疫情防控和春季开学准备工作应知应会100题.docx

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1、疫情防控和春季开学准备工作应知应会100题 1.疫情防控各项决策部署，落实“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，坚决做到“精准防、严格控、有效导、及时调、科学判、务实管”。2.市委市政府成立联防联控工作领导小组。市委、市政府成立由市委分管领导任组长、市政府分管领导任副组长、市委副秘书长、市政府副秘书长、市教育局、市卫健委、市市场监管局、市公安局、市水利局、市城管局主要负责同志和分管负责同志为成员的邯郸市2020年春季学期开学联防联控工作领导小组。3.各县（市、区）教育局和中小学校落实“以县为主”的属地管理责任和学校办学主体责任，完善差异化防控策略，精准施策，成立专班，明确分工、落实

2、责任、强化检查。4.各学校要成立春季开学工作领导小组，领导班子特别是党政负责同志要坚守岗位、靠前指挥，落实主体责任和“一岗双责”。5.学校疫情防控领导小组办公室下设 7 个工作组：开学准备工作审核组，教育教学组，疫情排查组，应急处置组，物资保障组，消毒消杀组，安全稳定组。6.落实学校办学主体责任，校长（法人代表）、党组织负责人作为疫情防控第一责任人；明确职责分工；专题研究疫情防控；部署防控措施；成立工作专班；责任到岗、任务到人。7.各学校要坚持科学研判、充分准备、全面排查、错峰开学、安全有序的原则，按照“一地一策”“一校一案”要求，参照市教育局制定的1个方案、2个预案、12个指南和10个制度的

3、要求，把握居家、返程、学校三个重点战场和重要节点，细化完善各学校开学工作方案、应急预案、工作指南和相应制度。8.认真开展开学条件核验自查自审工作，对照开学条件核验30条细则从组织领导体系、方案制定、制度建设、培训演练、应急处置、健康监测、物资保障、清洁消毒、隔离区域、重点场所管理、错峰返校、校园管理、教学准备等方面严格自查。9.实行春季开学准备工作报告审核制度。教育行政部门会同卫生健康部门、市场监管部门、公安部门成立联合工作组，负责属地各级各类学校开学条件核查验收评估工作。10.开学核验工作实行材料审核和实地评估相结合的办法，按照省教育厅要求，在省定学校正式开学前至少10天，春季学期开学检查联

4、合工作组对照验收细则，对属地学校逐一进行开学条件核查验收，每一项结果由验收组成员签字确认验收意见，其中任意一项结果为“否”，即核查验收不合格。11.建立防控工作联系网络和信息报送机制，建立学校、年级（院系）、班级、家长、学生联系网络，及时收集、报送信息，坚持24小时值班制度。12.建立多部门联防防控机制，为每所学校指定定点医院，配备至少1名卫生防疫人员、至少1名公安正式干警、1名市场监管人员，熟悉工作职责，做好联防联控。13.学校要与教职工和学生保持密切联系，掌握其假期去向和每日健康状况，实行“日报告”“零报告”制度。14.完善学生“五包一”“一生一档”和教师“三 包一”“一师一档”排查情况，

5、加大排查力度，完善排查工作台账。15.健康台账信息准确完整，包联人熟悉分包师生状况，明确报送途径、流程。16.对确诊人员、疑似人员、发热人员、涉武汉人员、密切接触人员（与确诊人员、疑似人员和涉武人员有密切接触）和外出人员六类重点师生排查管理。17.建立重点人员排查专班，职责明确，分包到人，对重点人员进行排查筛选，日报、登记、台账规范，制作健康监测名册，并制定“一人一策”返校方案。18.开学三原则：原则上疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。19.中小学（含幼儿园、中等职业学校）错区域、错层次、错时间开学，原则上高三年级按省域同步

