语文版七年级下散文鉴赏指导专题.ppt

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1、散文鉴赏指导专题杨金林2008.7.5（一）散文的特点1.广义的散文散文是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注意于主观抒写的不讲究骈偶押韵的文体。按传统的说法，散文是与韵文、骈文相区别的散体文章，也可以这样说，除了诗、曲、赋以外，一切无韵无律的文章，诸如人物传记、回忆录、游记、寓言、神话及记事抒情一类，均可列入散文范畴。2.狭义的散文专指用凝练、优美、生动的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章。3.散文的主要特点是：取材广泛多样，联想丰富奇巧，不受时间、空间、地域的限制。篇幅短小精练，立意深远、集中，从作者所见、所闻、所思、所感来表现现实生活的本质。结构自由洒脱，形式多样

2、纷繁；可根据内容需要，精心剪裁，散得开（形散），收得拢（神聚）。表现方法灵活，富于变化发展；可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可以夹叙夹议、状物写景、由景触情；它不要求展示矛盾发展的全过程。语言朴素和谐、凝练优美，散文的语言是最有风格的语言，作者可用不同风格的语言来表现自己的思想、经历、爱好、个性。4.散文分类根据内容和表达方法的不同，散文可以分为叙事、抒情、议论三类。叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。心中的太阳大理州祥云县祥城镇第一初级中学19

3、1班高志琳天空灰得像哭过，雨在纷纷扰扰的下，太阳已失去了久违的温暖，整个大地湿漉漉的。看着雨滴落下，心中突然觉得一滴一滴地像极了流逝的时间或者其他什么东西，心口压着巨大的石块。老师出车祸了，那是一个月前的事。记得听到时，心中细小的皱纹密密麻麻的地分布在心脏的表面，在一次一次收缩后变成千沟万壑，像是一群飞鸟兀地飞过头顶，撒下漫山遍野的荆棘种子，全部落在心脏表面，伸展出尖锐的根，细小的芒，像冬虫夏草般吞噬了心脏。那个中午，像是硬生生打在记忆里的补丁，在记忆的锦锻上，真是一块突起的凸。同窗范文像是有什么东西从我的胸腔深处消失曾经伴我成长的恩师。于是我们决定今天去看望他。雨还在淅淅沥沥地下，像是突然决

4、堤的河，大大小小的水流漫过城市的表面，或急或慢、或清澈或浑浊地在城市的发热的皮肤上流淌。所有的记忆像是蚂蚁排队般地走过心脏，光阴在这一时刻和地点被剪刀反复裁剪着，一半，四分之一，八分之一亿万分之一，最后化成一片柔软而带着氤氲热度的灰尘，被季风吹着粘到海潮难以到达的海崖高处，朝着身后漫长的来路倒退着覆盖回去。覆盖在我们所有青涩的成长回忆。我一直在想，老师什么样了？是不是因为病痛而消瘦了？还是两鬓斑白了？还是，都一个多月了，教室的走道间少了他那来回穿插的高大身影，讲台上少了他迥迥有神却温和的眼光。可知道，我们有多么地不习惯？他，是全班同学心中的不舍啊！“回忆里，你的笑容可以染绿整个夏天，但时节却无

5、法沿路回到以前！”同窗范文像是过了很长很长的时光，我怀着忐忑的心情敲响老师家的门。令我惊讶的是，他比我想像的好很多，不仅没有消瘦，还略显得有些发福；不仅没有因为生活的不幸而憔悴，而是依旧闪着耀阳光般的笑容。亲切的询问我们近来的生活、学习，给我们讲述着他近来的生活和身体的恢复状况，并告诉我们，不久，他便要回来了，回来继续给小花小草们上课。我没有从他的脸上看到一丝的忧愁憔悴，甚至于是抱怨。我为自己的脆弱感到羞惭，于是喉咙收得有点紧，先前准备的一堆话到了嘴唇边却找不到发声的部位，像失语者一样张着空洞的口。同窗范文雨敲打着屋檐，我却在老师的脸上看到彩虹。因为我又看见温暖的笑脸如鲜花开放，明媚如阳光照进

