剑阁县王河小学校课堂教学大比武方案.doc

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1、剑阁县王河小学校教师课堂教学（CAI课件）大比武实 施 方 案为全面有序开展市县教学大比武活动，更好的推进我校该活动的进行，针对我校课堂教学以及课件制作，特制订本具体实施方案。比赛时间：2012年5月23日5月25日比赛地点：学校综合楼白板教室参赛人员：全体任课教师比赛方式：分部按年级依次进行评委组成：全体学校领导、年级组长、教研组长奖励和评分办法：（一）奖励：本次课堂教学大比武活动，将根据评委分数分部评出前六名予以奖励，并颁发荣誉证书。（二）评分办法：1、按百分制计分。2、评委按评分细则逐项评分，现场亮分。3、计算出去掉一个最高分和一个最低分的平均分即为该参赛选手得分。具体要求和说明：1、每

2、位参赛教师应按要求（见附表2）提交教学设计稿，使用A4纸打印手写均可。2、每位参赛选手根据要求（见附件3）制作好CAI课件，并同时提交给王建国老师刻成光碟再转教科室存档。教师应在指定的白板教室使用该课件进行课堂教学。3、本次课堂教学大比武分部进行，小学部由杨清平老师具体负责组织实施，初中部由杨彩明老师具体负责组织实施。（安排表见附表1）4、在进行课堂教学比赛时，所有评委必须按时到场，所有当堂没课的教师必须参与听课、评课。豆泽年老师将严格考勤。5、所有参赛教师都应高度重视、不能敷衍了事，学校领导小组将认真对每一位教师参赛情况予以严格考核，并与年终教师评优晋级紧密联系。6、个别中老年教师或者不会使

3、用多媒体的教师，可以让同事协助（指导课件的制作，多媒体的使用等）。教科室2012年5月16日附表2：剑阁县2012年初中、小学、幼儿园教师（校长、园长）讲课教案设计评分标准半决赛地点： 决赛时间： 评委签名： 讲课序号教师姓名学校名称学科年级课题评分项目评 分 内 容 及 标 准得分（一）教学目标设计14分目标设计清楚、明确、具体，便于师生操作；目标设计恰当，符合课标（或大纲）、学科特点和学生实际；目标设计全面，主要体现在知识传授和能力、情感培养等方面。（二）教学方法设计10分教法选择得当，能结合学科特点和学生实际；一法为主，多法配合，优化组合；能根据教学需要选择运用现代化教学手段，教具、学具

4、、课件并举。（三）教学过程设计14分教学环节设计合理，层次清楚，过渡自然；能根据教学重、难点合理分配时间；教学过程设计巧妙，形式新颖，环环紧扣，主要体现在教学过程设计、教学方法选择运用和学法指导上。（四）教材处理设计25分教学思想清晰，有主线和内容系统，逻辑性强；能以旧引新，寻找新旧知识的关联点和生长点；情境创设紧贴教学内容实际，注重知识的发生过程；能根据教材特点，突出重点，突破难点，抓住关键，找准本课的疑点，并能恰当或巧妙处理。（五）师生活动设计25分精讲巧练设计，主要体现在以思维训练为核心、以知识和能力训练为重点；教学为学生服务设计，主要体现教师在课堂上设疑问难、有效引导点拨，学生口、手、

5、脑并用，主动参与教学过程；知识形成过程设计，主要体现在学生通过暴露思维过程，能自悟、发现、总结出学习规律和体会；教师学法指导设计得当，学生学习活动设计具体、充分，教师指导到位，且具艺术性；现代教育思想设计，主要体现在目标、主体、训练、情感、创新和效率等意识方面。（六）板书设计12分板书设计能紧扣教材，突出重点；主板书和副板书分类清楚，有启发性；板书内容主次分明，言简意赅，图文并用，设计巧妙，有艺术性。合计得分说明：评委给每个教师评分时的下限分为70分，上限分为95分。 附件3：剑阁县教学大比武“CAI”半决赛评 分 细 则（一）设计思路（10分）1.设计依据是什么（2分）；2.为什么这样设计（

6、2分）；3.解决什么问题（3分）；4.达到什么效果（3分）。（二）课件设计目标与内容（20分）1.体现课程改革的整体课程目标要求，设计合理，容量适当（3分）；2.突出重点，巧解难点（5分）；符合学科特点及认知规律（2分）；3.有利于激发学生情感，引导学生探索、发现问题（3分）；4.立足于开扩学生视野，拓展学生的学习思维（3分）；5.展示知识的发生、发展过程（2分）；6.体现科学性、基础性和开放性（2分）。（三）教学资源选择与应用（35分）1.现场利用远程教育或基础教育资源网资源进行二次开发（5分）；2.体现团队精神和集体智慧（5分）；3.媒体选择与设计合理，适合教学要求（5分）；4.媒体运用适

7、时、适宜、准确，节奏恰当，讲演结合，视听指导得体（10分）；5.教学软件制作精美，画面主题突出、清晰、稳定、视听效果好（10分）。（四）教学技能（20分）1.能充分激发学生的学习兴趣，带领学生崇尚知识（6分）；2.仪态自然大方（2分）；3.口头及书面表达准确、规范，富有启发性和感染力（3分）；4.普通话标准、流畅、生动（3分）；5.操作演示规范、娴熟（6分）。（五）教学效果（15分）1.教师与学生有效互动策略可行（3分）；2.教学目标的达成度高（3分）；3.教学思路清晰，方式方法运用得当（3分）；4.有利学生掌握知识，发展能力，开发智力，身心健全，教学效率高（6分）。附表4：剑阁县初中、小学、

8、幼儿园课堂教学评分标准半决赛地点： 决赛时间： 评委签名： 抽 签序 号教 师姓 名 学 校名 称得分学 科年 级课 题评 分项 目评 分 内 容 及 标 准（一）教学目标10分教学目标明确、具体，符合课程标准（或大纲）要求；教学重、难点的提出与处理得当，所授内容易被学生接受和理解；情感与态度目标贯穿整个教学过程，注重学生思想教育。（二）教学过程30分教学思路清晰，课堂结构严谨，符合学生实际；教学内容层次清楚，讲练时间分配合理，能突出重点，抓住关键；能给学生创造更多的机会，让学生主动参与和体验；教学民主、开放，注重学生的个性发展。（三）教学方法20分教学方法灵活，精讲巧练；能面向全体，体现差异

9、，因材施教，教学“三维目标”落实好；注重师生互动和交流，反馈及时，矫正有效；能结合教学实际使用现代化教学手段，教具或课件使用得当。（四）情感教育8分教学师生平等，关系和谐，课堂气氛融洽，尊重学生的人格和学习积极性；注重学生学习动机、兴趣、习惯、信心等的训练和培养；教师主导、学生主体作用发挥好。（五）教学基本功20分用普通话进行教学，语言生动、形象，富于启发性；教态亲切、自然、大方；板书工整，重点突出，脉络清晰，书写娴熟；能熟练使用和操作多媒体或各种教具；有较强的应变能力和驾驭课堂教学的能力。（六）教学效果12分学生学习积极、主动，课堂气氛活跃；信息量适度，学生负担合理，短时高效；学生主体地位得到充分体现，不同层次的学生都得到发展；教学目标全面达成，教学效果好。合 计 得 分说明：评委给每个教师评分时的下限分为70分，上限分为95分。