湖北省孝感市2016年中考数学试卷(解析版).doc

《湖北省孝感市2016年中考数学试卷(解析版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省孝感市2016年中考数学试卷(解析版).doc（28页珍藏版）》请在沃文网上搜索。

1、2016年湖北省孝感市中考数学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1下列各数中，最小的数是（）A5 B3 C0 D22如图，直线a，b被直线c所截，若ab，1=110，则2等于（）A70 B75 C80 D853下列运算正确的是（）Aa2+a2=a4Ba5a3=a2Ca2a2=2a2D（a5）2=a104如图是由四个相同的小正方体组成的几何体，则这个几何体的主视图是（）A B C D5不等式组的解集是（）Ax3 Bx3 Cx2 Dx26将含有30角的直角三角板OAB如图放置在平面直角坐标系中，OB在x轴上，若OA=2，将三角板绕原点O顺时针旋转75，则点A的对应点A的坐标为（）

2、A（，1） B（1，） C（，） D（，）7在2016年体育中考中，某班一学习小组6名学生的体育成绩如下表，则这组学生的体育成绩的众数，中位数，方差依次为（）成绩（分）272830人数231A28，28，1 B28，27.5，1 C3，2.5，5 D3，2，58“科学用眼，保护视力”是青少年珍爱生命的具体表现科学证实：近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x（m）成反比例如果500度近视眼镜片的焦距为0.2m，则表示y与x函数关系的图象大致是（）A B C D9在ABCD中，AD=8，AE平分BAD交BC于点E，DF平分ADC交BC于点F，且EF=2，则AB的长为（）A3 B5 C2或3 D3或51

3、0如图是抛物线y=ax2+bx+c（a0）的部分图象，其顶点坐标为（1，n），且与x轴的一个交点在点（3，0）和（4，0）之间则下列结论：ab+c0；3a+b=0；b2=4a（cn）；一元二次方程ax2+bx+c=n1有两个不相等的实数根其中正确结论的个数是（）A1 B2 C3 D4二、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）11若代数式有意义，则x的取值范围是12分解因式：2x28y2=13若一个圆锥的底面圆半径为3cm，其侧面展开图的圆心角为120，则圆锥的母线长是cm14九章算术是东方数学思想之源，该书中记载：“今有勾八步，股一十五步，问勾中容圆径几何”其意思为：“今有直角三角形，勾（

4、短直角边）长为8步，股（长直角边）长为15步，问该直角三角形内切圆的直径是多少步”该问题的答案是步15如图，已知双曲线y=与直线y=x+6相交于A，B两点，过点A作x轴的垂线与过点B作y轴的垂线相交于点C，若ABC的面积为8，则k的值为16如图示我国汉代数学家赵爽在注解周脾算经时给出的“赵爽弦图”，图中的四个直角三角形是全等的，如果大正方形ABCD的面积是小正方形EFGH面积的13倍，那么tanADE的值为三、解答题（共8小题，满分72分）17计算： +|4|+2sin303218如图，BDAC于点D，CEAB于点E，AD=AE求证：BE=CD19为弘扬中华优秀传统文化，我市教育局在全市中小学

5、积极推广“太极拳”运动弘孝中学为争创“太极拳”示范学校，今年3月份举行了“太极拳”比赛，比赛成绩评定为A，B，C，D，E五个等级，该校七（1）班全体学生参加了学校的比赛，并将比赛结果绘制成如下两幅不完整的统计图请根据图中信息，解答下列问题：（1）该校七（1）班共有名学生；扇形统计图中C等级所对应扇形的圆心角等于度；并补全条形统计图；（2）A等级的4名学生中有2名男生，2名女生，现从中任意选取2名学生作为全班训练的示范者，请你用列表法或画树状图的方法，求出恰好选到1名男生和1名女生的概率20如图，在RtABC中，ACB=90（1）请用直尺和圆规按下列步骤作图，保留作图痕迹：作ACB的平分线，交斜

