外教社新编英语语法教程（第6版）PPT课件（试用版）Unit12.pptx

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1、新编英语语法教程“十二五”普通高等教育本科国家级规划材料新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）A New English GrammarCoursebook总主编 戴炜栋第第6 6版版第十二讲 动词和动词词组专四真题链接内容导图学习目标重难点解析本讲总结练习精讲内容导图内容导图内容导图内容导图规则动词规则动词 P126不规则动词不规则动词 P126单词动词单词动词 P124词组动词词组动词 P124静态动词静态动词 P123动态动词动态动词 P122及物动词及物动词 P121不及物动词不及物动词 P122连系动词连系动词 P122按补足成分的按补足成分的有无及其类别有无及其类别按词汇意

2、义按词汇意义按构成按构成按其过去时和按其过去时和-ed分词的构成分词的构成基本助动词基本助动词 P116情态助动词情态助动词 P117半助动词半助动词 P117助动词的缩略形式助动词的缩略形式 P118限定动词和限定动词和非限定动词非限定动词 P128限定动词词组和限定动词词组和非限定动词词组非限定动词词组 P129主动词分类主动词分类助动词助动词分类及其分类及其缩略形式缩略形式限定动词限定动词（词组）与（词组）与非限定动词非限定动词（词组）（词组）动词和动词和动词和动词和动词词组动词词组动词词组动词词组学习目标学习目标学习目标学习目标掌握三类助动词掌握主动词的分类掌握限定动词（词组）与非限定

3、动词（词组）本讲的重点重点：半助动词与It.that-句型的转换关系动态动词和静态动词的划分词组动词的理解与积累限定动词（词组）和非限定动词（词组）的概念及语法形式本讲的难点难点：重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类1.半半助助动动词词：介乎主动词和助动词之间、并能表达一定情态意义的语法结构。e.g.Youwillhavetoworkhardifyouaretosucceed.2.半助动词的语法特征半助动词的语法特征（

4、1）半助动词须和不定式连用构成复杂动词词组，才能表达完整意义。（2）半助动词之后的不定式可以是一般式、进行体或完成体。（3）半助动词之后的不定式可以是被动态。（4）半助动词可用于therebe句型。（5）半助动词前面可以带有其他情态助动词。半助动词及其分类半助动词及其分类1 1备注重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类e.g.Theychancedtobe stayingatthesamehotel.（半助动词+进行体）

5、Hiseyeswereshutandheseemedtohave fallenasleep.（半助动词+完成体）Parkillegally,andyourelikelytobe ticketed.（半助动词+被动态）TherechancedtobesomeonethereIknew.（用于therebe句型）Fewfirmswillbewillingtogambleonnewproducts.（情态助动词+半助动词）3.两类半助动词两类半助动词第第一一类类：多数不能与it.that-句型转换的半助动词，如beaboutto，haveto，tendto等。情态助动词与半助动词结合可以表达复杂的情

6、态意义。提示提示重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类第第二二类类：少数能与it.that-句型转换的半助动词，如becertainto，be(un)likelyto，appearto，chanceto，happento，seemto，turnoutto等。第二类“半助动词+不定式”结构可以与“itthat”句型相互转换，转换时需注意：（1）that分句的主语变为“半助动词+不定式”结构的主语。（2）确定相应的半助动词。

7、（3）that分句若为否定句，则半助动词也需变为否定句。（4）不定式的时体与that分句的限定动词词组的时体形式一致。半助动词与半助动词与“itthat-”句型的转换关系句型的转换关系2 2重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类e.g.1ItseemsthatJohnsnotcomingafterall.Johndoesntseemtobecomingafterall.2Itiscertainthatourteamwil

8、lwin.Ourteamiscertaintowin.becertainto含有将来时间的意思，其后的不定式不必用进行体表将来。许多半助动词具有准状语的特征，可以和相应的副词相互转换，如：“Heapparentlyenjoyedtheconcert.”可转换为“Heappearedtoenjoytheconcert.”。提示提示1提示提示2重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类1.动动态态动动词词：表示运动状态的动词，即

