高考语文语言知识与语言表达2.ppt

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1、第二讲第二讲 语言知识与语言表达（二）语言知识与语言表达（二）主讲：尹龙国正确使用标点符号正确使用标点符号语言表达简明、连贯、得体语言表达简明、连贯、得体正确使用词语正确使用词语(包括熟语包括熟语)辨析并修改病句辨析并修改病句扩展语句，压缩语段扩展语句，压缩语段选用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞方法正确运用常见的修辞方法识记现代汉字的字形识记现代汉字的字形识记现代汉语普通话的识记现代汉语普通话的字音字音识记表达应用考纲要求考纲要求能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。传统题型示例传统题型示例仿仿 写写压压 缩缩句式变

2、换句式变换解读图画解读图画提关键词提关键词句子衔接句子衔接扩扩 写写修改病句修改病句创新题型示例创新题型示例写新闻点评写新闻点评写欢迎词写欢迎词写条建议写条建议写短文结尾写短文结尾写留言便条写留言便条写版面宗旨写版面宗旨写解说词写解说词写赞赏语写赞赏语写邀请语写邀请语写人物短评写人物短评写读后感写读后感写缺漏词写缺漏词写串联词写串联词写广告语写广告语写开场白写开场白写劝阻语写劝阻语写反驳语写反驳语写提问语写提问语写审稿意见写审稿意见其其 它它语言表达的层级语言表达的层级准确准确简明简明连贯连贯 得体得体生动生动 变化变化准确准确1 1、准确识记音形，规范地使用标点、准确识记音形，规范地使用标点

3、2 2、准确运用词句，能辨别修改语病、准确运用词句，能辨别修改语病3 3、准确观察图表，关注内容与功用、准确观察图表，关注内容与功用4 4、准确运用思维，把握事物间联系、准确运用思维，把握事物间联系5 5、准确把握观点，把握材料间关系、准确把握观点，把握材料间关系6 6、准确运用语言，择恰当表达方式、准确运用语言，择恰当表达方式(2007全国1)下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了，这都将给肠道传染病的发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79的痢疾患者有过不洁饮食史，他们食用的

4、不洁物多为不干净的熟食，冷荤或剩米饭等；从饮食地点看，51的患者曾在外就餐，13为(11)有野炊经历。（1）必须删去的是：（2）不能删去的是：准确准确（20072007福建卷）福建卷）15.找出下面文段在语言表达方面的两处错误，并加以改正。徜徉在天安门广场，人们英雄纪念碑那巍峨的碑体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的。这一点，想必尽人皆知；对于他的助手、当代中国建筑大事吴良镛也参与了有关设计方案的讨论，或许鲜为人知。错误 改正第一处：顿生瞻仰、思念之情 顿生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”）第二处：对于他的助手 至于他的助

5、手（或“对于”改为“而”，或去掉“对于”）准确准确（20062006年全国卷年全国卷2 2）20062006年年5 5月月9 9日中国科学技术馆新馆奠基。请日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5 5分）分）【答案答案】中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。说明类的要关注顺序说明类的要关注顺

6、序准确准确（0606福建卷）下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处福建卷）下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。加以改正。19921992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短拉开了短信文化的先河信文化的先河。我国于。我国于19981998年开通手机短信，年开通手机短信，使用短信的手机用使用短信的手机用户层出不穷户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在我国手机短信用户在20052005年达到了一个新的高峰。年达到了一个新的高峰。【答案答案】第一处错

7、误是第一处错误是“拉开了短信文化的先河拉开了短信文化的先河”，改为，改为“拉开了短信文拉开了短信文化的序幕化的序幕”，或改为，或改为“开了短信文化的先河开了短信文化的先河”。第二处错误是第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷使用短信的手机用户层出不穷”，改为，改为“使用短使用短信的手机用户与日俱增信的手机用户与日俱增”，或改为，或改为“使用短信的手机用户逐年增使用短信的手机用户逐年增加加”。第三处错误是第三处错误是“随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化”，改为，改为“随着手机短信由纯文本形式到多媒体形式的进化随着手机短信由纯文本形式到多媒体形式