6、边AB于点D；过点D作AC的垂线，垂足为点E（2）在（1）作出的图形中，若CB=4，CA=6，则DE=21已知关于x的一元二次方程x22x+m1=0有两个实数根x1，x2（1）求m的取值范围；（2）当x12+x22=6x1x2时，求m的值22孝感市在创建国家级园林城市中，绿化档次不断提升某校计划购进A，B两种树木共100棵进行校园绿化升级，经市场调查：购买A种树木2棵，B种树木5棵，共需600元；购买A种树木3棵，B种树木1棵，共需380元（1）求A种，B种树木每棵各多少元？（2）因布局需要，购买A种树木的数量不少于B种树木数量的3倍学校与中标公司签订的合同中规定：在市场价格不变的情况下（不考

7、虑其他因素），实际付款总金额按市场价九折优惠，请设计一种购买树木的方案，使实际所花费用最省，并求出最省的费用23如图，在RtABC中，C=90，点O在AB上，经过点A的O与BC相切于点D，与AC，AB分别相交于点E，F，连接AD与EF相交于点G（1）求证：AD平分CAB；（2）若OHAD于点H，FH平分AFE，DG=1试判断DF与DH的数量关系，并说明理由；求O的半径24在平面直角坐标系中，已知抛物线y=x2+bx+c的顶点M的坐标为（1，4），且与x轴交于点A，点B（点A在点B的左边），与y轴交于点C（1）填空：b=，c=，直线AC的解析式为；（2）直线x=t与x轴相交于点H当t=3时得到直

8、线AN（如图1），点D为直线AC下方抛物线上一点，若COD=MAN，求出此时点D的坐标；当3t1时（如图2），直线x=t与线段AC，AM和抛物线分别相交于点E，F，P试证明线段HE，EF，FP总能组成等腰三角形；如果此等腰三角形底角的余弦值为，求此时t的值2016年湖北省孝感市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1下列各数中，最小的数是（）A5 B3 C0 D2【考点】有理数大小比较【分析】根据有理数大小比较的法则解答即可【解答】解：3025，则最小的数是3，故选：B【点评】本题考查的是有理数的大小比较，有理数大小比较的法则：正数都大于0； 负数都小于

9、0； 正数大于一切负数； 两个负数，绝对值大的其值反而小2如图，直线a，b被直线c所截，若ab，1=110，则2等于（）A70 B75 C80 D85【考点】平行线的性质【分析】根据平行线的性质求出3的度数，根据对顶角相等得到答案【解答】解：ab，1+3=180，3=1801=70，2=3=70，故选：A【点评】本题考查的是平行线的性质和对顶角的性质，掌握两直线平行，同位角相等、两直线平行，内错角相等、两直线平行，同旁内角互补是解题的关键3下列运算正确的是（）Aa2+a2=a4Ba5a3=a2Ca2a2=2a2D（a5）2=a10【考点】幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法【分析】分

10、别利用合并同类项法则以及同底数幂的乘法运算法则和幂的乘方运算法则分别化简判断即可【解答】解：A、a2+a2=2a2，故此选项错误；B、a5a3，无法计算，故此选项错误；C、a2a2=a4，故此选项错误；D、（a5）2=a10，正确故选：D【点评】此题主要考查了合并同类项以及同底数幂的乘法运算和幂的乘方运算，正确掌握相关运算法则是解题关键4如图是由四个相同的小正方体组成的几何体，则这个几何体的主视图是（）A B C D【考点】简单组合体的三视图【分析】主视图就是从主视方向看到的正面的图形，也可以理解为该物体的正投影，据此求解即可【解答】解：观察该几何体发现：从正面看到的应该是三个正方形，上面1个

11、，下面2个，故选C【点评】本题考查了简单组合体的三视图，解题的关键是了解主视图的定义，属于基础题，难度不大5不等式组的解集是（）Ax3 Bx3 Cx2 Dx2【考点】解一元一次不等式组【分析】首先解每个不等式，两个不等式的解集的公共部分就是不等式组的解集【解答】解：，解得：x2，解得：x3，则不等式的解集是：x3故选：A【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键6将含有30角的直角三角板OAB如图放置在平面直角坐标系中，OB在x轴上，若OA=2，将三角板绕原点O顺时针旋转75，则点A的对应点A的坐标为（）A（，1）

