九年级科学能的转化和守恒定律.ppt
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1、学习目标:学习目标:1、知知道道各各种种形形式式的的能能可可以以相相互互转转化化,能举出日常生活中能量转化的能举出日常生活中能量转化的例子例子。2 2、理理解解能能的的转转化化和和守守恒恒定定律律,能能用用能能量守恒观点量守恒观点分析自然现象分析自然现象。将将下下列列字字词词排排成成正正确确的的顺顺序序,并讲述一个相关的小故事。并讲述一个相关的小故事。1、森林、森林发电厂发电厂太阳太阳煤煤电灯电灯2、植物、植物鹰鹰兔兔飞翔飞翔太阳太阳 下下面面这这段段材材料料中中有有哪哪些些我我们们以以前前学学习习了的能的形式?了的能的形式?“铃铃”,汤汤姆姆被被闹闹钟钟振振动动的的声声音音唤唤醒醒,迷迷迷迷
2、糊糊糊糊中中他他打打开开床床头头台台灯灯一一看看,钟钟面面显显示示7:00,汤汤姆姆马马上上起起床床穿穿上上衣衣服服。他他打打开开煤煤气气热热水水器器放放出出热热水水刷刷牙牙,洗洗脸脸,然然后后把把面面包包拿拿到到电电烤烤箱箱里里,再再冲冲上上一一杯杯牛牛奶奶。吃吃完完早早餐餐,汤汤姆姆匆匆匆匆忙忙忙忙地地拿拿起起书书包包,骑骑上上自自行行车车去去学学校了。校了。这这里里涉涉及及能能,能能,能能,能,能,能。能。一、各种形式的能一、各种形式的能:声声电电化学化学内内机械机械二、各种形式的能可以相互转化二、各种形式的能可以相互转化 三、能的转化和守恒定律三、能的转化和守恒定律在在课课堂堂上上讨讨
3、论论“掉掉在在地地上上的的弹弹性性小小球球为为什什么么越越跳跳越低越低”这一问题时,有三位同学发表了不同看法。这一问题时,有三位同学发表了不同看法。小小强强说说:“这这是是因因为为小小球球每每一一次次落落回回到到地地面面时时,地地面面都都会会把把一一部部分分能能量量给给小小球球,只只不不过过每每一一次次给给的的能量在不断减少,所以就越跳越低。能量在不断减少,所以就越跳越低。”小小雅雅说说:“这这是是由由于于小小球球每每次次落落下下时时都都损损失失了了一一部分能量,所以越跳越低。部分能量,所以越跳越低。”小小敏敏说说:“都都不不对对,小小球球并并没没有有获获得得或或损损失失能能量量,只只不不过过
4、它它本本身身的的能能量量转转化化成成了了空空气气、地地表表、它它本本身身的的其其他他形形式式的的能能量量,致致使使它它的的动动能能越越来来越越小小,所所以以越跳越低。越跳越低。”请你分析一下。哪位同学的说法是正确的?请你分析一下。哪位同学的说法是正确的?一一杯杯放放在在桌桌上上的的热热水水冷冷却却,此此过过程程有能的转化吗?热水的内能消失了吗?有能的转化吗?热水的内能消失了吗?能能既既不不会会,也也不不会会,它它只只会会从从一一种种形形式式为为另另一一种种形形式式,或或者者从从一一个个物物体体到到另另一一个个物物体体而而能能的的总总量量,这这就就是是能能的的转转化化和和守守恒恒定定律律,也也称
5、称。1 1、电电风风扇扇工工作作时时,消消耗耗的的电电能能与与电电动动机机获获得得的的机机械械能能相相等等吗吗?如如不不相相等等,是是否否意味着能量不守恒?意味着能量不守恒?2 2、我国有句谚语、我国有句谚语“要使马儿跑得快,要使马儿跑得快,又要马儿不吃草又要马儿不吃草”比喻现实生活中不可能比喻现实生活中不可能的事,请大家分析此比喻是否有科学道理的事,请大家分析此比喻是否有科学道理?3 3、此定律是否需条件?、此定律是否需条件?能的转化和守恒定律是自然能的转化和守恒定律是自然界最普遍,最重要的基本定律之界最普遍,最重要的基本定律之一。一。历史上有不少人想设计一种机器,历史上有不少人想设计一种机
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