九年级英语教学计划.doc

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1、柏树中学2010-2011学年上期 九 年级 英语 科学期教学计划 英语 教研组 制定人：邱述红、李志强、罗春兰一、基本情况分析：人数：11.1-36人 11.2-37人 11.3-43人 11.4-41人 11.5-33人 计：191人时间人数平均分合格人数合格率优秀人数优秀率初一第一学期期末191689950%2510从上期期末成绩来看，两极分化比较严重。对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚， 对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的词汇题训练，对短文的理解及写作均存在着一定的困难，对词汇有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，

2、学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，必须突出学生的主体性，大力培养学生课外主动获取知识的能力。在学习态度上，多数学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，还有相当一些学生对数学处于一种放弃的心态，厌学情绪浓重。课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，课堂家庭作业，抄袭现象也存在，学生完成的质量较差。学生的学习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，很多的学生不具有，还需要教师的督促，希望在本期有所改观。二、教材

3、分析：本册教材教学内容健康，有利于提高学生的思想情感素质，新增内容较多，尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保护方面等许多新知识，这就要求我们教师首先要通读教材，至少要通读本学期的内容，以便更好地驾驭教材，有一些知识需要去实践，例如，网络知识对于我们许多教师是新知识，就需要先操作再讲课。再比如，体育项目中的赛艇，冲浪运动等，教师必须有所了解。三、教学总目标：通过听、说、读、写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯；发展语言交际能力、阅读能力、及自学英语的能力；了解文化差异，培养爱国主义精神；激发学生的求知欲，及创新精神，为以后的学习打下基础。四、教

4、学具体措施：要想学生学好英语首当其冲的是要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。 其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。五、教学进度计划：周次时间教学内容课时计划19.1-9.6Unit1 and self check6课时29.7-9

5、.13Unit1Reading-unit2 SectionB12c6课时39.14-9.20Unit2SectionB3a4,self check and Reading6课时49.21-9.27Unit3 and self check6课时59.28-10.4Unit3Reading and new words of unit43课时610.5-10.11Unit4SectionASectiongB2c4课时710.12-10.18Unit4SectionB3aunit5 SectionASectionB46课时810.19-10.25Unit5 Self check-Review of u

6、nit1-56课时910.26-11.1Unit6 and self check6课时1011.2-.11.8Unit6 Reading-unit7SectionB3a6课时1111.9-11.15Unit7Section3b-unit8SectionA6课时1211.16-11.22Unit8SectionB -unit9SectionA2c6课时1311.23-11.29Unit9SectionA3a and Reading6课时1410.30-12.6Unit106课时1512.7-12.13Review of unit6-10 and unit11SectionA1a6课时1612.14-12.20Unit11Section1b-Reading6课时1712.21-12.27Unit12SectionAsectionB46课时1812.28-1.3Unit12self check and Reading6课时191.4-1.10Review6课时201.11-1.24Review6课时