6、我的心房，这无声的心绪慢慢地穿过记忆，像焰火纷飞融化天际。走出老师家，他向我微笑着挥手送别，一瞬间的表情放大到一整个世界的欢乐，雨飘飘洒洒地打在我脸上，感觉竟很温暖。整个天空的细雨，只是点缀，但都是美好的点缀。我似乎从长久的阴霾后面已经看到了即将穿透云层的太阳！同窗范文抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。也就是通过对景和物极尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。这类散文较多含蓄和象征的成分。如春柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠

7、停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。不敢太肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。不敢太急，徐徐地移动脚步，印下一条清新的痕迹，象急，徐徐地移动脚步，印下一条清新的痕迹，象是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。是怕惊动一是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。是怕惊动一些梦和呢喃，还是怕春天的手指搔痒心底的某个些梦和呢喃，还是怕春天的手指搔痒心底的某个地方，怕有些人和事纷扰我的思绪。徐徐而行，地方，怕有些人和事纷扰我的思绪。徐徐而行，徐徐而行徐徐而行片段举例：1第一声第一声鸟鸣鸟鸣，从，从树树林那林那头传头传来，清脆嘹亮。来，清脆嘹亮。是春天

8、的声音，那是春天的声音，那绿绿油油的油油的颤颤音，惊了我音，惊了我的脚步，惊的脚步，惊动动了第一滴露珠的跌落，了第一滴露珠的跌落，溅溅在在泥土的泥土的额额前，惊慌失措。又有第二声前，惊慌失措。又有第二声鸟鸣鸟鸣传传来，近在咫尺，就在来，近在咫尺，就在头顶头顶的某个方向，的某个方向，在在树树叶叶间间，在嫩芽儿里，在嫩芽儿里，顺顺着枝着枝桠桠奔放起奔放起来。来。紧紧接着，第三声，第四声接着，第三声，第四声整个林整个林子就子就热闹热闹了。了。片段举例：2索性躺在春天的手掌里，任阳光就这么肆意地抚索性躺在春天的手掌里，任阳光就这么肆意地抚摸。那稀疏的叶儿间，阳光成了一条条金线，织摸。那稀疏的叶儿间，阳

9、光成了一条条金线，织着耀眼的图案，一幅幅挂在我与春天之间。小草着耀眼的图案，一幅幅挂在我与春天之间。小草儿已竖起了身子，摇摇晃晃，要在阳光的怀抱里，儿已竖起了身子，摇摇晃晃，要在阳光的怀抱里，拼命表现自己，表现一场争先恐后的舞蹈。就这拼命表现自己，表现一场争先恐后的舞蹈。就这样，阳光渐渐笑了。样，阳光渐渐笑了。片段举例：3身旁的一朵不知名的花，凝眸看着身旁的一朵不知名的花，凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿，淡淡地黄。藏在草叶里，的花瓣儿，淡淡地黄。藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花，期待与骄

10、傲。我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。一身子，又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过，她却藏得更深了，一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。子外。片段举例：4林子外是一条河，我的林子外是一条河，我的母亲母亲河。河水在涨，河。河水在涨，浸过泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近浸过泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近春意盎然的小岛。她已经忘了去冬的那场春意盎然的小岛。她已经忘了去冬的那场冰冻，忘了几近露脊的尴尬。轻唱着，舒冰冻，忘了几近露脊的尴尬。轻唱着，舒缓地向前流动，带

11、着春天的气息，映着河缓地向前流动，带着春天的气息，映着河对岸一坡一坡的金黄，那么惬意而张扬。对岸一坡一坡的金黄，那么惬意而张扬。议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接的发表议论，其特点是议论、抒情和描写相结合。向温总理致敬 灾难既有人为的，还有自然的。每次大的灾难来临时，温总理总是冲在最前面。即便是平常的节假日，您也常常和穷区的人民在一起。温总理以独树一帜的平民风格，站在全世界的总理之首。范文汶川的这一次大地震，温总理以最快的速度亲临现场，迅速调动10万官兵，在没有陆路进到震区中心的情况下，他依然向部队发出救人死令。作为伟大而英雄的人民子弟兵，抗震救灾的战士们纷纷写遗书，强行从水路和空