12、B（1，） C（，） D（，）【考点】坐标与图形变化-旋转【分析】先根据题意画出点A的位置，然后过点A作ACOB，接下来依据旋转的定义和性质可得到OA的长和COA的度数，最后依据特殊锐角三角函数值求解即可【解答】解：如图所示：过点A作ACOB将三角板绕原点O顺时针旋转75，AOA=75，OA=OACOA=45OC=2=，CA=2=A的坐标为（，）故选：C【点评】本题主要考查的是旋转的定义和性质、特殊锐角三角函数值的应用，得到COA=45是解题的关键7在2016年体育中考中，某班一学习小组6名学生的体育成绩如下表，则这组学生的体育成绩的众数，中位数，方差依次为（）成绩（分）272830人数231

13、A28，28，1 B28，27.5，1 C3，2.5，5 D3，2，5【考点】方差；中位数；众数【分析】根据众数、中位数的定义和方差公式分别进行解答即可【解答】解：这组数据28出现的次数最多，出现了3次，则这组数据的众数是28；把这组数据从小到大排列，最中间两个数的平均数是（28+28）2=28，则中位数是28；这组数据的平均数是：（272+283+30）6=28，则方差是：2（2728）2+3（2828）2+（3028）2=1；故选A【点评】本题考查了众数、中位数和方差，众数是一组数据中出现次数最多的数；中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（或最中间两个数的平均

14、数）；一般地设n个数据，x1，x2，xn的平均数为，则方差S2= （x1）2+（x2）2+（xn）28“科学用眼，保护视力”是青少年珍爱生命的具体表现科学证实：近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x（m）成反比例如果500度近视眼镜片的焦距为0.2m，则表示y与x函数关系的图象大致是（）A B C D【考点】函数的图象【分析】由于近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x（米）成反比例，可设y=，由于点（0.2，500）在此函数解析式上，故可先求得k的值【解答】解：根据题意近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x（米）成反比例，设y=，由于点（0.2，500）在此函数解析式上，k=0.2500=100，y=故选

15、：B【点评】考查了根据实际问题列反比例函数关系式的知识，解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系，然后利用待定系数法求出它们的关系式9在ABCD中，AD=8，AE平分BAD交BC于点E，DF平分ADC交BC于点F，且EF=2，则AB的长为（）A3 B5 C2或3 D3或5【考点】平行四边形的性质【分析】根据平行线的性质得到ADF=DFC，由DF平分ADC，得到ADF=CDF，等量代换得到DFC=FDC，根据等腰三角形的判定得到CF=CD，同理BE=AB，根据已知条件得到四边形ABCD是平行四边形，根据平行四边形的性质得到AB=CD，AD=BC，即可得到结论【解答】解：如图1，在ABCD中

16、，BC=AD=8，BCAD，CD=AB，CDAB，DAE=AEB，ADF=DFC，AE平分BAD交BC于点E，DF平分ADC交BC于点F，BAE=DAE，ADF=CDF，BAE=AEB，CFD=CDF，AB=BE，CF=CD，EF=2，BC=BE+CF=2ABEF=8，AB=5；在ABCD中，BC=AD=8，BCAD，CD=AB，CDAB，DAE=AEB，ADF=DFC，AE平分BAD交BC于点E，DF平分ADC交BC于点F，BAE=DAE，ADF=CDF，BAE=AEB，CFD=CDF，AB=BE，CF=CD，EF=2，BC=BE+CF=2AB+EF=8，AB=3；综上所述：AB的长为3或5

17、故选D【点评】本题考查了等腰三角形的判定和性质，平行线的性质，平行四边形的性质，解答本题的关键是判断出BA=BE=CF=CD10如图是抛物线y=ax2+bx+c（a0）的部分图象，其顶点坐标为（1，n），且与x轴的一个交点在点（3，0）和（4，0）之间则下列结论：ab+c0；3a+b=0；b2=4a（cn）；一元二次方程ax2+bx+c=n1有两个不相等的实数根其中正确结论的个数是（）A1 B2 C3 D4【考点】二次函数图象与系数的关系【专题】数形结合【分析】利用抛物线的对称性得到抛物线与x轴的另一个交点在点（2，0）和（1，0）之间，则当x=1时，y0，于是可对进行判断；利用抛物线的对称轴

