小学体育教学计划.pptx

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1、.一一年年级级体体育教育教学学计计划划一、教学目标1、引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动中来。2、在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如排 队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏以及韵律活动和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基本活动能力。3、在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的练习方 式进行教学，目的地培养学生对体育的兴趣，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。二、内容安排项目基本内容计划 课时基础常 识认真上好体育课（引导

2、课）；正确的身体坐立行姿势；遵守游 戏规则及注意事项；天天锻炼身体好等。6基本技 术与技 能队列队形：立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；成 二路和四路纵队排队；原地踏步走；齐步走、立定。每项 412课 时，计 70课时基本体操与韵律舞蹈：小学生广播操；模仿动作形象的简单的 舞蹈动作。走与跑：各种姿势的自然走和自然跑；1020 米的直线走；自 然站立式起跑；30 米自然加速跑；50 米快速跑；各种方式的 接力跑；400600 米走跑结合。滚翻与攀爬：各种方式的滚动；前滚翻成坐撑；坐位体前屈；模仿动物的爬行；各种方式的攀爬和爬越。跳跃：各种方式的单双脚跳；双脚跳上、跳下 20 厘米高的物

3、体；一分钟跳短绳；立定跳远。投掷：抛接轻物；地滚球掷准；持轻物投准和掷远。武术：基本手型拳、掌、勾；简单的手型变化。小篮球：玩球游戏；原地拍球；左右手拍球。.游戏与素质练习类：自选或自创乡土、地 方类教 材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。10校本教 材结合学校体育优势资源自主选定42三、建议与说明1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学 进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。2、游戏和发展基本活动能力是低年级的主要教学内容，教学手段主要以游戏形 式进行。3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施

4、 时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时 特色展示）。.二二年年级级体体育教育教学学计计划划一、教学目标：1、引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动来。2、在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如排 队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、武术、小球类游戏以及韵律操 和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基本活动能力。3、在教学中，教师要针对学生求

5、新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学，目的是培养学生对体育的兴趣，感受到活动的乐 趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。二、内容安排项目基本内容计划课 时基础常 识学会测量身高和体重；人体的形态；养成良好的体育卫生习惯；人体的 运动等6基 本 技 术 与 技 能队列队形：立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；原地跑步 踏步走；原地一（二）路纵队变二（四）路纵队；走成各种简单图形。每项 412 课 时，计 70 课时基本体操与韵律体操：拍手操；模仿操；在音乐伴奏下进行韵律体操练 习。走与跑：各种姿式的

6、自然走和自然跑；矫正姿势的各种走；加大步幅的 走；各种姿势的起跑；3050 米快速跑；各种方式的接力跑；400600米走走跑跑；400600 米一般耐力跑滚翻与攀爬：前滚翻成蹲撑；连续两次前滚翻；生活中的滚动、滚翻创 新练习；坐位体前屈；爬越一定高度的障碍物跳跃：各种方式的单双脚跳；一定高度的跳上跳下；立定跳远；一分钟 跳短绳；跑几步，一脚踏跳双脚落入沙坑或垫子上。投掷：地滚球掷准；持轻物投准的投远；双手从体前向前抛实心球；对 23 米的目标投准。.武术：基本手型拳（如立拳、平拳）、掌（如立掌、平掌）、勾；基本 步型如弓步（左弓步、右弓步）、马步；基本动作原地冲拳、推掌；学习武术操并了解抱拳礼

7、。小球类：原地运球；短距离行进间运球；原地 23 米传接球；认识多 种球。游戏与素质练习类：自选或自创。乡土、地方 类 教 材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、打陀螺、跳绳、空竹、拔河等。10校 本 教 材结合学校体育优势资源自主选定42三、建议与说明1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学 进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。2、游戏和发展基本活动能力是低年级的主要教学内容，教学手段主要以游戏形 式进行。3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施 时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能

8、发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时 特色展示）。.三三年年级级体体育教育教学学计计划划一、教学目标1、引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现出展示自我的 愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。2、引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与健康的基础知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量 等能力。3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团

9、结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会 通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水 平及社会适应能力奠定良好的基础。二、内容安排项目基本内容计划课 时基础常 识名人体育锻炼的故事；我们的身体；高矮与胖瘦；运动与 饮水；自我保护；游泳的安全与卫生等。6基本技 术与技 能队列队形：排成横队、立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；跑步走、立定；一（二）列横队变二（四）列横队；左右转弯走。每项 412 课 时，计 52 课时基本体操与韵律体操：基本部位操；身体动作组合练习；游戏动作组合。走与跑：负重走；倒退走；25

10、*2 往返跑；各种姿势的起跑；站立式起跑；高抬腿跑；50 米快速跑；400600 米一般耐 力跑。技巧与器械练习：后滚翻；仰卧推起成“桥”；坐位体前屈；仰卧起坐；爬越一定高度的障碍物；坐位体前屈；仿生动 物练习。.三、建议与说明1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学 进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。2、在一、二年级的基础上基本动作和游戏紧密结合，适当提高和发展基本活动 能力。3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施 时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教