12、中进入了震区中心。灾情实在是太严重了，温总理失声痛哭过，摔掉电话过，向着死难者深深鞠躬过，自己受伤过，人民对于这一切是历历在目的。在这个特殊的时刻，温总理为中国在世上树立了一个爱民、人道的伟大形。中国经历过太多的磨难，但是没有经历过今天这样的。有媒体称:2008年5个月里发生的事,比过去10年还要多。为了举世瞻目的北京奥运，藏独闹剧刚刚结束，老天爷又来一场新的折腾。一切还都在全球媒体的注目之下。温总理的一举一动，中国政府的一举一动，13亿人民的一举一动，对于两个多月后的世界奥运会影响之大是不可以想象的。中国需要强大，一定要办奥运。但是才面对过一个强大的美欧势力，现在又要面对更加厉害的自然界。整

13、个中国都没有办法再睡好觉，这不是在演舞台剧，而是全真演出。每一堆废墟的下面，都压着一条条可能还存在的生命。生也罢，死也好，全球都在实播。大型的机器开不进去，英雄们就用双手向自然界夺命，刨也要把同胞们的生命刨出来。全国人民纷纷捐款，献血，有人甚至直接包车，组织人员前往灾区帮忙。中国在感动着世界。温总理再次用他最实际的形象感动着中国，感动着台湾海峡，感动着全球华人，感动着世界上所有国家的人民。中国有一位这样好的总理，中国怎么可能不强大？人命怎么可能不值钱？强帅之下岂有弱将？但是困难还是多得难以抗拒，大自然是凶狂的，用它的尾巴轻轻扫一下，好多的地方就成为废墟了。但是没有人投降，也没有人后退，只要温总

14、理还在那里继续指挥着，英雄的子弟兵们就不断地会去寻找生命。奥运火炬在全球的传递中，世界让中国吃了不少苦，但是当第二次的灾难再让中国面对的时候，世界却向中国伸出了友谊的手，中华民族空前地坚强和团结，与大自然如此坚强地搏斗，世界是无不惊讶的。灾难，让中国提前成为全球明星。全球华人在捐款，世界人民在捐款。这不仅仅是支援和同情，还有一份深深的敬意。奥运会是一定会办成功的！抗震虽然还很艰难，前面的路依然难走，但是世界与中国同在！加油！敬爱的同胞们！我们向您们敬礼！英雄的人民子弟兵！伟大而永不屈服的中华民族！还有尊敬的温家宝总理！你还会无助吗213班张丽丽揭开世俗的封印，是一颗心的纯净透明，阳光在上面流淌

15、，美丽在里面绽放。黑暗不再驻足，恐惧开始逃亡。一切，都是体贴的杰作。体贴是一缕阳光，即使是冬日寒冷眷顾，也有温暖；体贴是一泓清泉，即使心灵被岁月蒙上灰尘，也一样纯净透明；体贴是一株大树，在岁月的轮回中坚守爱的信，撑一树浓阴默默奉献体贴是无助天敌，它是善良的真谛。我一直在追寻，不信，请看：同窗范文冬，静心品之冬日虽寒，但我有满心收藏的果实为我酿造的淳酒为我驱寒冷。面对洁白的雪花，我心中顿生一种从未有过的适然，不因别的，只 因我学会了体贴，收获了体贴。于是，我懂得：我付出关爱，付出了体贴，只为坚守“无愧于心”，不求回报，但回报无处不在。海伦曾问过这样的问题：“假如给你三天光明，你将怎样度过？”此刻

