部编版六年级下册《语文园地四》讲解.doc

《部编版六年级下册《语文园地四》讲解.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级下册《语文园地四》讲解.doc（7页珍藏版）》请在沃文网上搜索。

1、部编版六年级下册语文园地四讲解知识点一、交流平台1、文章的开头可以照应文题，点明中心，确定感情基调。十六年前的回忆，开篇直接交代回忆的年、月、日，突出这件事留给作者的印象之深，“离现在已经十六年了”照应文题，使文章中心明确。藏戏这篇课文开篇以三个连续的反问句构成排比，突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。草原“可爱”“清鲜”“明朗”写出了草原上天空、空气的特点，表达了作者的喜爱之情。“ 高歌一曲”直接表达了作者初见草原的惊喜、赞叹之情。2、文章的结尾可以与开头相呼应，可以深化文章的中心，可以令人回味无穷。十六年前的回忆的结尾与文章的开头相呼应。突出这一天是父亲的被

2、难日，让“我”印象深刻，终生难忘。表达出了“我”的悲痛，以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情。匆匆以反问句结尾，强调了日子一去不复返的特点。那个星期天随着故事叙述的收束自然结尾，在景物地描述中流露出生活不易，时光易逝的感慨。二、词句段运用1、读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。（1）千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。出自竹石，赋予了竹子坚韧挺拔、顽强生存的品格。（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。出自墨梅，赋予了梅花高洁、卓然不群、淡泊名利的品格。（3）荷尽已无擎雨盖，荷残犹有傲霜枝。出自赠刘景文，赋予了菊花枝干坚强不屈、孤标傲世的品格。说说示例：（1

3、）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（白居易赋得古原草送别）赋予了草生命力顽强的品格。（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）赋予了梅花孤高、坚强不屈的品格。2、联系课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（2）扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远

4、剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 三、日积月累有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 柳枝比较容易扦插成活，而花即使很用心种植，也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。好药虽然很苦，让人难以吞咽，但却能让病痊愈，忠诚的话虽然有点让人听了不舒服，但却能帮助人们的一言一行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。常将有日思无日，莫把无时当有时。常常在有家产的日子想到今后可能无家产，不要等到破产以后再来回忆当初有家产时的景况。书到用时方恨少，事非经过不知难。等到真正用到知识的时候才后悔自己会

5、的知识太少了。在你真正应用知识于实际中的时候，才发现自己学的知识不够；很多事情不亲身经历，不会知道它的难处的。同步练习一、交流平台1. 下面文章的开头有什么作用？填字母。A.开篇点题，照应题目。B.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。C.开门见山，直抒胸臆。(1)这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。草原()(2)1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。十六年前的回忆()(3)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三

6、五天还没有结束的呢？藏戏 ()2.下面文章的结尾有什么作用？填字母。A.首尾呼应，突出情感。B.融情于景，抒发情感。C.描写画面，尽显亲情的温暖。(1)男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。那个星期天()(2)晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。腊八粥()(3)我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。十六年前的回忆()二、词句段运用1

7、.下列诗句中的事物被赋予了人的什么品格、志向？选一选。A.生命力强B无私奉献C坚定顽强D.一身清白E不畏严寒千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。()不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。()荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。()春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。()野火烧不尽，春风吹又生。()2.读下面描写外貌的句子，体会其作用。(1)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。_(2)扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。_(3)他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，

8、圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。_三、日积月累1.把句子补充完整。A.有意栽花_，无心插柳_。B.良药苦口利于病，_。C.树欲静而_，子欲养而_。D.常将有日思无日，_。E.书到用时方恨少，_。2.从上题中选择恰当的句子填空。(填字母)(1)妈妈的话虽然重了点，也不好听，但你要知道：_希望你改掉坏习惯。(2)“_”，对于学生而言，要学的东西实在是太多了，而我们知道的又太少了。参考答案一、1.(1)C(2)A(3)B2(1)B(2)C(3)A二、1.CDEBA2(1)突出了李大钊虽遭受了敌人的折磨，但依然平静、慈祥。(2)写出了扁鼻子军官的凶恶可怕，突出了敌人的残暴。(3)突出了祥子的憨厚老实。三、1.A.花不发柳成荫B忠言逆耳利于行C风不止亲不待D莫把无时当有时E事非经过不知难2(1)B(2)E