6、安排、初三年级按市域同步安排。20.防控物资储备。动态掌握防控物资储备情况，测算防控物资实际需求量，及时按隶属关系向当地政府提供防控物资需求清单，按照分期、分批储备采购原则，确保开学前10天备齐所需防控物资。21.口罩储备标准为：学校开学后必须保障师生佩戴口罩，明确口罩类型、佩戴时段等，确保口罩质量和安全；按每4小时更换口罩计算，每人每天佩戴2只；不允许强制要求学生家长准备口罩等物资；开学前至少准备可供14天使用的口罩等防控物资，并保障持续供应。22.按照优先储备高中教职工和高三学生所需口罩，并以各普通高中学校为单位储备到位，同时需要兼顾民办学校和各类高考补习班的物资保障，确保满足开学条件。2

7、3.体温检测设备标准：手持测温枪原则上按每个班级一把配备。远程红外测温仪用于较大规模（1000人以上）、人员流动性强的学校。根据实际情况选择配备种类，按照学校规模大小、学校人数测算实际需求。24.消杀用品标准：按照各级各类学校校舍，包括教学科研及辅助用房、行政办公用房、师生公寓宿舍及食堂等使用面积测算，可按84消毒液每升每次消杀1000平方米、一天按两次消毒的标准测算实际需求。25.隔离衣（防护服）标准。隔离衣（防护服）主要用于寄宿制高中出现疫情时应急防护。每所学校可按转运出现发热症状学生需1名医护人员和1名司机每人每天1套的标准测算，合计每天不少于2套。其他学校参考配备。26.防疫物资储备按

8、14天消耗量计算。首批物资储备到位后，抓紧谋划第二批14天物资储备计划，制定方案，确保开学后能持续供应。27.寄宿制学校实行全封闭管理，制定并落实24小时校级、中层及保安人员双人双岗值班制度；落实重大事项报告、交接班登记、通讯方式畅通规定；严格实行定期巡逻制度。28.学校要提前开展模拟演练和应急演练，留存演练记录、视频影像等。29.应急演练要包括入校当天体温检测流程、管控措施落实；警戒线、临时隔离区等区域划定、人员安排、记录管理等；包括晨午晚检、教室卫生管理、疑似患者报告、隔离等，相关人员熟知职责及流程。30.开学前，每个师生必须如实填写个人 14 天体温健康登记表、个人健康登记承诺书，由学校

9、工作人员逐一核实，严格核查本校师生自返校之日前14天身体健康状况、体温测量情况及及家庭成员身体健康情况、近期是否曾前往疫情防控重点地区、是否与境外人员密切接触等情况，切实做好师生健康管理。31.按照我省规范离鄂离汉来冀返冀人员健康服务管理工作规定中属地管理原则，督促离鄂离汉来冀返冀师生在到达目的地后，全部进行 2 次核酸检测和 1次血清特异性 IgM 抗体检测，根据检测结果实行差别化管理。检测结果均为阴性的不实施隔离措施 ，由学校或社区纳入日常防控管理，并进行健康监测。检测结果为阳性的或监测发现有症状的，立即由 120 救护车安全转运至定点医院进一步明确诊断，隔离观察治疗 。32.校园安全管理

10、“六个一律”：即校外无关人员一律不准进校，校内学生未经批准一律不准出校，校外学生未经批准一律不准提前返校，任何人进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。33.需进入校园的校外人员和车辆必须经批准并履行来访人员体温检测、来访车辆消毒及登记程序后方可进入校园。34.各学校制定的疫情突发应急预案，包括突发疫情处置工作领导小组、岗位职责、工作流程、信息上报流程、家长沟通机制、处置程序等。35.对到校后临时发现的有发热症状的师生，要立即进行隔离并在学校医务人员指导陪同下到定点发热门诊进行诊治。36.对与确诊病人和疑似病人的密切接触者加强观察，凡是有可疑