9、人或事物的动作、行为、特征或感情的变化。这类动词既可用于非进行体，也可用于进行体。三类动态动词及其语法特征：三类动态动词及其语法特征：（1）表示持续动作持续动作的动词，可用于非进行体和进行体。如：drink，eat，fly，play，rain，read，run，sit，stand，sleep，talk，watch，write，work等。e.g.Janeworksatafastfoodrestaurant.（习惯）Shehasbeenworkingthereforalongtime.（持续）动态动词和静态动词动态动词和静态动词1 1用于非进行体时，通常表示普遍真理、事实，或表示整体的、习惯的或

10、特有的动作。用于进行体时，强调现在或过去某一时刻持续、重复、经常的动作。提示提示1提示提示2重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类（2）表示状态改变状态改变或位置移动位置移动的动词，可用于非进行体和进行体。如：become，turn，get，grow，change，go，come，fall，run，arrive，reach，leave等。e.g.Thejourneysoonbecametedious.Theworldis

11、becomingincreasinglyinterdependent.Whenwegottothestation,thetrainhadleft.Icaughthimjustashewasleavingthebuilding.（表将来）（3）表示短暂动作短暂动作的动词，用于非进行体表示现在或过去的一次性短暂动作，用于进行体表示短暂动作的不断重复。如：hit，jump，kick，knock，open，close，put，shut，takeout等。come，go，arrive，leave等表位置移动的动词用于进行体时，表示即将发生的动作。提示提示重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1

12、12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类e.g.Heopenedtheboxandoutjumpedafrog.Hewasopeningandclosingthedoortomakesurethatitworkedproperly.2.静静态态动动词词：表示一种相对静止状态的动词，即表示人或物的固定和特有的状态和特征。这类动词通常用于非进行体，若用进行体，往往会有语义变化。四类静态动词及其语法特征：四类静态动词及其语法特征：（1）主动词be和have（作“有”解），通常不

13、用于进行体。e.g.Jimisateacher,but20yearsagohewasasoldier.Wehavefriendsallovertheworld.若用于进行体往往改变含义，变成动态动词，如“Heisbeingfoolish(=isactingfoolishly).”。提示提示重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类（2）含有静态动词be或have意义的动词，通常不用于进行体。如：applyto，belongt

14、o，differfrom，cost，weigh，measure，fit，hold，lack，resemble等。e.g.Thisruleappliestoeveryone.（isapplicableto）Theauditoriumholds2000people.（hasacapacityfor）（3）表示感觉的动词，通常不用于进行体。如：feel，hear，see，sound，smell，taste，hurt，ache等。e.g.Thesouptastesgood.（尝起来）比较：Heistastingthesoup.（在品尝）Didyouhearthenoise?（听见）比较：Thejudg

15、ewashearingacase.（在审理）若用于进行体往往改变含义，变成动态动词，如“Heisresemblinghisfather(=isbecomingmoreandmorelikehisfather).”。提示提示重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类（4）表示心理或情感状态的动词，通常不用于进行体。如：assume，believe，consider(=think)，detest，fear，hate，hope，i

16、magine，know，like，love，mean，mind，notice，prefer，regret，remember，suppose，think，understand，want，wish等。e.g.Whatdoyouthink?（认为）比较：Whatareyouthinkingabout?（在思考）Fewpeopleunderstandthedifference.（理解）比较：Nowyoureunderstandingthisalittlebetter.（开始明白）若用于进行体往往改变含义，变成动态动词。提示提示feel（摸起来），hear（听起来），see等感官动词若用于进行体往往改变

17、含义，变成动态动词。ache，feel（感觉），hurt等表示肉体疼痛的动词，用于非进行体和进行体含义不变，如“Myfootaches/isaching.”。提示提示1提示提示2重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类1.词词组组动动词词：是指由两个或两个以上单词构成的多词动词。在语法和意义上相当于一个单词动词，如comeby（=obtain），catchupwith（=overtake）等。2.词组动词的特征词组动词的特

18、征（1）词组动词的意义往往不是该组词各个单词含义的总和，不能拆开理解，有些还有多义。（2）词组动词多半可以与意思相似的单词动词互换使用。（3）词组动词中的小品词不能去掉，也不能换用其它意义相似的动词。词组动词词组动词2 2重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类3.词组动词的主要类别词组动词的主要类别（1）动词）动词+介词介词accountfor(=explain)comeacross(=encounter)lookaft