11、学和运用于准备和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时 特色展示）。跳跃：各种方式的单双脚跳；一定高度的跳上跳下；立定 跳远；双脚连续跳过障碍物；跑几步，一脚踏跳双脚落入 沙坑或垫子上；一分钟跳短绳。投掷：双手滚球比远；持轻物投准和掷远；双手持实心球 向前掷球比远；原地肩上投掷；双手持球从头后向前掷实心球。武术：基本步型如仆步（左仆步、右仆步）；基本动作 结合弓步、马步的冲拳和推掌；弹踢、蹬踢；武术操。足球:玩球游戏；运球接力；原地短距离传接球。篮球:球性练习；运球游戏。游戏与素质练习类：自选或自创。乡土

12、、地 方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打 陀螺、拔河等。6校本教 材结合学校体育优势资源自主选定32.四四年年级级体体育教育教学学计计划划一、教学目标1、引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现出展示自我的 愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。2、引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与健康的基础知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量 等能力。3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加 不同项目运动时的紧张与愉快、

13、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会 通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水 平及社会适应能力奠定良好的基础。二、内容安排项目基本内容计划 课时基础常 识体育锻炼的卫生；体育锻炼对呼吸系统的好处；全国运动会 简介；体育与锻炼与营养；学会调控自己的情绪等6基本技 术与技 能队列队形：一（二）列横队变二（四）路纵队；左右转弯走；跑步走、立定；跑步、齐步互换每项 412 课时，计 52 课时基本体操与韵律体操：沙袋操；跳跃组合练习；舞蹈组合走与跑：变速走；高抬腿跑；跨越跑；50 米快速跑；障碍跑；曲线跑；2 分钟 25 米往返跑技巧与器械练习：跪跳起；跪跳下；跳上成跪撑

14、；坐位体前 屈；仰卧起坐；各种悬垂、支撑动作跳跃：立定跳远；急行跳远；跳高与游戏；一分钟跳短绳；跳长绳投掷：各种抛掷实心球；推实心球比远；侧向背后过肩投掷；各种方式投准练习；双手持球从头后向前掷实心球武术：基本动作如垫步弹踢；组合动作；学习五步拳足球：耍球及运球练习；踢球比准、比远.三、建议与说明1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学 进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。2、在一、二年级的基础上基本动作和游戏紧密结合，适当提高和发展基本活动 能力。3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施 时，可以按学生实际情况灵活掌握，

15、作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性。篮球：各种运球、移动传球；投篮游戏游戏与素质练习类：自选或自创乡土、地方类教 材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀 螺、拔河等。6校本教 材结合学校体育优势资源自主选定32.五五年年级级体体育育教学教学计计划划教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发 展，为提高全民族的的素质奠定基础。”一 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身

16、体健康的简单 常识和方法。二 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质 和基本活动能力。三 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品 德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极 性，不断提高教学质量。一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措 施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用

17、具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完 成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生 理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用

18、并且经常做好对他们 的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的 发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体 育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等 提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材

19、教具要严格 执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求 如数送还各种器材。.教学进度周次起至日期计划进度 一 2.9-2.13 引导课体育常识1、跳跃：蹲距式跳远二 2.16-2.201、跳跃：蹲距式跳远；1、技巧：肩肘倒立；2、游戏：块块集合；三 9.39.7 1、考核;2、游戏：一切行动听指挥1、小篮球：移动变向跑；2、游戏：挑战应战 四 9.109.141、障碍跑：40 米内通过 34 个障碍；1、障碍跑：40 米内通过 34 个障碍；五 9.179.211、耐力跑：1000 米1200 米；1、奶礼炮 35 分钟；2、游戏：绕木棒

20、接力；六 9.249.281、耐力跑：400 米；1、支撑跳跃；2、韵律操；七 10.110.51、身体素质练习；2、复习，各种姿势的走；1、小篮球：移动变向跑；八 10.810.12 1、障碍跑：40 米内通过 34 个障碍；1、障碍跑：40 米内通过 34 个障碍；九 10.1510.19 1、韵律操；2、游戏：转圈赛跑；1、小篮球；2、游戏：换物接力；十 10.2210.26 1、跳绳考核 2、自选项目：排球或篮球；1、身体素质练习；2、武术：少年拳第一套；十一10.2911.2 1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十二11.511.91、基本体操；2、游戏：“8”字接力；1、侧向助跑直腿摆动跳高；十三11.1211.16 1 单挂膝摆动；2、游戏：迎面接力跑；1、支撑前翻下；2、复习跳小绳；十四11.1911.23 1、50 米快速跑；1、韵律活动；2、找自己的家；十五11.2611.30 1、斜身引体；1、支撑或分腿立撑向前跳下十六12.312.71、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、靠墙手倒立；2、期末总结