11、病症者，实行师生个人报告制度和包联责任制，并按要求第一时间向学校和所属地卫生健康部门、教育主管部门报告，配合做好排查和后续工作。37.家庭成员中有新型冠状病毒肺炎病人要观察 14 天，待未出现发热、咳嗽等症状，由相关机构出具解除隔离 证明后再返校上课（班）。38.上课时师生必须佩戴口罩，学校实行小班教学。教室教学设施完备；疫情解除开学前，中小学具备不超过40人的小班教学的条件；高校具备教室空座率不低于50%的条件；教室通风制度落实到位。39.学校建立以校长为第一责任人的食品安全责任制，有健全的食品安全管理组织机构并运行良好，有专职食品安全管理人员并落实食品安全责任；按时进行食品安全自查并有自查

12、记录，有实际有效的食品安全突发事件应急处置预案并熟悉处置过程；从业人员体检合格，持证上岗；食品采购、加工、储存、留样等规范。40.食堂就餐采取食堂送餐、错峰用餐、分散就餐等方式，适当延长食堂供餐时间，严禁面对面用餐，间隔距离要超过1米，鼓励师生自带餐具回办公室、教室、宿舍就餐，减少人员聚集。41.食堂圆桌就餐的，一桌不应多于 4人。实行条桌就餐的，就餐桌椅应单排单向摆放，每桌就餐距离超过1 米。在教室和宿舍就餐的，桌椅摆放或就餐距离超过1米。坚持实行校领导陪餐制度。42.加强食堂管理，把好进货关、储存关、操作关、追溯关。43.食堂餐饮服务要重点做好以下区域的工作，即信息公示区、原料贮存区、粗加

13、工区、专间、专用操作区、就餐区、餐具清洗消毒渠、餐具保洁区、烹饪区和文件保存区44.信息公示区。在就餐区等经营场所醒目位置公示食品经营许可证、上一次日常监督检查结果记录表、从事接触直接入口食品工作的从业人员健康证明等。公示食品原料进货来源、供餐单位等信息。食品经营许可证合法有效，实际经营地址、许可项目等事项与食品经营许可证一致。45.原料贮存区。同一库房内贮存不同类别的食品和非食品（如食品包装材料），分设存放区域，不同区域有明显的区分标识。冷冻（藏）设施正常运转，有正确显示设施内部温度的温度计或温度显示装置，设施内部温度符合规定。冷冻（藏）库使用防爆灯。设有存放食品添加剂的专柜（位），并标注“

14、食品添加剂”字样。食品添加剂的标签上标注有使用范围、用量、使用方法等内容。46.中小学、幼儿园食堂未采购、贮存四季豆、鲜黄花菜、野生蘑菇、发芽土豆等高风险食品原料。食品具有正常的感官性状，无超过保质期、无腐败变质等异常情形。对变质、超过保质期或者回收的食品进行显著标示或者单独存放在有明确标志的场所，及时采取无害化处理、销毁等措施并如实记录。47.粗加工区。场所内无污染源和活禽，地面、墙壁、门窗、天花板等无霉斑、污垢、积油、积水等情形。盛放或加工制作动物性、植物性、水产品等食品原料的工用具和容器分开，使用并有明显区分标识。48.专间。各专间有标明用途的明显标识。专间的门能自动闭合，窗户为封闭式（

15、用于传递食品的除外），专间的门和食品传递窗口及时关闭。专间内设有空气消毒、冷冻（藏）、独立的空调等设施，专间内温度不高于25。专间内由专人加工制作。49.加工人员穿戴专用的工作衣帽、佩戴口罩并严格清洗消毒手部后进入专间。中小学、幼儿园食堂未制售冷荤类食品、生食类食品、裱花蛋糕。专间内的废弃物容器的盖子为非手动开启式。50.专用操作区。在专用操作区内进行预包装食品的拆封、装盘、调味等加工制作。设置专用的备餐间或者备餐操作区。制定并在显著位置公示加工制作规范。加工制作人员穿戴专用的工作衣帽并按规定佩戴口罩，加工制作前严格清洗消毒手部。51.烹饪区。盛放调味料的容器表面清洁，加盖存放。用于加工动物性

