鲁教版六年级下册《短文两篇》（夸父逐日、两小儿辩日）PPT课件.ppt

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1、夸夸父父逐逐日日说说你听过的说说你听过的一些古代神话一些古代神话故事。故事。熟读课文，培养语感。熟读课文，培养语感。1、先听范读，然后自己、先听范读，然后自己 自由朗读。自由朗读。2、看谁能最快背诵全文。、看谁能最快背诵全文。自主学习：自主学习：小组合作，借助工小组合作，借助工具书翻译全文，注意具书翻译全文，注意下列词语的解释。下列词语的解释。逐走：逐走：欲欲得饮：得饮：饮于饮于河河：大泽：大泽：邓林：邓林：竞跑，赛跑。竞跑，赛跑。想要。想要。黄河。黄河。大湖大湖 桃林桃林 探究人物探究人物 品味文章品味文章 1 1你怎么看待夸父你怎么看待夸父这一人物这一人物?2 2你如何理解你如何理解这则神

2、话的主题这则神话的主题?夸父形象分析：夸父形象分析：他是一个有胆量有决心，目标远大，他是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。气魄非凡，意志坚强的英雄人物。文章主题：文章主题：通过神话，表现夸父无比的英雄通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。服大自然的强烈愿望和顽强意志。翻译全文，注意下列词句。翻译全文，注意下列词句。孔子东游孔子东游 问其故问其故 我以日始出时去人近我以日始出时去人近 及日中则如盘盂及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤及其日中如探汤 孔子不能决也孔子不能决也 孰为汝多知乎孰为汝多知乎 1对两小儿所持看法，对两小儿所持看法，你同意哪一种你同意哪一种?为什么为什么?2、从两小儿的辩斗中，、从两小儿的辩斗中，你有哪些启发你有哪些启发?3你认为学生该不该笑你认为学生该不该笑孔子孔子?“孔子不能决也孔子不能决也”一句一句说明了什么说明了什么?探究课文，理解内涵探究课文，理解内涵看谁能当堂背诵下来。看谁能当堂背诵下来。自由朗读课文，自由朗读课文，作业布置作业布置1、翻译课文。、翻译课文。2、背诵全文并能默写。、背诵全文并能默写。