数学:江苏省南京市江宁区汤山中学《3.3设计中心对称图形》课件(苏科版八年级上).ppt
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1、 3.33.3设计中心对称图案设计中心对称图案 生活中,我们经常见到一些美丽生活中,我们经常见到一些美丽的图案,下列图案有什么特点?的图案,下列图案有什么特点?生活中,你还见过哪些中心对称生活中,你还见过哪些中心对称图案?举例说明图案?举例说明.O合作探索交流合作探索交流 活动一活动一 1.用用6个个全等的正方形全等的正方形组成组成中心对称中心对称图案图案(3)(1)(2)2.你能用你能用6个全等的正方形个全等的正方形再再设计几个设计几个中心中心 对称图案但不是轴对称图案对称图案但不是轴对称图案吗?吗?0(5)(4)3.你能用你能用6个全等的正方形设计个全等的正方形设计既是中心对称,既是中心对
2、称,又是轴对称又是轴对称的图案吗?的图案吗?(7 7)(6 6)2.如果如果把把26个英文大写字母看成图案,那么哪些个英文大写字母看成图案,那么哪些 英文大写字母是英文大写字母是中心对称图案中心对称图案1.在计算器上按出两位数在计算器上按出两位数“69”,这个电子数,这个电子数字可以组成一个中心对称图案。字可以组成一个中心对称图案。你还能写出几你还能写出几个能组成个能组成中心对称图案中心对称图案的的两位数两位数或或三位数三位数?A B C D E F G H I J K L MN O P Q R S T UV W X Y ZH IN OSXZ合作探索交流合作探索交流 两位数:11,88,96等
3、;三位数:101,111,609,808,888,906等 如图所示是一个中心对称如图所示是一个中心对称图形的一半,你能补出另一半吗?图形的一半,你能补出另一半吗?随堂练习随堂练习有有5 55 5的小正方形组成的图形,去的小正方形组成的图形,去掉中心的一个方格,余下掉中心的一个方格,余下24 24 格,要求格,要求把它分成大小相等、形状相同的四块,把它分成大小相等、形状相同的四块,请设计一种分法请设计一种分法.在一个在一个3m3m4m4m的长方形地块上,欲的长方形地块上,欲开出一部分作花坛,其图案要为中心开出一部分作花坛,其图案要为中心对称图形,且花坛的面积为长方形面对称图形,且花坛的面积为长
4、方形面积的一半,图示是两种设计方案,你积的一半,图示是两种设计方案,你还能提供两种不同的设计方案吗?还能提供两种不同的设计方案吗?“数学实验室数学实验室”活动二活动二1.用用圆圆和和线段线段可以构造许多具有鲜明含义的可以构造许多具有鲜明含义的 中心对称图案。中心对称图案。如如:2.请你也用圆和线段设计一些中心对称图案请你也用圆和线段设计一些中心对称图案 请把你的设计的含义与同学交流请把你的设计的含义与同学交流大显身手大显身手 某居民小区搞绿化,小区的居民们把一块某居民小区搞绿化,小区的居民们把一块某居民小区搞绿化,小区的居民们把一块某居民小区搞绿化,小区的居民们把一块长方形长方形垃圾地垃圾地清
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