16、、植物性、水产品等食品原料的容器、工用具分开使用，并有明显区分标识。配备防尘、防蝇、防鼠、防虫等设施设备，能够出具有害生物消杀记录。配备通风、排烟、充足的自然光或人工照明设施，定期清洁，光源不改变食品的感官颜色。52.未在餐饮加工场所贮存和添加由国务院食品安全监督管理部门会同国务院卫生行政等部门发布的非食品用化学物质和其他可能危害人体健康的物质。油炸类食品、烧烤类食品、糕点类食品、自制饮品等加工过程符合要求。未超范围、超限量使用食品添加剂，准确称量和记录有“最大使用量”规定的食品添加剂。未采购、贮存、使用亚硝酸盐（包括亚硝酸钠、亚硝酸钾）。53.食品留样。对每餐次加工制作的每种食品成品进行留样

17、，每个品种留样量不少于 125 克，并有留样记录。餐厨废弃物存放容器与食品加工制作容器有明显的区分标识，并及时清理，餐厨废弃物未溢出存放容器。存放废弃物的容器设有盖子。从事接触直接入口食品的工作的从业人员，加工制作食品前对手部进行清洗消毒。54.就餐区。就餐场所卫生清洁。从业人员未有在食堂内吸烟等行为。根据就餐区布局、面积合理使用防虫、防鼠等设施，场所无苍蝇、老鼠、蟑螂等。就餐区或就餐区附近设有供用餐者清洗手部以及餐具、饮具的用水设施。55.餐用具清洗消毒区。具有专用的餐用具清洗消毒水池，与食品原料、清洁用具及接触非直接入口食品的工具、容器清洗水池分开。洗涤剂、消毒剂的包装上标识有产品名称、生

18、产厂名和厂址等内容。采用物理消毒的，消毒设备能正常运转，消毒温度和时间符合相关要求。采用化学消毒的，配有含氯等消毒剂和水池等消毒设施设备，消毒液配制行为和消毒液浓度符合相关要求。56.餐用具保洁区。消毒后的餐饮具存放在清洁、专用、密闭的保洁设施中，并有明显区分标识。使用敞开式的货架存放餐饮具，采取防护措施。57.文件记录区。具有食品、食品添加剂、食品相关产品的随货证明文件、每笔购物或送货凭证。具有完整的进货查验记录。采购畜禽肉类的，还具有动物产品检疫合格证明；采购猪肉的，还具有肉品品质检验合格证明。58.有食品安全管理制度、食品安全追溯体系、供货者评价和退出制度、加工操作规程、设施设备清洗维护

19、校验记录、从业人员每日健康检查（晨检）记录、食品安全自查记录（每周一次）、从业人员食品安全培训考核记录（每半年一次）等。59.食堂从业人员要求，必须具有有效的健康证。严格按照教职工的排查检测要求，对食堂（餐厅）人员 进行晨检、午检和晚检，“日报告”、“零报告”。60.开学复课第一天，所有返校人员早晨在家要进行体温测量，教师由本人签字，学生由家长签字。入校时一律由学校进行体温检测。体温检测工作人员要佩戴口罩和一次性手套。学生入班后，由班主任再次进 行体温检测并登记在册。61.按照研判返校学生名单，由班主任逐一核准。对经核准的学生进行体温检测，正常方可入校入班，各班级安排副班主任或指定一名教师在班

20、内对入班学生再次逐一进行体温检测。检测出体温超过 37.3（含 37.3）以上的，到指定临时隔离区观察处置。62.对于寄宿制学校学生，由班主任在早晨和下午进入教室前，对每个学生进行观察、询问和晨、午体温检测，了解学生出勤、健康状况。每 2 间宿舍配备 1 名教师进行包联，学生就寝前以宿舍为单位，由包联教师和宿管员对学生进行体温晚检。63.对于非寄宿制学校的走读学生，实行学校晨午检。每天到校后接受学校晨检，并在入班后由班主任再次进行体温检测并记录。下午到校后按照学校统一检测、入班后班主任再检的程序完成体温午检并登记。64.关注师生健康状况。学校师生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等

