小学阶段《道德与法治》教学计划.pptx

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1、小学小学阶阶段段道道德与德与法法治治教教学学计计划划一一、指指导导思思想想1.以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的 内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱 生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会 规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活 的儿童。2.依据区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既 往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同 时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二二、任任务务与与目目标标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的 师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。2.

2、各位教师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范 学生。能联系周围，提高学生的道德认识。4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。三三、具体具体工工作要作要求求(一)练队伍1.抓好骨干力量抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的 基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的

3、思品教研氛围。2.形成教研氛围(1)积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技 术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸 活动，提高教育教学的实效。(2)鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品 德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。(3)重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品 德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。(二)抓管理 1.备课力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学

4、校德育工作选定几篇重点课 文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性，教案中重在 突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反 思，能及时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的教 师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课 标的主渠道。教师要立足课堂，围绕课题深入研究，主动探 索不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步 提高反思能力，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上 交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一 种教学模式)，并在组内交流以、学习。2.

5、上课(1)提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。(2)要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多 媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学 研究，进行行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件 及案例资料，并积极参加各类教学展示。3.评价评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓励教师 在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强 调以鼓励为主的发展性评价，从多方面进行评价，比较全面 客观地评价学生，利于学生发展。(三)促教研1.、常规教研每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。2.

6、教研展示坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯 彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程 教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展。围绕教育主 题，开展教学研究，立足课堂，实践反思，探索合课程教学 若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实 效”的目的。知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取，要主动了解国内 外前瞻性的教育教学改革信息，在实践中探索课程改革背景 下的教育教学规律，做到在理论学习中增长知识，在教学实 践中提高能力，在交流反思中促进发展，提高教师

7、的教育理 念和积累教学实践经验。(四)显特色1.做好课题研究的安排工作。2.合理利用各种资源，为思品课注入新的生机。(1)现代媒体资源充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了思品课堂相关数 据等资料,对教材进行了补充.教师可充分调动学生的积极性，让学生真正的走入课堂。(2)图书资源利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的知识。(3)家长资源家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的 作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力.五五、具体具体工工作安作安排排二月份:制订教学进度计划，教研组工作计划。三月份:上好常规课，备课、听课。准备、提交“xx 区示范学 科组评选”申报资料;第二届小课题结题。四月份:上好常规课，备课、听课。申报第三届小课题。准备 第一届小学道德与法治教师基本功大赛。五月份:上好常规课，备课、听课。新教材培训。六月份:上好常规课，备课、听课。七月份:制订期末复习计划;上交各类总结和论文。