概率与数理统计21.ppt
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1、第二章第二章 随机变量及概率分布随机变量及概率分布2.1 离散型随机变量离散型随机变量教学目标:教学目标:理解随机变量的定义;理解随机变量的定义;掌握离散型随机变量的性质及其分布律的求法;掌握离散型随机变量的性质及其分布律的求法;掌握几个重要的常见离散分布掌握几个重要的常见离散分布一、一、1.随机变量概念的产生随机变量概念的产生 在实际问题中,随机试验的结果可以用数量来表在实际问题中,随机试验的结果可以用数量来表示,由此就产生了随机变量的概念示,由此就产生了随机变量的概念.1)、有些试验结果本身与数值有关(本身就是)、有些试验结果本身与数值有关(本身就是一个数)一个数).例如,掷一颗骰子面上出
2、现的点数;例如,掷一颗骰子面上出现的点数;四月份哈尔滨的最高温度;四月份哈尔滨的最高温度;每天进入一号楼的人数;每天进入一号楼的人数;昆虫的产卵数;昆虫的产卵数;2)、在有些试验中,试验结果看来与数值无关,)、在有些试验中,试验结果看来与数值无关,但我们可以引进一个变量来表示它的各种结果但我们可以引进一个变量来表示它的各种结果.也也就是说,就是说,把试验结果数值化把试验结果数值化.正如裁判员在运正如裁判员在运动场上不叫运动动场上不叫运动员的名字而叫号员的名字而叫号码一样,二者建码一样,二者建立了一种对应关立了一种对应关系系.这种对应关系在数学上理解为定义了一种实值这种对应关系在数学上理解为定义
3、了一种实值单值函数单值函数.e.X(e)R这种实值函数与在高等数学中大家接触到的函这种实值函数与在高等数学中大家接触到的函数不一样!数不一样!(1)它随试验结果的不同而取不同的值,因而在)它随试验结果的不同而取不同的值,因而在试验之前只知道它可能取值的范围,而不能预先试验之前只知道它可能取值的范围,而不能预先肯定它将取哪个值肯定它将取哪个值.(2)由于试验结果的出现具有一定的概率,于是)由于试验结果的出现具有一定的概率,于是这种实值函数取每个值和每个确定范围内的值也这种实值函数取每个值和每个确定范围内的值也有一定的概率有一定的概率.称这种定义在样本空间称这种定义在样本空间S上的实值单值函数上的
4、实值单值函数X=X(e)为为随随量量机机变变简记为简记为 r.v.而表示随机变量所取的值时而表示随机变量所取的值时,一般采用小写字母一般采用小写字母 x,y,z,w,n等等.随机变量通常用大写字母随机变量通常用大写字母X,Y,Z,W,N 等表示等表示 有了随机变量有了随机变量,随机试验中的各种事件,就可随机试验中的各种事件,就可以通过随机变量的关系式表达出来以通过随机变量的关系式表达出来.2 2、引入随机变量的意义、引入随机变量的意义 如:单位时间内某电话交换台收到的呼叫次数如:单位时间内某电话交换台收到的呼叫次数用用X表示,它是一个随机变量表示,它是一个随机变量.事件事件收到不少于收到不少于
5、1次呼叫次呼叫没有收到呼叫没有收到呼叫 X 1X=0 随机变量概念的产生是概率论发展史上的重随机变量概念的产生是概率论发展史上的重大事件大事件.引入随机变量后,对随机现象统计规引入随机变量后,对随机现象统计规律的研究,就由对事件及事件概率的研究扩大为律的研究,就由对事件及事件概率的研究扩大为对随机变量及其取值规律的研究对随机变量及其取值规律的研究.事件及事件及事件概率事件概率随机变量及其随机变量及其取值规律取值规律我们将研究两类随机变量:我们将研究两类随机变量:如如“取到次品的个数取到次品的个数”,“收到的呼叫数收到的呼叫数”等等.随随机机变变量量离散型随机变量离散型随机变量连续型随机变量连续
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