8、的进化”。准确准确简明简明 （1 1）简洁）简洁避免冗赘避免冗赘，不说废话，不说废话 （2 2）明确）明确避免歧义，防止误解避免歧义，防止误解 （3 3）清晰）清晰避免艰涩，避免艰涩，通俗易懂通俗易懂 “简简”，是，是简要，简要，使用最少的文字传递最多的信息，使用最少的文字传递最多的信息，是量是量的要求的要求；“明明”，指浅显，不绕弯，不艰涩，没有歧义，指浅显，不绕弯，不艰涩，没有歧义，是效是效果的要求果的要求。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理

9、解度。三个基本要求：三个基本要求：简洁，明确、清晰。简洁，明确、清晰。（2007北京卷）下面这则新闻报道向北京市民披露了两条重要信息。请概括出这两条信息。(每条不超过25字)【本报讯】近来,北京市民对南水北调工程的进展情况更加关注。北京市水务局负责人就此发表谈话：南水北调中线工程引水起点为湖北丹江口水库,终点为北京颐和国团城湖,总干渠1277公里。其中,北京段起点在房山拒马河,经房山区,穿永定河,过丰台,沿西四环北上至颐和园团城湖,全段输水管道线路长74.8公里。中线工程竣工后长江水才可进京,竣工时间最后敲定为2010年。为保障在长江水抵京前北京的用水,南水北调工程北京段将在今年年底完工,20

10、08年4月具备通水条件;届时,该段可作为应急调水通道,从河北省的岗南等4个水库引水,每年大约可向北京供水4亿立方米。这对奥运会筹备工作将起到积极的作用。第一条信息:长江水将在2010年引入北京。第二条信息:南水北调工程北京段年底完工,可作为应急调水通道。简明简明（2007江苏卷）下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体

11、会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。(1)第一阶段：注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；(不超过15个字)(2)第二阶段：加热肿瘤部位产生热休克蛋白；(不超过15个字)(3)第三阶段：热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。(不超过20个字)简明简明（2007安徽）某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语（不超过15个字）。主持人：怎样制止一些产业部门的垄断（为什么要制定反垄断法）？。专家A：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，才

12、能从根本上达到反垄断的目的。因此有关部门必须加快反垄断法律法规的制定。专家B：前一段时间，我在美国住了一年，对他们的反垄断法有了更多了解，反垄断法对维护美国市场经济秩序，起了至关重要的作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们的经验。简明简明（2007福建）给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。公告指出，随着

13、近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。标题：卫生部撤销全国牙防组（或：全国牙防组被卫生部撤销）简明简明 所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯连贯连贯连贯1.1.内容连贯，话题一致内容连贯，话题一致连

14、贯连贯2.2.逻辑关系，注意内联逻辑关系，注意内联 连贯连贯3.3.场景复现，情境一致场景复现，情境一致连贯连贯4.4.句式排列，顺序合理句式排列，顺序合理连贯连贯5.5.语音和谐，节奏和谐语音和谐，节奏和谐连贯连贯1.1.通览材料通览材料,把握话题把握话题2.2.判断文句判断文句,具体概括具体概括3.3.内容分组内容分组,找出同类找出同类4.4.音节字数音节字数,平仄韵律平仄韵律5.5.总分先后总分先后,寻找依据寻找依据6.6.时空标志时空标志,关联词语关联词语方法方法（2007北京卷）将下面6个句子,按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)紫禁城位于北京的中心,什刹海位于紫禁城的西北面,那里是