21、症状，应当立即上报学校负责人，学生、幼儿要同时通知家长，并及时按规定去定点医院就医。65.所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离 14 天后方可返校。66.加强寄宿制学生管理。严格住宿管理，利用未开学年级的宿舍资源，降低学生住宿密度，一人一床，脚对脚就寝。疫情解除前是否具备全员寄宿条件，如果不具备制定了人员全闭环管理的替代方案；实施分散住宿；建立宿舍卫生、通风、消杀等管理制度；建立晨午晚体温检测台账；管理人员、教师和宿管员是否熟知疫情防控制度要求和应急处置方法。67.寄宿制学校实行全封闭管理，严格实行 24 小时校领导值班制度、门卫值班制度和定期巡逻制度。未经批准，住宿学生不

22、得离开公寓，不得随意在公寓内流动。68.学校管理人员、班主任和生活老师应熟知疫情防控制度要求和应急处置方法，指导和协助学生开展防控活动。69.加强走读学生管理。走读学生上学及返家途中，学校要教育引导学生全程佩戴口罩。加强对学生离校返家“两点一线”的管理，提倡学生骑自行车或步行上下学。70.开学返校后的第一天要对师生进行一次疫情防控形势和有关防控知识的教育。强化生命教育、信念教育、科学教育、法治教育、道德教育，培养学生形成积极健康的人格和爱党爱国的良好品质，爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。71.强化出勤管理。班主任要密切关注本班学生的出勤情况，做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的学生和教职员工及

23、时追访和上报。72.对于因病缺勤的走读学生，要及时向家长了解学生的患病情况和病因；对于寄宿制学生，要及时安排患病学生到隔离室观察，并通知监护人，根据学生病情决定转送医院还是居家治疗。对因病缺课（缺勤）学生和教职员工，由学校根据医院出具的返校证明或身体健康证明研究认可后返校。73.学校制定环境卫生整治方案，开展校园环境整治，实施网格化管理；校园卫生整洁，无卫生死角，无乱堆乱放垃圾，定点存放，及时清运。74.设置废弃口罩专用回收场所，防止二次污染。75.各学校要在开学前对学校公共场所地面、公用物品、公共接触物品等进行预防性消毒，对学校环境卫生全面整治，消除病毒媒体生物孳生环境；开学后，要每天对教室

24、、宿舍、食堂等重点场所至少消毒2次，对学生经常触摸的物品和器械如计算机、键盘、课桌、餐桌、仪器等定期消毒。76.学校水龙头数量充足、布局合理，中小学校每 4045人设一个洗手盆或 0.6m 长盥洗槽，并备有洗手液、 肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。77.实行物品中转制度，进入学校的物品一律不准直接进入，必须经过严格消毒后从校门转运学校和公寓。78.可利用大课间、体育课、学生课外活动等时段，对教学区域每日通风不少于 3 次，每次不少于 30 分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。每天至少安排食堂开窗通风 2小时；宿舍每天开窗通风不少于 2-3小时。79.加强对抗疫一

25、线人员子女和农村留守儿童等重点群体的学习指导和关心关爱。明确学校领导、班主任等与医护人员子女“一对一”建立联系，制定关心关爱方案，教育关爱档案，加强学业辅导和生活指导，做好学生的心理健康辅导。80.学校校（园）长是本校疫情处置工作第一责任人；分管校领导是疫情处置工作的主管责任人；班主任、年级组长和科室负责人在各自职责范围内是学生、教职工疫情处置工作直接责任人。81.各级教育行政部门和学校结合各自实际制定本学校新冠肺炎突发疫情应急处置预案，同时制定疫情报告制度、学生体温检测制度、因病缺勤登记及追踪制度、环境卫生管理制度、卫生健康教育制度、通风及消毒制度等工作制度。82.如出现新冠肺炎疑似病例，应