18、为直线x=1，即b=2a，则可对进行判断；利用抛物线的顶点的纵坐标为n得到=n，则可对进行判断；由于抛物线与直线y=n有一个公共点，则抛物线与直线y=n1有2个公共点，于是可对进行判断【解答】解：抛物线与x轴的一个交点在点（3，0）和（4，0）之间，而抛物线的对称轴为直线x=1，抛物线与x轴的另一个交点在点（2，0）和（1，0）之间当x=1时，y0，即ab+c0，所以正确；抛物线的对称轴为直线x=1，即b=2a，3a+b=3a2a=a，所以错误；抛物线的顶点坐标为（1，n），=n，b2=4ac4an=4a（cn），所以正确；抛物线与直线y=n有一个公共点，抛物线与直线y=n1有2个公共点，一元

19、二次方程ax2+bx+c=n1有两个不相等的实数根，所以正确故选C【点评】本题考查了二次函数图象与系数的关系：对于二次函数y=ax2+bx+c（a0），二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小：当a0时，抛物线向上开口；当a0时，抛物线向下开口；一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴的位置：当a与b同号时（即ab0），对称轴在y轴左； 当a与b异号时（即ab0），对称轴在y轴右；常数项c决定抛物线与y轴交点位置：抛物线与y轴交于（0，c）：抛物线与x轴交点个数由决定：=b24ac0时，抛物线与x轴有2个交点；=b24ac=0时，抛物线与x轴有1个交点；=b24ac0时，抛物线与x轴没有交点二、

20、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）11若代数式有意义，则x的取值范围是x2【考点】二次根式有意义的条件【专题】计算题【分析】根据式子有意义的条件为a0得到x20，然后解不等式即可【解答】解：代数式有意义，x20，x2故答案为x2【点评】本题考查了二次根式有意义的条件：式子有意义的条件为a012分解因式：2x28y2=2（x+2y）（x2y）【考点】提公因式法与公式法的综合运用【分析】观察原式2x28y2，找到公因式2，提出公因式后发现x24y2符合平方差公式，所以利用平方差公式继续分解可得【解答】解：2x28y2=2（x24y2）=2（x+2y）（x2y）故答案为：2（x+2y）（x2

21、y）【点评】考查了对一个多项式因式分解的能力一般地，因式分解有两种方法，提公因式法，公式法，能提公因式先提公因式，然后再考虑公式法（平方差公式）要求灵活运用各种方法进行因式分解13若一个圆锥的底面圆半径为3cm，其侧面展开图的圆心角为120，则圆锥的母线长是9cm【考点】圆锥的计算【分析】利用圆锥的底面周长等于圆锥的侧面展开图的弧长即可求解【解答】解：设母线长为l，则=23解得：l=9故答案为：9【点评】考查了圆锥的计算，正确理解圆锥的侧面展开图与原来的扇形之间的关系是解决本题的关键，理解圆锥的母线长是扇形的半径，圆锥的底面圆周长是扇形的弧长14九章算术是东方数学思想之源，该书中记载：“今有勾

22、八步，股一十五步，问勾中容圆径几何”其意思为：“今有直角三角形，勾（短直角边）长为8步，股（长直角边）长为15步，问该直角三角形内切圆的直径是多少步”该问题的答案是6步【考点】三角形的内切圆与内心【分析】根据勾股定理求出直角三角形的斜边，根据直角三角形的内切圆的半径的求法确定出内切圆半径，得到直径【解答】解：根据勾股定理得：斜边为=17，则该直角三角形能容纳的圆形（内切圆）半径r=3（步），即直径为6步，故答案为：6【点评】此题考查了三角形的内切圆与内心，掌握RtABC中，两直角边分别为为a、b，斜边为c，其内切圆半径r=是解题的关键15如图，已知双曲线y=与直线y=x+6相交于A，B两点，过