15、娱乐休闲的好去处。顶上盖有色彩灿烂的瓦。背后是景山,还可以看到附近的鼓楼。周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，由景山可以看到北京的中轴，山上共有五座亭台。连贯连贯 语语言言的的得得体体，就就是是能能够够恰恰当当地地使使用用语语言言，体体现现语语境境和和语语体体的的要要求求。命命题题往往往往着着眼眼于于：依依据据语语境境，用用语语准准确确，句句式式恰恰当当；看看准准对对象象，用用语语讲讲究究分分寸寸；适适应场合，巧妙用语；注意语体，感情色彩及谦词、敬词的用法等。应场合，巧妙用语；注意语体，感情色彩及谦词、敬词的用法等。得体得体 说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅文者，说话写文章首先要看对象，

16、即考虑谁是听话者、阅文者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好等。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。还性格、爱好等。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。还要注意尊称、谦称和习惯文明用语。要注意尊称、谦称和习惯文明用语。得体得体对象与称谓对象与称谓【谦称谦称】只能用于称呼已方。只能用于称呼已方。（1 1）古人称自己一方的亲属朋友时，常用）古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家家”、“舍舍”、“小小”、“寒寒”、“拙拙”、“愚愚”等谦词。等谦词。“家家”：对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，：对别人

17、称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。如家父、家母、家兄等。“舍舍”：用以谦称自己的卑幼亲属，如舍弟、舍妹、舍侄等。：用以谦称自己的卑幼亲属，如舍弟、舍妹、舍侄等。“小小”：如称自己的女儿：如称自己的女儿 小女小女“寒寒”：如称自己的家：如称自己的家 寒舍寒舍“拙拙”：如称自己的见解：如称自己的见解 拙见拙见“愚愚”：如称自己的意见：如称自己的意见 愚见愚见得体得体对象与称谓对象与称谓得体得体对象与称谓对象与称谓【敬称敬称】表示尊敬客气的态度，也叫表示尊敬客气的态度，也叫“尊称尊称”。只能用于对方。只能用于对方。（1 1）对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、

18、对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。夫子、先生、大人等。（2 2）对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。）对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，尊，用来称与对方有关的人与物，如如 尊上、尊君、尊府（皆称对方父母）尊堂（对方母亲）、尊上、尊君、尊府（皆称对方父母）尊堂（对方母亲）、尊亲（对方亲戚）、尊驾（称对方）、尊意（对方的意思）尊亲（对方亲戚）、尊驾（称对方）、尊意（对方的意思）贤，用于称平辈或晚辈贤，用于称平辈或晚辈如贤家（称对方）、贤郎（称对方的儿子）如贤家（称对方）、贤郎（称对方的儿子）仁，表示爱重，应

19、用范围较广仁，表示爱重，应用范围较广如称同辈友人中长于自己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。如称同辈友人中长于自己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。称别人年龄叫称别人年龄叫贵庚贵庚称对方作品叫称对方作品叫大作大作称对方见解叫称对方见解叫高见高见问对方的姓叫问对方的姓叫尊姓尊姓烦托人办事叫烦托人办事叫拜托拜托请人改文章叫请人改文章叫赐教赐教请请对方对方保存叫保存叫惠存惠存读对方的作品读对方的作品拜读拜读称别人的到来称别人的到来光临光临/惠临惠临/惠顾惠顾请人指正批评请人指正批评斧正雅正斧正雅正 得体得体对象与称谓对象与称谓得体得体场合与环境场合与环境得体得体方式与目的方式与目的得体得体感情与色彩

20、感情与色彩得体得体感情与色彩感情与色彩不同文体的语言差异不同文体的语言差异:议论文议论文准确严密准确严密 记叙文记叙文生动流畅生动流畅说明文说明文平实严谨平实严谨 新闻稿新闻稿简洁扼要简洁扼要广播稿广播稿明白易懂明白易懂 广告词广告词通俗凝练通俗凝练合合 同同严密清楚严密清楚 贺贺 词词热情洋溢热情洋溢语体又分语体又分:口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语通俗易懂通俗易懂 书面语书面语庄重典雅庄重典雅 程度与范围程度与范围得体得体（20072007全国卷全国卷2 2）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得