26、当立即向辖区疾病预防控制部门和主管教育行政部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。83.学校设置有临时隔离医学观察场所，区域划定、卫生条件、设施设备等符合规定，有明确负责人。84.临时隔离观察室的基本要求是：（1）通风良好，独立设 室，与教学区、生活区相隔离，原则上在卫生室（保健室）和校 门附近至少设立 1个临时隔离观察室，以便暂时留观、快速转送 身体不适的师生。（2）进入临时隔离室观察室应做好防护，佩戴 一次性口罩、一次性帽子、鞋套等防护用品。（3）不同宿舍或不 同教室的多名发热学生要收入不同的临时隔离观察室。（4）收入 临时隔离观察室的教职工和学生

27、均需戴口罩、严格隔离、严格管 理、不得随意离开临时隔离观察室。（5）加强临时隔离观察室消毒。使用后的防护用品及一次性医疗用品要按照医疗废弃物处理，其他生活垃圾要及时处理，存放容器必须加盖，避免可能的污染。 发热学生、教职工出校园或转入医院后，临时隔离观察室应当进 行终末消毒。85.500 人以下的学校至少设立 1 个临时隔离观察室；500-1000 人的学校至少设立 2 个临时隔离观察室；1000 人-1500 人以上的学校至少设立 3 个临时隔离观察室，1500-2000 人的学校至少设立 4 个临时隔离观察室；2000 人以上的学校至少设立 5 个临时隔离观察室。86.对出现疑似病例师生的

28、处置。学校要在当地卫生疾控部门指导下，采取以下措施：（1）隔离。学生或教职工中如在校内出 现新冠肺炎疑似情况，学校要在卫生专业人员到来前，应当安排 疑似人员到临时隔离观察室进行隔离，隔离期间疑似人员不得随 意走动。卫生专业人员到来后，学校应当协助配合卫生疾控部门 安排疑似患者安全转运到指定医疗机构进行诊疗排查。学校工作 人员和教职工要全程佩戴医用外科口罩。（2）报告。学校要立即向属地卫生疾控部门和主管教育行政 部门同步报告。（3）流调。学校要配合卫生疾控部门对经医疗机构认定的疑 似病例师生开展流行病学调查。主要询问了解发热师生近 14 天有 无疫情重点地区居住史、旅行史或与其他病人接触史等。做

29、好疑 似病人密切接触者的排查登记，及时调取疑似发病师生行为轨迹 和接触人、物、区域的信息记录，划定风险范围，隔离频繁接触 人员和物品。（4）消毒。学校要安排对疑似病例师生在学校学习、办公、 生活过的场所、物品进行终末消毒。87.报告程序。在新冠肺炎疫情防控期间，如发现师生 有发热、干咳、乏力等症状的，学生由班主任、教职工由年级组长或所在科室负责人立即向学校疫情报告人报告，学校疫情报告人接到报告后进行排查，并向学校疫情处置领导小组组长报告，学校疫情领导小组组长要组织专人立即赶赴现场，进行分析研判。88. 报告时限。经分析研判，有疑似新冠肺炎风险的，可先立即通过电话向属地 卫生疾控部门和主管教育行

30、政部门进行报告，1 小时内通过文字情况报告。对于出现已被确诊、疑似病例的师生，学校要立即通过电话向属地卫生疾控部门和主管教育行政部门进行报告，1 小时内通过文字情况报告。89.走读学生如体温出现发热、干咳、 乏力等症状，校门值班检测人员应当立即通知班主任，班主任立即通知学生家长，严格禁止发热学生入校入班。在家长到校之前， 发热学生不得随意走动，应当安排学生到离校门最近的临时隔离 观察室进行医学观察。家长到校后，应立即带领学生到辖区内设有发热门诊的医疗机构就诊。学校工作人员和学生要全程佩戴医用外科口罩。在去往医院的过程中尽量不乘坐公共交通工具。90.寄宿制学生出现发热、干咳、乏力等症状后，立即由