19、er(=watch)lookinto(=investigate)sendfor(=summon)taketo(=like).（2）动词）动词+副词小品词副词小品词blowup(=explode)bringup(=raise/train/educate)breakout(=erupt)calloff(=cancel)cropup(=appear)figureout(=understand)passaway(=die)puton(=pretend)takein(=cheat)相当于一个单词及物动词，随后跟宾语。提示提示有的相当于及物动词，如calloff，figureout；有的相当于不及物动词，

20、如breakout，passaway。提示提示备注重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类（3）动词）动词+副词小品词副词小品词+介词介词breakinon(=interrupt)fillinfor(=replace)lookforwardto(=expect)lookupto(=respect)putupwith(=bear)runupagainst(=encounter).通常都相当于及物动词。提示提示重难点解析重难点

21、解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类1.限定动词：限定动词：指动词有现在时形式和过去时形式，在句中作谓语，受主语的限定，在形式上通常与主语保持人称和数的一致。限定动词主要用于：（1）一般现在时e.g.Hejustcallsinoccasionally.（2）一般过去时e.g.Nobodywasinwhenwecalled.（3）祈使句e.g.CallmeJoitsshortforJoanna.（4）虚拟式e.g.Jackdemands

22、thatVictorcalloffthemission.限定动词与非限定动词限定动词与非限定动词1 1最最重重要要区区别别：限定动词（词组）有“时”的标记，而非限定动词（词组）没有“时”的标记。限定动词有“时”的标记。提示提示重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类2.非非限限定定动动词词：指动词的不定式、-ing分词、-ed分词，不能单独作谓语，必须与一定的助动词结合构成复合谓语，或者在句中充当主语、宾语、补语、状语等句

23、子成分。不定式不定式主要用于：（1）不定式分句e.g.CouldIuseyourphonetocallacab?（2）情态助动词后e.g.IwouldlikeaplaceIcouldcallmyown.-ing分词分词主要用于：（1）进行体助动词之后e.g.Thecommissioniscallingforaglobalbanonwhaling.（2）ing分词分句e.g.Callingit“atonicforthenation”,hegaveitthegreenlight.-ed分词分词主要用于：（1）被动态助动词be之后e.g.Theouterskinoftheorangeiscalled

24、the“zest”.重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类（2）完成体助动词have之后e.g.Hehascalledoffthetrip.（3）-ed分词分句e.g.Ivegottobereadytoproducethegoodsifcalledupon.非限定动词没有“时”的标记，在形式上也不受主语的人称和数的制约。提示提示1.限定动词词组的两种构成方式限定动词词组的两种构成方式（1）由一个主动词构成的简单动词词组简

25、单动词词组e.g.Heisaplayerwithoutequal.Sheworkedasaresearchchemist.限定动词词组限定动词词组2 2“时”的特征体现在主动词上。提示提示重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类（2）由一个或一个以上助动词+主动词构成的复杂动词词组复杂动词词组e.g.Hewasdoingitallbyhimself.（was体现“时”）Thecommitteehasbeendissolve

26、d.（has体现“时”）2.限定动词词组的八种结构形式（以限定动词词组的八种结构形式（以do为例）：为例）：“时”的特征体现在助动词上或第一个助动词上。提示提示限定动词词组主动态有8种时体形式，被动态有6种时体形式。提示提示时体形式主动态被动态一般现在时do/doesam/is/aredone一般过去时didwas/weredone现在进行体am/is/aredoingam/is/arebeingdone过去进行体was/weredoingwas/werebeingdone现在完成体have/hasdonehave/hasbeendone过去完成体haddonehadbeendone现在完成进

27、行体have/hasbeendoing过去完成进行体hadbeendoing重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类非限定动词词组：非限定动词词组：由不定式、-ing分词或-ed分词等非限定动词开首的动词词组叫做非限定动词词组。其第一个词是一种不变的形式，没有“时”的标记，也不受主语的“人称”和“数”的制约。1.不定式开首的非限定动词词组（以不定式开首的非限定动词词组（以do为例）为例）：e.g.Itwasniceofth

28、emtoinviteus.Itwasagreathonourtobeinvitedheretoday.非限定动词词组非限定动词词组3 3不定式和-ing分词有“体”的形式，其中非进行体也有被动态形式。提示提示不定式主动态被动态一般形式（to）do（to）bedone进行体（to）bedoing完成体（to）havedone（to）havebeendone完成进行体（to）havebeendoing重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词

