争和对理想的追求。理解、抗争和对理想的追求。中国古代神话主要保存在中国古代神话主要保存在山海经山海经、淮南子淮南子楚辞楚辞等古代作等古代作品品神话是古代人民对自然现象和社会生活的神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种一种天真的解释和美丽的向往。天真的解释和美丽的向往。把握文章的中心思想把握文章的中心思想理解文章的内容（知道写什么的）理解文章的内容（知道写什么的）分析文章的结构（明白怎么写的）分析文章的结构（明白怎么写的）理解文章的思想（清楚写作的目的）理解文章的思想

7、（清楚写作的目的）讲述了关于讲述了关于女娲补天女娲补天的神话故事。的神话故事。为什么补、怎样补、补的结果。为什么补、怎样补、补的结果。原因（背景）、过程、结局。原因（背景）、过程、结局。如何概括文章的中心思想如何概括文章的中心思想理解文章的内容理解文章的内容理解每一层的含义。理解每一层的含义。原因（背景）原因（背景）劳动人民生活环境的残酷劳动人民生活环境的残酷过程过程照应上文，表现了女娲不畏艰难、不畏凶险照应上文，表现了女娲不畏艰难、不畏凶险而奋进的勇气和坚强的毅力。而奋进的勇气和坚强的毅力。结局结局对女娲的歌颂。表达古代劳动人民征服自然对女娲的歌颂。表达古代劳动人民征服自然的愿望。的愿望。概括文章的中心思想。概括文章的中心思想。文章的内容文章的内容作者的写作目的作者的写作目的概括本文的中心思想概括本文的中心思想本文通过女娲历尽千男万险本文通过女娲历尽千男万险而补天的过程，曲折反映了我国而补天的过程，曲折反映了我国古代劳动人民与大自然斗争的历古代劳动人民与大自然斗争的历程，歌颂了他们身上所具有的勇程，歌颂了他们身上所具有的勇敢、坚强、无畏的精神。敢、坚强、无畏的精神。