31、宿管员通知班主任和校医，由班主任和校医安排到临时隔离观察室进行医学观察。由学校联系当地卫生疾控部门，由医疗急救车送医疗机构进行诊治，或安排专人将学生送往辖区内设有发热门诊的医疗机构就诊，并同时通知学生家长立即赶赴医疗诊治机构。学校工作人员和学生要全程佩戴医用外科口罩。在去往医院的过程中尽量不乘坐公共交通工具。91.教职工在校期间出现发热、干咳、乏力等症状的，立即联系当地卫生疾控部门，由医疗急救车送医疗机构进行诊治，或安排专人将教职工送往辖区内设有发热门诊的医疗机构就诊。学校工作人员和教职工要全程佩戴医用外科口罩，在去往医院的过程中尽量不乘坐公共交通工具。92.在疫情期间，原则上不允许外来人员进

32、入校园，如遇特殊情况，必须由门卫与被访人电话核实身份，进行体温检测，确定体温正常并进行喷壶消杀后在门岗处填写来客来访登记表（含日期、姓名、身份信息、联系方式、体温等），再由被访人带领在门卫接待室接待，不允许进到校园内。如发现来访人员体温出现异常，拒绝联系接待人，立刻要求其到当地指定医疗机构的发 热门诊就诊，并及时登记上报。93.做好上下学途中的防护。 (1)全程必须正确佩戴口罩。(2)途中不拐弯，不逗留，尽快上学或回家。(3)如果和同学结伴上下学，做到不打闹，不要有肢体接触。(4)途中如遇人群聚集的场所要绕行，不要凑近看热闹。(5)途中避免与陌生人或健康状况不明的人搭讪接触。(6)途中如果需要

33、买文具等物品，要与其他购买者保持距离，还要注意接拿物品后的消毒处理。(7)进家做好手部消毒，在消毒之前，不要用手乱摸物品或身体，特别是面部、眼口鼻。养成勤洗手勤消毒的习惯，养成不乱 摸东西的习惯。94.医疗废弃物处理。对于正常人佩戴的口罩按生活垃圾进行处理；对于发热病人用过的口罩要用浓度不低于 75%的酒精或消毒液喷洒后，与在医疗机构使用后的口罩一样，按照垃圾分类管理 放到不可回收或有毒垃圾分类箱；对于在医疗机构使用后的口罩，作为“医疗废弃物”管理，如在医疗场所丢弃口罩时必须投进黄色的垃圾箱内。95.组织师生对疫情防控知识学习，教育引导师生勤洗手、常通风、戴口罩、讲卫生、不聚集。96.熟悉并掌

34、握七步洗手法：第一步（内）：洗手掌。流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步（外）：洗背侧指缝。手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步（夹）：洗掌侧指缝。掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓； 第四步（弓）：洗指背。弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步（大）：洗拇指。一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步（立）：洗指尖。弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步（腕）：洗手腕、手臂。揉搓手腕、手臂，双手交换进行。97.摸清疫情救治一线医护工作人员及其子女情况，列入关爱范围，确定关爱对象，建

35、立“一线医护人员子女工作台账”。实行“一对一”关爱和全方位关爱。建立“一生一档”教育关爱档案，落实学习指导、生活关爱、心理疏导等各项教育关爱工作。98.全寄宿制学校，学生一旦返校后，学校即开始施行全封闭管理。全封闭管理期间全体师生一律不得外出，如遇必须外出情况，要严格履行学校进出程序。部分寄宿制学校，要有效采取半封闭管理对住校生按照全封闭管理要求实行管理，一律不得外出，如遇必须外出情况，要严格履行学校进出程序。99.疫情防控期间严格落实“空中课堂”在线教育教学，建立台账记录学生在线学习。提前制定线上教学和返校开学的教学衔接计划，并有针对性的新学期教学计划进行了相应调整。100.各项工作建立专班负责制，分别成立责任落实工作专班，学校校长或其他校级干部负总责，学校中层具体负责，科室干事、教职工具体落实制度逐项、逐条、逐任务明确职责并落实，开展过程性监督检查。