23、点A作x轴的垂线与过点B作y轴的垂线相交于点C，若ABC的面积为8，则k的值为5【考点】反比例函数与一次函数的交点问题【分析】根据双曲线和直线的解析式，求出点A、B的坐标，继而求出AC、BC的长度，然后根据ABC的面积为8，代入求解k值【解答】解：，解得：，即点A的坐标为（3，3+），点B的坐标为（3+，3），则AC=2，BC=2，SABC=8，ACBC=8，即2（9k）=8，解得：k=5故答案为：5【点评】本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，解答本题的关键是把两个函数关系式联立成方程组求出交点，然后根据三角形的面积公式求解16如图示我国汉代数学家赵爽在注解周脾算经时给出的“赵爽弦图”，

24、图中的四个直角三角形是全等的，如果大正方形ABCD的面积是小正方形EFGH面积的13倍，那么tanADE的值为【考点】勾股定理；全等三角形的判定；锐角三角函数的定义【分析】小正方形EFGH面积是a2，则大正方形ABCD的面积是13a2，则小正方形EFGH边长是a，则大正方形ABCD的面积是a，设AE=DH=x，利用勾股定理求出x，最后利用熟记函数即可解答【解答】解：设小正方形EFGH面积是a2，则大正方形ABCD的面积是13a2，小正方形EFGH边长是a，则大正方形ABCD的面积是a，图中的四个直角三角形是全等的，AE=DH，设AE=DH=x，在RtAED中，AD2=AE2+DE2，即13a2

25、=x2+（x+a）2解得：x1=2a，x2=3a（舍去），AE=2a，DE=3a，tanADE=，故答案为：【点评】此题中根据正方形以及直角三角形的面积公式求得直角三角形的三边，进一步运用锐角三角函数的定义求解三、解答题（共8小题，满分72分）17计算： +|4|+2sin3032【考点】实数的运算；特殊角的三角函数值【分析】直接利用特殊角的三角函数值以及结合绝对值、二次根式的性质分别化简求出答案【解答】解： +|4|+2sin3032=3+4+19=1【点评】此题主要考查了实数运算，根据相关运算法则正确化简是解题关键18如图，BDAC于点D，CEAB于点E，AD=AE求证：BE=CD【考点】

26、全等三角形的判定与性质【专题】证明题【分析】要证明BE=CD，只要证明AB=AC即可，由条件可以求得AEC和ADB全等，从而可以证得结论【解答】证明；BDAC于点D，CEAB于点E，ADB=AEC=90，在ADB和AEC中，ADBAEC（ASA）AB=AC，又AD=AE，BE=CD【点评】本题考查全等三角形的判定和性质，解题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件19为弘扬中华优秀传统文化，我市教育局在全市中小学积极推广“太极拳”运动弘孝中学为争创“太极拳”示范学校，今年3月份举行了“太极拳”比赛，比赛成绩评定为A，B，C，D，E五个等级，该校七（1）班全体学生参加了学校的比赛，并将比赛结果绘

27、制成如下两幅不完整的统计图请根据图中信息，解答下列问题：（1）该校七（1）班共有50名学生；扇形统计图中C等级所对应扇形的圆心角等于144度；并补全条形统计图；（2）A等级的4名学生中有2名男生，2名女生，现从中任意选取2名学生作为全班训练的示范者，请你用列表法或画树状图的方法，求出恰好选到1名男生和1名女生的概率【考点】列表法与树状图法；扇形统计图；条形统计图【分析】（1）由A的人数和其所占的百分比即可求出总人数；C的人数可知，而总人数已求出，进而可求出其所对应扇形的圆心角的度数；根据求出的数据即可补全条形统计图；（2）列表得出所有等可能的情况数，找出刚好抽到一男一女的情况数，即可求出所求的

28、概率【解答】解：（1）由题意可知总人数=48%=50人；扇形统计图中C等级所对应扇形的圆心角=2050100%360=144；补全条形统计图如图所示：故答案为：50，144；（2）列表如下：男男女女男（男，男）（女，男）（女，男）男（男，男）（女，男）（女，男）女（男，女）（男，女）（女，女）女（男，女）（男，女）（女，女）得到所有等可能的情况有12种，其中恰好抽中一男一女的情况有8种，所以恰好选到1名男生和1名女生的概率=【点评】此题考查了列表法与树状图法，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比20如图，在RtABC中，ACB=90（1）请用直尺和圆规按下列步骤作图，保留作图痕迹：作

