七年级科学二氧化碳2.ppt

《七年级科学二氧化碳2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级科学二氧化碳2.ppt（20页珍藏版）》请在沃文网上搜索。

1、猜一猜猜一猜:它是谁它是谁?农民伯伯说它是农民伯伯说它是“植物粮食植物粮食”消防官兵赞美它是消防官兵赞美它是“灭火先锋灭火先锋”建筑师们称它为建筑师们称它为“粉刷匠粉刷匠”环境学家却指责它是环境学家却指责它是造成全球变暖造成全球变暖 的的“罪魁祸首罪魁祸首”第二章第二章 第四节第四节 二氧化碳二氧化碳科学七年级下科学七年级下 研究物质的基本方法研究物质的基本方法通常通过研究物质的物理性质和化学性质来认识物质。通常通过研究物质的物理性质和化学性质来认识物质。物理性质：颜色、气味、状态、物理性质：颜色、气味、状态、溶解性、熔点、密度等溶解性、熔点、密度等 观察集气瓶内的二氧化碳，你能从中观察集气瓶

2、内的二氧化碳，你能从中发现二氧化碳有那些物理性质吗？发现二氧化碳有那些物理性质吗？探究二氧化碳的物理性质一杯水和一杯空气哪个重呢？一杯水和一杯空气哪个重呢？探究二氧化碳的物理性质我们还有什么其他的办法或现象来我们还有什么其他的办法或现象来证明这一结论吗？证明这一结论吗？二氧化碳的密度和空气相比哪个大呢？二氧化碳的密度和空气相比哪个大呢？在装满二氧化碳的矿泉水瓶中在装满二氧化碳的矿泉水瓶中,迅速倒入三分之迅速倒入三分之一的水一的水,然后迅速盖紧盖子然后迅速盖紧盖子,摇一摇摇一摇,你观察到了你观察到了什么现象？什么现象？从中你能得到二氧化碳的什么物理性质呢？从中你能得到二氧化碳的什么物理性质呢？探

3、究二氧化碳的物理性质我们还有什么其他的办法或现象来我们还有什么其他的办法或现象来证明这一结论吗？证明这一结论吗？我们可以归纳出二氧化碳的物理性质有：我们可以归纳出二氧化碳的物理性质有：无色、无味的气体无色、无味的气体密度比空气大，大约是空气的密度比空气大，大约是空气的1.51.5倍倍 能溶于水能溶于水在此活动中未能表现出的二氧化碳的物理在此活动中未能表现出的二氧化碳的物理性质还有：性质还有：熔点熔点 探究二氧化碳的物理性质在加压和降温的情况下，二氧化碳会变成无在加压和降温的情况下，二氧化碳会变成无色液体，甚至变成雪状固体。固态的二氧化碳色液体，甚至变成雪状固体。固态的二氧化碳叫做叫做“干冰干冰

4、”。人工降雨人工降雨人造云雾、致冷剂人造云雾、致冷剂探究二氧化碳的物理性质你能利用我们学到的知识，来解释你能利用我们学到的知识，来解释这个现象吗？这个现象吗？我国北方农村曾有一农民，一次到一个久我国北方农村曾有一农民，一次到一个久未开启的菜窖里去干活，不久就窒息在窖未开启的菜窖里去干活，不久就窒息在窖里，其儿子下窖救父亲，也同样发生窒息。里，其儿子下窖救父亲，也同样发生窒息。利用你刚才所学的知识解释这个现象，并利用你刚才所学的知识解释这个现象，并提出解决方法。提出解决方法。我国古代也有很巧妙的试验方法，如晋代葛我国古代也有很巧妙的试验方法，如晋代葛洪方，他说：洪方，他说：“深井多有毒气，五月五

5、日以深井多有毒气，五月五日以鸡毛试投井中，毛直下，无毒；若回四壁，鸡毛试投井中，毛直下，无毒；若回四壁，不可入。不可入。”（葛洪方）毛回四壁可见井（葛洪方）毛回四壁可见井里气体比平常的空气重，所以毛才不会顺利里气体比平常的空气重，所以毛才不会顺利地坠落井底，而在井的四边回翔。他们虽然地坠落井底，而在井的四边回翔。他们虽然不懂得深井毒气是二氧化碳，但他们已经懂不懂得深井毒气是二氧化碳，但他们已经懂得区别，羽毛替他们作出了有力的证明。得区别，羽毛替他们作出了有力的证明。1 1、某晚报曾以半个西瓜三条命为题报道了某、某晚报曾以半个西瓜三条命为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜农村发

6、生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窑，半个多小时没见该放入自家久未开启过的菜窑，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后过入菜窑查看，结果无一男孩回家，父母又先后过入菜窑查看，结果无一生还。生还。（1 1）菜窑中含有大量的）菜窑中含有大量的 气体，是由于气体，是由于窑中的蔬菜在进行窑中的蔬菜在进行 作用时放出的。作用时放出的。（2 2）一家人进入菜窑，因）一家人进入菜窑，因 而死亡。而死亡。（3 3）在进入久未开启的菜窑，干涸的深井和深洞）在进入久未开启的菜窑，干涸的深井和深洞前，必须做前，必须做 试验。试验。二氧化碳二氧化碳呼吸呼吸窒息窒息灯火灯火2 2、利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚、利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内适量的二氧化碳，这是因为（内适量的二氧化碳，这是因为（）A A、二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病 虫害；虫害；B B、施用二氧化碳，可促进植物的光合作用；施用二氧化碳，可促进植物的光合作用；C C、二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长；二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长；D D、二氧化碳能够灭火，施用后可防止火灾。二氧化碳能够灭火，施用后可防止火灾。B我认识到了我认识到了我的困惑是我的困惑是 探究二氧化碳的物理性质二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳对生活和环境的影响