16、，我的回答是：“我会相以濡沫，互相关爱，用心的火去照亮世间的每一个角落。此刻，体贴俨然已成了温暖的阳光，洗礼你的清泉。同窗范文多年以后，打开世俗的封印，仍旧是一颗澄净的心。同窗范文（二）散文阅读指导1.抓结构线索，把握选材。散文具有“形散而神聚”的特点，“形散”主要体现在选材上，选材广泛，不受时间与空间的限制。在一篇散文中，文章材料总是有一条线贯穿始终，这就是散文的线索。阅读散文把握了线索，就把握了材料的组合点，也利于理清作者的行文思路。散文线索有以下几种情况：（1）以时间为线索。理清时间线索时，要力求把握叙事的起止时间和特殊顺序，如倒叙、插叙等。（2）以空间为线索。（3）以物件为线索。（4）

17、以情感为线索。记叙的线索有的明确，有的则是隐藏的；或明或暗，明暗交错，虚实相同。阅读时，从明线（实线）中把握文章的选材，从暗线（虚线）中把握作者的情感，明确文章的主旨。2.分析语言，把握情感。散文的语言具有形象化、情味性的特征。语言是作家心灵的窗户，通过语言分析能把握作家的情感。把握“情感”具体可分为五步，由浅入深地阅读和鉴赏。（1）领会文章的情感。面对一篇散文，首先要考虑的就是要正确领会作者在文章中渗透的情感，认真体察作者热爱什么，憎恶什么；歌颂什么，批判什么；景仰什么，鄙视什么这对于每个阅读者都不至于成为难题。（2）探究作者“情缘”。在准确把握了作者在文意中表露的感情基调之后，就应当想一想

18、“为什么”了。即探究作者产生这种感情的缘由，对某事物为什么热爱，为什么憎恶，为什么景仰，为什么鄙视这样，阅读就深入一步了。（3）理清文中“情物”。首先要说明，这里说的“物”是广义的，指一切可以感知到的东西，如人物、事物、景物、动物、植物、器物篇散文，总要提到许多物。一篇优秀的散文，提到的都是与表情达意有关的物，其中绝无“废”物，因而读一篇散文就必须考虑，作者写到哪些物，为什么要提到这些物。例如例如石榴石榴里是这样写石榴的里是这样写石榴的“石榴有梅树的石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯季，清新而不枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯季，清新而不柔媚，这封堵时间贝勒没留之长，而舍去了梅柳柔媚，这

19、封堵时间贝勒没留之长，而舍去了梅柳之短。之短。”不是就石榴写石榴，而是将石榴与别的不是就石榴写石榴，而是将石榴与别的树木材进行比较，从而突出了石榴的树木材进行比较，从而突出了石榴的“个性特色个性特色”，给读者留下鲜明的印象。，给读者留下鲜明的印象。“你以为它真是盛酒的金垒吗？它会你以为它真是盛酒的金垒吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？你在别的地方还看见过吗？”“我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇我本来就喜欢夏天

20、。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。这夏天的心脏。”想象丰富、奇特，想象丰富、奇特，令人惊叹令人惊叹。如果说，郭沫若的如果说，郭沫若的石榴石榴是一首诗，那是一首诗，那么，将石榴的花朵比喻为么，将石榴的花朵比喻为“夏天的心脏夏天的心脏”正是其正是其“诗眼诗眼”。石榴。石榴的的“诗眼诗眼”，即，即其其“构思的焦点和意象的核心，就在于新构思的焦点和意象的核心，就在于新颖独异，既表现榴花形象特质，又富有感颖独异，既表现榴花形象特质，又富有感情色彩的比喻情色彩的比喻夏天的心脏夏天的心脏