29、分类主动词分类Theyallseemedtobeenjoyingthemselves.Wearegladtohaveinvitedyou.Heissaidtohavebeeninvited.Sheisknowntohavebeenworkingontheproblemformanyyears.2.-ing分词开首的非限定动词词组（以分词开首的非限定动词词组（以do为例）为例）：e.g.Helikedreadingtohisgrandchildren.Isawherbeinginterviewed.Havinginvitedyou,Iexpectedyoutocome.Havingbeeninv

30、ited,heshouldhavecome.-ing分词本身表进行，没有进行体形式。提示提示-ing分词分词主动态主动态被动态被动态一般形式doingbeingdone完成体havingdonehavingbeendone重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析12.1 12.1 助动词分类助动词分类 12.3 12.3 限定动词（词组）限定动词（词组）与非限定动词（词组）与非限定动词（词组）12.2 12.2 主动词分类主动词分类3.-ed分词非限定动词词组：分词非限定动词词组：donee.g.Heshadhisbeardshavedoff.Whenquestioned,hedeniedev

31、erything.-ed分词表被动或完成，没有其他形式。提示提示专四专四专四专四真题链接真题链接真题链接真题链接1.MrsBrownsconditionlooksveryseriousanditisdoubtfulifshewill_.(2021-29)A.B.C.D.pullbackpulluppullthroughputout该题考查词组动词pullthrough。pullthrough意为“恢复健康；渡过难关”，符合语义逻辑。A项意为“把向后拉；撤退”，B项pullup意为“拉起；使停下”，putout意为“拔出；取出；熄灭”，均不合句意。布朗夫人的病情看起来非常严重，她能否挺过来令人怀

32、疑。布朗夫人的病情看起来非常严重，她能否挺过来令人怀疑。专四专四专四专四真题链接真题链接真题链接真题链接2.Chrisran_Johnatasporting-goodstradeshowandthetwoquicklystruck_aneasyrapport.(2016-25)A.B.C.D.into.upon.intoacross.onagainst.into该题考查词组动词runinto和strikeup。runinto和runacross都有“偶然遇见”之意，strikeup意为“开始（交往、认识、交谈等，尤指偶然）”，strikeupaneasyrapport意为“建立一种融洽的关系”

33、，strikeon意为“突然想起；意外发现”，因此A符合语境。runon意为“继续下去”，相当于不及物动词，不能接宾语。runagainst通常意为“与竞选”，strike与into不构成搭配。克里斯在一个体育用品贸易展上遇到了约翰，两人很快就建立了一种克里斯在一个体育用品贸易展上遇到了约翰，两人很快就建立了一种融洽的关系。融洽的关系。专四专四专四专四真题链接真题链接真题链接真题链接3.Duringtheeconomiccrisis,theyhadtocutbackproductionand_worker.(2015-27)A.B.C.D.layintolayofflaydownlayasid

34、e该题考查词组动词layoff。layoff意为“解雇”，合乎语境。layinto意为“痛打；痛斥”；laydown意为“放下；制定；主张”；layaside意为“搁置；储蓄；留存”，均不合语境。在经济危机期间，他们不得不减产并裁员。在经济危机期间，他们不得不减产并裁员。专四专四专四专四真题链接真题链接真题链接真题链接4.Thespeakerwasverygoodat_hisideasduringthediscussion.（2012-27)A.B.C.D.puttingasideputtingacrossputtingbackputtingoff该题考查词组动词putacross。putac

35、ross意为“使被接受；解释清楚”，合乎语境。putaside意为“储存；暂不考虑；把放在一边”；putback意为“放回原处；推迟”；putoff意为“推迟；扔掉；阻止”，均不合句意。这位发言人很善于在讨论中将他的观点表达清楚。这位发言人很善于在讨论中将他的观点表达清楚。专四专四专四专四真题链接真题链接真题链接真题链接5.Duringthesummervacation,kidsareoftenseenhanging_inthestreets.(2010-67)A.B.C.D.aboutonoverout该题考查词组动词hangabout。词组动词hangabout意为“徘徊；闲荡”，符合句意

