冀教版八年级上13.3一元一次不等式的应用.ppt
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1、13.3 一元一次一元一次不等式的应用不等式的应用教学目标教学目标1 1、能够正确的找出已知量、能够正确的找出已知量和未知量之间的不等关系和未知量之间的不等关系2 2、能准确的列出不等式来、能准确的列出不等式来解决实际问题解决实际问题例例4 4、某座楼电梯的最大承载量为某座楼电梯的最大承载量为1000kg1000kg。在电梯里装上在电梯里装上700kg700kg的装修材料后,的装修材料后,5 5名装修名装修工人走进了电梯,这时,电梯的警示铃响了。工人走进了电梯,这时,电梯的警示铃响了。这说明已超过了电梯的最大承载量。这这说明已超过了电梯的最大承载量。这5 5名名工人的平均体重超过了多少千克?工
2、人的平均体重超过了多少千克?解:设这设这5名工人的平均体重为名工人的平均体重为xkg,根据题意,得根据题意,得5x+7001000解这个不等式,得解这个不等式,得x60“”表示表示“超超过过”答:答:这这5名工人的平均体重超过了名工人的平均体重超过了60kg.晏中八年级(晏中八年级(131131,1,13 32 2)班的学生为山)班的学生为山区的小朋友捐款区的小朋友捐款500500元,准备为他们购元,准备为他们购买甲、乙两种图书共买甲、乙两种图书共1212套套.已知甲种图已知甲种图书每套书每套4545元,乙种图书每套元,乙种图书每套4040元元.这些这些钱最多能买甲种图书多少套?钱最多能买甲种
3、图书多少套?1 1、设可购买甲种图书、设可购买甲种图书x x套,按要求填空:套,按要求填空:购买甲种图书购买甲种图书 x x 套套购买甲种图书用的钱为购买甲种图书用的钱为 元元 购买乙种图书购买乙种图书 套套购买乙种图书用的钱为购买乙种图书用的钱为 元元 12-x45x40(12-x)2 2、购买甲、乙两种图书用的总钱数与、购买甲、乙两种图书用的总钱数与500500元有怎样的关系?你能用不等式把这种关元有怎样的关系?你能用不等式把这种关系表示出来吗?系表示出来吗?45x+40(12-x)50045x+40(12-x)5003 3、解这个不等式,并根据解集确定实际、解这个不等式,并根据解集确定实
4、际问题的答案问题的答案.(x4)请你说说购买甲种图书的请你说说购买甲种图书的套数所有可能的情况套数所有可能的情况,并并与同学们交流与同学们交流在用不等式解决实际问题的时候在用不等式解决实际问题的时候,当求出不等式当求出不等式的解集后的解集后,还要根据问题的实际意义确定问题的还要根据问题的实际意义确定问题的解解.迎迎 “十一十一”珍珍 奇奇 动动 物物 展展学生优惠学生优惠学生优惠学生优惠节日期间:普通票每张节日期间:普通票每张节日期间:普通票每张节日期间:普通票每张5 5 5 5元,每天大概元,每天大概元,每天大概元,每天大概能售能售能售能售300300300300张,学生票每张张,学生票每张
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