29、ACB的平分线，交斜边AB于点D；过点D作AC的垂线，垂足为点E（2）在（1）作出的图形中，若CB=4，CA=6，则DE=【考点】作图基本作图【分析】（1）以C为圆心，任意长为半径画弧，交BC，AC两点，再以这两点为圆心，大于这两点的线段的一半为半径画弧，过这两弧的交点与C在直线交AB于D即可，根据过直线外一点作已知直线的垂线的方法可作出垂线即可；（2）根据平行线的性质和角平分线的性质推出ECD=EDC，进而证得DE=CE，由DEBC，推出ADEABC，根据相似三角形的性质即可推得结论【解答】解：（1）如图所示；（2）解：DC是ACB的平分线，BCD=ACD，DEAC，BCAC，DEBC，ED

30、C=BCD，ECD=EDC，DE=CE，DEBC，ADEABC，=，设DE=CE=x，则AE=6x，=，解得：x=，即DE=，故答案为：【点评】本题考查了角的平分线的性质，平行线的性质，等腰三角形的性质，相似三角形的判定和性质，基本作图，解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作21已知关于x的一元二次方程x22x+m1=0有两个实数根x1，x2（1）求m的取值范围；（2）当x12+x22=6x1x2时，求m的值【考点】根与系数的关系；根的判别式【分析】（1）根据一元二次方程x22x+m1=0有两个实数根，可得0，据此求出m的取值范围；

31、（2）根据根与系数的关系求出x1+x2，x1x2的值，代入x12+x22=6x1x2求解即可【解答】解：（1）原方程有两个实数根，=（2）24（m1）0，整理得：44m+40，解得：m2；（2）x1+x2=2，x1x2=m1，x12+x22=6x1x2，（x1+x2）22x1x2=6x1x2，即4=8（m1），解得：m=m=2，符合条件的m的值为【点评】本题考查了根与系数的关系以及根的判别式，解答本题的关键是掌握两根之和与两根之积的表达方式22孝感市在创建国家级园林城市中，绿化档次不断提升某校计划购进A，B两种树木共100棵进行校园绿化升级，经市场调查：购买A种树木2棵，B种树木5棵，共需60

32、0元；购买A种树木3棵，B种树木1棵，共需380元（1）求A种，B种树木每棵各多少元？（2）因布局需要，购买A种树木的数量不少于B种树木数量的3倍学校与中标公司签订的合同中规定：在市场价格不变的情况下（不考虑其他因素），实际付款总金额按市场价九折优惠，请设计一种购买树木的方案，使实际所花费用最省，并求出最省的费用【考点】一次函数的应用；二元一次方程组的应用【分析】（1）设A种树每棵x元，B种树每棵y元，根据“购买A种树木2棵，B种树木5棵，共需600元；购买A种树木3棵，B种树木1棵，共需380元”列出方程组并解答；（2）设购买A种树木为a棵，则购买B种树木为（100a）棵，根据“购买A种树木

33、的数量不少于B种树木数量的3倍”列出不等式并求得a的取值范围，结合实际付款总金额=0.9（A种树的金额+B种树的金额）进行解答【解答】解：（1）设A种树每棵x元，B种树每棵y元，依题意得：，解得答：A种树每棵100元，B种树每棵80元；（2）设购买A种树木为a棵，则购买B种树木为（100a）棵，则a3（100a），解得a75设实际付款总金额是y元，则y=0.9100a+80（100a），即y=18a+7200180，y随a的增大而增大，当a=75时，y最小即当a=75时，y最小值=1875+7200=8550（元）答：当购买A种树木75棵，B种树木25棵时，所需费用最少，最少为8550元【点评