21、”（4）分析作品“情言”。文学作品是语言的艺术，作者必须通过语言来传达感情，读散文时尤其应当捕捉那些渗透着作者鲜明、强烈的感情的语言。需要注意的是表达鲜明、感情强烈的语句，未必都是词语华美的语句，恰恰相反，作者表达鲜明、强烈感情的语句，往往很朴素。散文散文茼蒿茼蒿里有有这样几段话：里有有这样几段话：1 1、秋天来了。菊花的蕾密密的爆满枝头，、秋天来了。菊花的蕾密密的爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌，菜园子里空空桂花的香恣意地四处流淌，菜园子里空空的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天挂在的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天挂在篱笆上怀旧。篱笆上怀旧。2 2、在择取了所有的故事和细节后，春天的、在择取了所

22、有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。3 3、霜冻来临前，蒿菜落种了。没有人问过、霜冻来临前，蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天，生在万物都结果他们为什么要生在秋天，生在万物都结果的时候。的时候。4 4、问谁，问上帝吗、问谁，问上帝吗?句中的“爆满”“流淌”等词形象、准确、生动地写出了菊花花蕾的繁盛和桂花香味的浓烈。“菜园子里空空的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。”运用拟人手法形象生动地写出了丝瓜的枯老相，渲染出菜园里萧条冷清的情状，为下文写苘蒿的出现作

23、了铺垫。“在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。”一句想象奇特丰富，将视觉和听觉联通起来，非常诗化地写出了秋天菜园子里生机渐失、衰残渐显的景象，有力地反衬出茼蒿出现的适时。（5）鉴赏多种“情艺”。一篇好散文，很讲究表情达意的艺术，因而能有效地激起读者的感情共鸣，给读者美的享受。但作者在表现中心、抒发情感时，一般都不那么简单、直白，而是很讲究表现手法。这些手法都有不一般的表情达意功能。如心中的太阳里有这样的句子：1、天空灰得像哭过，雨在纷纷扰扰的下，太阳已失去了久违的温暖。2、走出老师家，他向我微笑着挥手送别，一瞬间的表情放大到一整个

24、世界的欢乐，雨飘飘洒洒地打在我脸上，感觉竟很温暖。3.从多个角度把握主旨。分析散文的主旨可从多个角度把握。第一，常规的办法是对所选材料归纳综合，把握作者的情感，明确写作意图。如白鹅，一写了白鹅与众不同的傲慢性格，二叙述了白鹅对我一家的贡献（特别是精神上的贡献），从而表达了我对白鹅的喜爱与怀念之情，作者笔下的白鹅是一位性格高傲的朋友，他虽然股指，却立场坚定，一视同仁；虽然有些迂腐，却个性张扬，质朴率真。第二，把握主旨时，应重视抓“文眼”。“文眼”有以下的特征：情感性强，且代表全文感情基调；如朱自清的背影，开头是：“我最不能忘记的是他的背影”，全文正是由这一句展开回忆，通过背影，抒发了父子之间深厚

25、、真挚的爱。综合性强，它是全部材料中的“神”，对材料有凝聚力。常带议论性。记叙性散文和写景状物的散文，文中的议论句一般起点明中心的作用，如陋室铭中“斯是陋室，惟吾德馨”文眼就是提示文章中心的字眼，它是文章的窗户，就像眼睛是心灵的窗户一样，通过它就能窥探到文章的中心。文眼的出现有四种情况：一、出现在标题。二、出现在篇首三、出现在篇末四、有时出现在篇中。即“（文眼）揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后者必顾之，在篇末则前者必注之，在篇中则前注之，后顾之。”第三，要注意文题分析。一些散文“文题”本身起了点明主旨的作用。实践：例1故乡的红薯（1）很久很久，没有吃上家乡的红薯了；（2）很

26、久很久，没有闻到家乡浓郁的泥土香了。（3）那天逛街，看见有人卖红薯。我一阵狂喜，不问价钱，称了好几斤。拿桶，倒红薯，浇上水，开始冲洗。红薯就像一只只欢快的小鸭子，绕着我的手游来游去。（4）这时候，那缕久违的泥土香扑鼻而入，渐渐弥漫屋子，仿佛_。这使每一位熟悉乡村生活的人，都会想起红薯地，想起碧绿的薯叶，想起薯叶上更广更蓝的天空。1.文章中哪个句子最能体现作者在第（3）段中表达的“狂喜”的情感？2.结合文意，选择最恰当的一句，填在文章第（4）段的横线上。A.窗前的牡丹，悄然收拢花瓣。B.窗前的腊梅，飘来幽幽清香。C.窗前的月季，依然鲜艳欲滴。D.窗前的水仙，还是淡雅素朴。分析：第1题要抓住词语的