21、体，请找出并在下面相应的位置进行修改。其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。我的采访，我对此表示感谢。（1 1）将）将 家父家父改为改为令尊令尊；（2 2）将）将 犬子犬子改为改为儿子儿子；（3 3）将）将小有名气小有名气改为改为很有影响很有影响

22、 ；（4 4）将）将有幸有幸改为改为应邀应邀；得体得体（2007全国卷1）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇 6月7日将 惊悉 改为听说；将阁下改为 您 ；将 造访 改为看望；将馈赠改为送上。得体得体（20072007四川）四川）下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有谈不吐更不卫生。”答：。（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛

23、，讲一点儿社会公德。”他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”答：。（1）1是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！2痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！（2）2人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！2请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！得体得体（2007山东）山东）今年今年6月月9日是我国第二个日是我国第二个“文化遗产日文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？动。如果你

24、是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。字。（1）对同龄人：）对同龄人：（2）对年长者：）对年长者：朋友，让我们把美好记忆刻在心中，让文物与我们一样永远年青美丽。朋友，让我们把美好记忆刻在心中，让文物与我们一样永远年青美丽。文物的保护需要几代人共同的努力，您的行为是我们的表率。文物的保护需要几代人共同的努力，您的行为是我们的表率。得体得体对象与称谓对象与称谓程度与范围程度与范围方式与目的方式与目的场合与环境场合与环境感情与色彩感情与

25、色彩得体得体生动生动 1.1.物态生动：物事的特征、恰当的修辞物态生动：物事的特征、恰当的修辞 2.2.氛围真切：感性的词语、恰当的修辞氛围真切：感性的词语、恰当的修辞 3.3.虚实相生：想象和联想、恰当的修辞虚实相生：想象和联想、恰当的修辞 4.4.情感鲜明：感情的色彩，恰当的修辞情感鲜明：感情的色彩，恰当的修辞（2007江苏）一位学者指出,“”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。要求：（1）切合题意（2）运用比喻或比拟的修辞方法。示例：（1）不要让“O”字到处漂泊，让它有“籍”可

26、入，有“家”可归。（2）“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。（3）无家可归的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹们生活。生动生动（2007四川）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（四川）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分）分）早晨，树叶与阳光亲密地谈话。早晨，树叶与阳光亲密地谈话。树叶（感激地）说：树叶（感激地）说：（排比）（排比）阳光（谦逊地）说：阳光（谦逊地）说：（比喻）（比喻）树叶：树叶：1你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩流光溢彩。2你无私的关爱，慷慨的施与

27、，温暖的呵护，是我的生命充满活力你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，是我的生命充满活力。阳光：阳光：1你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。2你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。生动生动（2007广东卷）下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形。请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。(6分)生动生动本题考查考生准确、鲜

28、明、生动运用语言和使用常见修辞手法的能力。本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言和使用常见修辞手法的能力。答案示例：（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。（2）东方神鹿王军霞像离弦的箭冲出了对手的“包围”，她将里贝罗们一 一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。变化变化1 1、具体与抽象、具体与抽象 2 2、参差与整齐、参差与整齐3 3、含蓄与清晰、含蓄与清晰 4 4、施事与受事、施事与受事5 5、长句与短句、长句与短句 6 6、主动与被动、主动与被动7 7、常式与变式、常式与变式 8 8、常规与修辞、常规与修辞(2007江西卷）按表

29、达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语）5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生（1）以“5月3日”为表达重心答：校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。（或：校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月3日。）。）（2）以“校长”为表达重心答：是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。变化变化（20072007浙江卷）阅读下面一则寓言，写出寓意。庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。答案答案 没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。变化变化（0606天津卷）请将下面的译

30、文改写成三个短句。天津卷）请将下面的译文改写成三个短句。传统的现代派绘画传统的现代派绘画由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。【答案答案】传统的现代派绘画是抽象艺术。传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、它是由毕加索、康康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。为先决条件的。变化变化结束结束