36、，故A为正确答案。B项hangon意为“坚持下去；不挂断；握住不放”；C项hangover意为“笼罩；威胁；被遗留下”；D项hangout意为“挂出去；坚持下去”，均不符合句意。暑期里常常见到小孩子们在街上闲逛。暑期里常常见到小孩子们在街上闲逛。专四专四专四专四真题链接真题链接真题链接真题链接6.Thefootballmatchwas_becauseoftheheavyrain.(2009-70)A.B.C.D.calledovercalledupcalledoutcalledoff该题考查词组动词calloff。词组动词calloff意为“取消”，符合句意，故D为正确答案。A项意为“点名”，

37、B项意为“打电话给；召集”，C项意为“唤起；出动；大声叫唤”，均不符合句意。该题与教程P127Ex.12B-2类似。那场足球赛由于大雨被取消。那场足球赛由于大雨被取消。专四专四专四专四真题链接真题链接真题链接真题链接7.ProfessorJohnsonsretirement_fromnextJanuary.(2005-73)A.B.C.D.carriesintoeffecttakeseffecthaseffectputsintoeffect该题考查词组动词takeeffect。A项carryintoeffect和D项putintoeffect意为“使生效”，需带宾语或用被动语态；而词组动词ta

38、keeffect意为“生效”，相当于不及物动词，可以独立使用；C项haseffect意为“有效果或影响”，与句意不合，故B为正确答案。约翰逊教授明年一月份退休。约翰逊教授明年一月份退休。专四专四专四专四真题链接真题链接真题链接真题链接8.Wheneverpossible,Ian_howwellhespeaksJapanese.(2003-62)A.B.C.D.showsupshowsaroundshowsoffshowsout该题考查词组动词showoff。词组动词showoff意为“炫耀；卖弄”，符合句意，故C为正确答案。A项意为“露面；露出”，B项意为“带领参观”，D项意为“送出（客人）”

39、，均不符合句意。只要可能，伊恩就会炫耀自己的日语讲得好。只要可能，伊恩就会炫耀自己的日语讲得好。专四专四专四专四真题链接真题链接真题链接真题链接9.Theoldcouplewillnever_thelossoftheirson.(2002-64)A.B.C.D.getovergetawaygetoffgetacross该题考查词组动词getover。词组动词getover意为“从中恢复过来”，符合句意，故A为正确答案。B项getaway意为“离开；逃脱”；C项getoff意为“动身；免于受罚；从下来”；D项getacross意为“通过；使被理解”，均不符合句意。那对老夫妇永远不能从丧子之痛中走

40、出来。那对老夫妇永远不能从丧子之痛中走出来。专四专四专四专四真题链接真题链接真题链接真题链接10.Mymothercantget_becauseshehasrheumatism(风湿病风湿病).(2000-46)A.B.C.D.aboutonthroughin该题考查词组动词getabout。词组动词getabout意为“走动”，符合句意，故A为正确答案。B项geton意为“进展”；C项getthrough意为“完成；渡过”；D项getin意为“进入；到达”，均不符合句意。我母亲因患风湿病不能走动。我母亲因患风湿病不能走动。本讲总结本讲总结本讲总结本讲总结本讲开始涉及英语中最活跃、最重要的词类

41、动词和动词词组。动词是构成句子的核心，英语时、体、态、式、人称、数的变化都可从动词中得到体现，把握动词的变化是学习英语的关键。本讲的学习主要是理解动词和动词词组的相关基本概念，形成知识体系，为后续相关章节的学习打下基础。掌握助动词的分类，理解助动词所能实现的语法功能，重点掌握常见的半助动词。及物动词、不及物动词及连系动词的分类可与简单句基本句型的学习结合起来，注意在不同语境中许多动词的跨类现象。动态动词和静态动词的分类与动词的时、体形式密切相关，注意静态动词通常不用于进行体，若用于进行体就变成了动态动词。词组动词具有整体本讲总结本讲总结本讲总结本讲总结意义，在日常英语中被大量使用，多半可以与意