27、基本内涵“狂喜”是一种心理活动；要注意题干中的重要信息“哪个句子”，即答案应该是“句子”。答：红薯就像一只只欢快的小鸭子，绕着我的手游来游去；分析：第2题的回答，绝对不能脱离文章，孤立地就四个选项来判断是否。B、C、D三种花卉仍旧是“我行我素”，唯独A有“反常”的表现（拟人的方法），这正是文章遣词造句的用意所在（“羞花闭月”也）。答：A例2 画者练就一双画眼，大千世界各种形象随时随地、有声有色流过眼前，偶有美感，即刻被这双眼捉住，尽情地痴迷其间，这是何等的快乐。这些快感一层层积存心中，闲暇时便一片片翻出来看，这又是何等美妙的享受。时而，浩阔深幽的心底，会悠然浮起一幅画来，它不是那些眼见过的画，

28、这才是一幅真正的画！只不过没有时间将它行之于纸，常常这样完成了绘画所必须的全部思维过程。1.文中的“画眼”指的是什么意思？（作答不超过20字）分析：现代文阅读有三种提炼和概括的方法：照抄原词原句直接回答；用原词原句整理组合；用原文的文意组织概括。“提炼和概括”要求学生对语言信息进行筛选、推理、判断的同时，又要求有对语言组织、语意表述有较好的实际运用能力。一般情况下，一份试卷往往会呈现对“提炼和概括”能力多个层面的考查。本题有文字数量的限制，答题的区域不难寻找，主要是看学生对句子主干的把握和对句子枝节的筛选，以及“考查”语言（句子）的组织能力。答案应该抓住这些字眼：“大千世界”、“流过眼前”、“

29、偶有美感”、“即刻”、“捉住”。答：敏锐捕捉大千世界中各种形象美感的能力。例3我们踏着月色静静地走着，时而沐浴在月光下，时而笼罩在斑驳的树影里，好像置身于琼楼玉宇之中，有着飘然若仙之感。袅袅清风中，依稀还有缕缕暗香在这深秋的夜空缓缓滑过。这时园内杳寂无声，只有我们每走一步，落在石板上的足音，发出空寂的幽响，在这静谧的夜色中显得更加清脆、响亮、悠长，如灵隐寺中和尚的木鱼。我怕破坏了这一片宁静，停住脚，却见一地素月我怕破坏了这一片宁静，停住脚，却见一地素月分辉如大珠小珠落玉盘，于是，回过头，又这样分辉如大珠小珠落玉盘，于是，回过头，又这样低声对你说：低声对你说：“轻点走，别把月光踩碎了。轻点走，别

30、把月光踩碎了。”与文中划线句与文中划线句“却见一地素月分辉如大珠小珠落却见一地素月分辉如大珠小珠落玉盘玉盘”相呼应的是哪一个句子？相呼应的是哪一个句子？答：相呼应的句子是：答：相呼应的句子是：“时而笼罩在斑驳时而笼罩在斑驳的树影里的树影里”。分析：好文章讲究布局和呼应。布局、呼应的精妙处，也就是命题者最关注、最喜欢的地方，试题也就从“此”而来了。这个语段开头写到的“走着”与下文的“停住脚”相呼应。“走着”的过程是“时而沐浴在月光下，时而笼罩在斑驳的树影里”。这样就提示我们要了解的是“停住脚”“停”在什么位置：是停在“月光下”还是停在“树影里”？下文写到的是“却见一地素月分辉如大珠小珠落玉盘”，“大珠小珠落玉盘”是一个精妙的比喻，只有在“树影里”才会呈现这样的景象。