华师大版八年级下 18.5实践与探索(1).ppt
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1、18.5.1实践与探索实践与探索观察与思考观察与思考 请根据图象寻找能观察到的所有信息:请根据图象寻找能观察到的所有信息:2、谁出发的早?早多少、谁出发的早?早多少时间?从哪可看出?时间?从哪可看出?观察与思考观察与思考 3、从哪可看出、从哪可看出A车追上了车追上了B 车?车?用了多少时间?用了多少时间?走了走了 多少路程?多少路程?4、甲地到乙地的路程有多远?从哪可看出这一点?、甲地到乙地的路程有多远?从哪可看出这一点?1、图中的横坐标和纵坐、图中的横坐标和纵坐标各表示什么含义?标各表示什么含义?(即当(即当x取何值时,取何值时,yA=yB?)观察与思考观察与思考5、在、在4小时以前,哪车在
2、前?小时以前,哪车在前?在在4小时以后,哪车在前小时以后,哪车在前?从图上怎么看?从图上怎么看?6、你能从图上看出哪车的速度快?两条直线的倾斜程度、你能从图上看出哪车的速度快?两条直线的倾斜程度 表示了什么意义?表示了什么意义?7、两车行驶的路程分别用、两车行驶的路程分别用yA、yB表示,表示,yA、yB(km)与时间与时间 x(h)之间的函数关系式分别是什么?之间的函数关系式分别是什么?(即当即当x取何值时取何值时,yAyB?)(即当(即当x取何值时取何值时,yAyB?)思维拓展思维拓展y=10 xy=40 x-1201、若不解方程组,你能、若不解方程组,你能得到以下方程组的解吗?得到以下方
3、程组的解吗?2、若不解不等式、若不解不等式,你能得到,你能得到 以下不等式的解吗?以下不等式的解吗?(1)10 x40 x-120(yAyB)(2)10 x40 x-120(yAyB)两个一次函数图象的两个一次函数图象的交点处,自变量和对应的交点处,自变量和对应的函数值同时满足两个函数函数值同时满足两个函数的关系式而两个一次函的关系式而两个一次函数的关系式就是方程组中数的关系式就是方程组中的两个方程,所以交点的的两个方程,所以交点的坐标就是方程组的解坐标就是方程组的解 据此,我们可以利用据此,我们可以利用图象来求某些方程组的解图象来求某些方程组的解以及不等式的解集以及不等式的解集关于图象中交点
4、坐标就关于图象中交点坐标就 是方程组解的说明是方程组解的说明 反馈练习反馈练习1利用图象解方程组:利用图象解方程组:题后小结:题后小结:1、从刚才的例子中我们应该总结一下,、从刚才的例子中我们应该总结一下,我们用我们用到了哪些解决问题的方法?到了哪些解决问题的方法?1)图象法;图象法;2)数形结合法)数形结合法.2、在观察图形时主要看图形中的哪几个关键地方?、在观察图形时主要看图形中的哪几个关键地方?1)两坐标轴的含义;两坐标轴的含义;2)两直线的交点;)两直线的交点;3)与坐标轴的交点;)与坐标轴的交点;4)图象的高低;)图象的高低;5)直线的倾斜程度)直线的倾斜程度.3、利用函数的图象我们
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