浙教版七年级下 分式的乘除 课件.ppt

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2、与被除数相乘再与被除数相乘.【分数的分数的分数的分数的乘除法法则乘除法法则乘除法法则乘除法法则 】两个两个两个两个分式分式分式分式相乘相乘相乘相乘,把分子把分子把分子把分子相乘的积作为积的分子相乘的积作为积的分子相乘的积作为积的分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的把分母相乘的积作为积的把分母相乘的积作为积的把分母相乘的积作为积的分母分母分母分母;两个两个两个两个分式分式分式分式相除相除相除相除,把除式把除式把除式把除式的分子分母颠倒位置后的分子分母颠倒位置后的分子分母颠倒位置后的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘再与被除式相乘再与被除式相乘再与被除式相乘.【分式的分式的分式的分式的

3、乘除法法则乘除法法则乘除法法则乘除法法则 】分式的乘除法法则分式的乘除法法则 两个两个两个两个分式分式分式分式相乘相乘相乘相乘,把分子相乘的积把分子相乘的积把分子相乘的积把分子相乘的积作为积的分子作为积的分子作为积的分子作为积的分子,把分母相乘的积作把分母相乘的积作把分母相乘的积作把分母相乘的积作为积的分母为积的分母为积的分母为积的分母;两个两个两个两个分式分式分式分式相除相除相除相除,把除式的分子分把除式的分子分把除式的分子分把除式的分子分母颠倒位置后母颠倒位置后母颠倒位置后母颠倒位置后,再与被除式相乘再与被除式相乘再与被除式相乘再与被除式相乘.做一做做一做1.下面的计算对吗？如果不对，应该

4、怎样改正？下面的计算对吗？如果不对，应该怎样改正？（1）（2）计算计算例题例题计算计算（1）（2）注意：整式与分式运算注意：整式与分式运算时，可以把整式看作分时，可以把整式看作分母是母是 1 的式子的式子.分子和分母都是单项式的分子和分母都是单项式的分式乘除法的解题步骤是：分式乘除法的解题步骤是：把分式除法运算变成分把分式除法运算变成分式乘法运算；式乘法运算；求积的分式；求积的分式；确定积的符号；确定积的符号；约分约分计算计算例题例题（4）（3）2、2.计算计算（1）（2）分子或分母是多项式分子或分母是多项式的分式乘除法的解题的分式乘除法的解题步骤是：步骤是：除法转化为乘法除法转化为乘法把各分

5、式中分子把各分式中分子 或分母里的多项或分母里的多项 式分解因式；式分解因式；约分得到积的分约分得到积的分 式式例例2 一个长、宽、高分别为一个长、宽、高分别为l，b，h的长方形纸箱装满的长方形纸箱装满了一层高为了一层高为h的圆柱形易拉罐（如图）的圆柱形易拉罐（如图）.求纸箱空间的求纸箱空间的利用率（易拉罐总体积与纸箱容积的比，结果精确到利用率（易拉罐总体积与纸箱容积的比，结果精确到1%）.rlb解解 由题意得，易拉罐的总数为由题意得，易拉罐的总数为（个）（个）由于纸箱的高度与易拉罐的高度相等，因此易拉罐由于纸箱的高度与易拉罐的高度相等，因此易拉罐所占空间的总体积与纸箱的容积之比为所占空间的总体积与纸箱的容积之比为答：纸箱空间的利用率约答：纸箱空间的利用率约为为79%.猜想猜想猜想猜想动脑筋动脑筋填空填空随堂练习随堂练习P161.作业题作业题