34、】本题考查了一次函数的应用和二元一次方程组的应用解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的等量关系和不等关系23如图，在RtABC中，C=90，点O在AB上，经过点A的O与BC相切于点D，与AC，AB分别相交于点E，F，连接AD与EF相交于点G（1）求证：AD平分CAB；（2）若OHAD于点H，FH平分AFE，DG=1试判断DF与DH的数量关系，并说明理由；求O的半径【考点】切线的性质；角平分线的性质；垂径定理【分析】（1）连接OD先证明ODAC，得到CAD=ODA，再根据OA=OD，得到OAD=ODA，进而得到CAD=BAD，即可解答（2）DF=DH，利用FH平分AFE，得

35、到AFH=EFH，再证明DFH=DHF，即可得到DF=DH设HG=x，则DH=DF=1+x，证明DFGDAF，得到，即，求出x=1，再根据勾股定理求出AF，即可解答【解答】解：（1）如图，连接OD，O与BC相切于点D，ODBC，C=90，ODAC，CAD=ODA，OA=OD，OAD=ODA，CAD=BAD，AD平分CAB（2）DF=DH，理由如下：FH平分AFE，AFH=EFH，又DFG=EAD=HAF，DFG=EAD=HAF，DFG+GFH=HAF+HFA，即DFH=DHF，DF=DH设HG=x，则DH=DF=1+x，OHAD，AD=2DH=2（1+x），DFG=DAF，FDG=FDG，DF

36、GDAF，x=1，DF=2，AD=4，AF为直径，ADF=90，AF=O的半径为【点评】本题考查了切线的性质，相似三角形的判定和性质，本题涉及的知识点：两直线平行，等腰三角形的判定、三角形相似24在平面直角坐标系中，已知抛物线y=x2+bx+c的顶点M的坐标为（1，4），且与x轴交于点A，点B（点A在点B的左边），与y轴交于点C（1）填空：b=2，c=3，直线AC的解析式为y=x3；（2）直线x=t与x轴相交于点H当t=3时得到直线AN（如图1），点D为直线AC下方抛物线上一点，若COD=MAN，求出此时点D的坐标；当3t1时（如图2），直线x=t与线段AC，AM和抛物线分别相交于点E，F，P

37、试证明线段HE，EF，FP总能组成等腰三角形；如果此等腰三角形底角的余弦值为，求此时t的值【考点】二次函数综合题【专题】压轴题【分析】（1）根据顶点坐标列出关于b、c的方程组求解可得，由抛物线解析式求得A、C坐标，利用待定系数法可得直线AC解析式；（2）设点D的坐标为（m，m2+2m3），由COD=MAN得tanCOD=tanMAN，列出关于m的方程求解可得；求出直线AM的解析式，进而可用含t的式子表示出HE、EF、FP的长度，根据等腰三角形定义即可判定；由等腰三角形底角的余弦值为可得=，列方程可求得t的值【解答】解：（1）抛物线y=x2+bx+c的顶点M的坐标为（1，4），解得：，抛物线解析

38、式为：y=x2+2x3，令y=0，得：x2+2x3=0，解得：x1=1，x2=3，A（3，0），B（1，0），令x=0，得y=3，C（0，3），设直线AC的解析式为：y=kx+b，将A（3，0），C（0，3）代入，得：，解得：，直线AC的解析式为：y=x3；故答案为：2，3，y=x3（2）设点D的坐标为（m，m2+2m3），COD=MAN，tanCOD=tanMAN，=，解得：m=，3m0，m=，故点D的坐标为（，2）；设直线AM的解析式为y=mx+n，将点A（3，0）、M（1，4）代入，得：，解得：，直线AM的解析式为：y=2x6，当x=t时，HE=（t3）=t+3，HF=（2t6）=2t+6，HP=（t2+2t3），HE=EF=HFHE=t+3，FP=t24t3，HE+EFFP=2（t+3）+t2+4t+3=（t+3）20，HE+EFFP，又HE+FPEF，EF+FPHE，当3t1时，线段HE，EF，FP总能组成等腰三角形；由题意得： =，即=，整理得：5t2+26t+33=0，解得：t1=3，t2=，3t1，t=【点评】本题主要考查了待定系数法求二次函数解析式函数图象交点的求法等知识点、等腰三角形的判定等知识点，主要考查学生数形结合的数学思想方法综合性强第28页（共28页）