42、思相似的单词动词互换使用，平时注意勤于积累，很多词组动词都与介词有关，学习时可以结合第27讲“介词与动词的搭配”部分。主动词出现在句子中时有两种限定形式和三种非限定形式，其最主要的区别在于非限定形式没有“时”的区分。熟练掌握限定动词词组的各种时体形式，这是学习时态的基础；熟悉以不定式开首的非限定动词词组的形式，以及以-ing分词开首的非限定动词词组的形式，为2023讲的学习打下基础。练习精讲练习精讲练习精讲练习精讲Ex.12BEx.12BEx.12AEx.12AEx.12DEx.12DEx.12CEx.12C1.2.3.4.5.Itislikelythathewillletyoudown(拆你

43、台，使你失望).IthappenedthatJohnwastheonlywitness.ItseemsthatJohnsnotcomingafterall.Timhasntarrivedyet.Whatswrong?Heshouldhavearrivedatfive.Theyllcertainlyneedhelp.Heislikelytoletyoudown.Johnhappenedtobetheonlywitness.Johndoesntseemtobecomingafterall.Heissupposedtohavearrivedatfive.Theyarecertaintoneedhel

44、p.练习精讲练习精讲练习精讲练习精讲Ex.12BEx.12BEx.12AEx.12AEx.12DEx.12DEx.12CEx.12C6.7.8.9.10.HowcanIpaymydebts?Thenewbuildingwillbesixstoreyshigh.Youmustnttalklikethat.Youmustbejoking.Hecanbestupidattimes.HowamItopaymydebts?Thenewbuildingisgoingtobesixstoreyshigh.Yourenottotalklikethat.Youvegottobejoking.Hetendstob

45、estupid.练习精讲练习精讲练习精讲练习精讲Ex.12BEx.12BEx.12AEx.12AEx.12DEx.12DEx.12CEx.12C11.12.13.14.15.Imethimbychanceinthepark.Theswimmerdidnotreachtheshore.Thepursecouldnotbefound.Johnmustbeintheoffice.Hedidkeephisword.Ichancedtomeethiminthepark.Theswimmerfailedtoreachtheshore.Thepursewasnottobefound.Johnisboundt

46、obeintheoffice.Hedidnotfailtokeephisword.练习精讲练习精讲练习精讲练习精讲Ex.12BEx.12BEx.12AEx.12AEx.12DEx.12DEx.12CEx.12C1.2.3.4.5.Themeetingwascancelledbecauseofthefluepidemic.Idontthinkyoucanovertakethem;theylefttwohoursago.Theroadsafetycampaignhadsucceededinreducingroaddeaths.Iwaitedforherintheparkforalongtimebu

47、tshedidntcome.Ihithimsohardthathefellunconscious.calledoffcatchupwithcuttingdownturnupknockedhimout练习精讲练习精讲练习精讲练习精讲Ex.12BEx.12BEx.12AEx.12AEx.12DEx.12DEx.12CEx.12C6.7.8.9.10.Youmustntomitthedifficultquestions;answerallofthem.ChinesestudentsofEnglishoftenconfusethewordslieandlay.Itisimperativethatyou

48、shouldtrainyourchildrenwell.Neverpostponetilltomorrowwhatyoucandotoday.Thevillageissosmallthatwearealwaysmeetingourfriendsaccidentally.leaveoutmixupbringupputoffrunninginto练习精讲练习精讲练习精讲练习精讲Ex.12BEx.12BEx.12AEx.12AEx.12DEx.12DEx.12CEx.12C11.12.13.14.TicketsfortheRussianBalletwereallsoldonthefirstday.I

49、usedtobelievehistallstories;nowherarelysucceedsindeceivingme.Theyrejectedherapplicationbecausetheypreferredamanforthejob.Thechairmanbroughthisspeechtoanendbythankingthestafffortheirhardwork.soldouttakingmeinturneddownwoundup练习精讲练习精讲练习精讲练习精讲Ex.12BEx.12BEx.12AEx.12AEx.12DEx.12DEx.12CEx.12C15.Heunderto

50、okeveningworktomakesomeextramoney,butattheendoftheyearhewascompletelyexhaustedandhadtoabandonit.tookon,wornout,giveitup练习精讲练习精讲练习精讲练习精讲Ex.12BEx.12BEx.12AEx.12AEx.12DEx.12DEx.12CEx.12C1.2.3.4.5.这个案件正由警察调查中。(lookinto)不久孩子们就对他们的新老师产生好感。(taketo)当她苏醒过来时，她发现自己躺在医院里。(cometo)他并非真正悲伤，不过是在装模作样。(puton)你能想出办法解决