三、四、五年级数学教研计划.doc

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1、小学数学教研组计划 一、指导思想本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用 积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。2、教研活动专题化

2、。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。（二）继续认真学习数学课程标准，切实转变教学理念。 本学期青岛版教材的实验已进入四年级，应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识

3、到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：1、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。3、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度；帮助

4、学生认识自我，建立信心。6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。二、活动时间：如无特殊情况，定于每周周六上午教研，采取集中教研和分头实施相结合的方式。三、活动地点：北营小学四、数学教研活动小组名单:附：教研组活动安排表：时间活动内

5、容中心发言人第一周1、制定本学期教学计划2、研讨本学科活动方向，对教学工作整体部署*第二周强化备课观念提高认识，落实行动，分工备一二单元，研讨其重点、难点*第三周录像观摩课“质数与合数”学习借鉴录像的精髓，取之长，补之短*第四周观摩“口算除法”*第五周学习课程标准。*第六周各年级讨论三、四单元备课研讨其重点、难点*第七周说课*第八周教研组活动特色：计算题教学交流*第九周交流期中考试中应复习的重点*第十周组织各年级期中测试，质量分析工作*第十一周讨论“如何进行微笑教学”*第十二周学习有关备课、作业布置及批改的要求*第十三周听课同分母的分数加法*第十四周交流讨论“如何进行课后反思”。*第十五周教研组活动特色：口算大王*第十六周教学常规抽样检查*第十七周制定复习计划并探讨复习方法*第十八周组织好各年级期末测查，质量分析工作迎接期末考试*第十九周期末工作总结*第二十周经验交流教研组复习研讨会：如何上好复习课？*