建筑工程定额计价课程标准.doc

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1、XXXXX职业技术学院课程标准（工作过程系统化设计课程）课程名称： 建筑工程定额计价适用专业： 课程代码：学 时：学 分：编制单位： 编 制 人： 审 核 人： 编制时间：2012年09月20日建筑工程定额计价课程标准1.课程定位和设计思路1.1 课程定位“建筑工程定额计价”学习领域由预算员岗位及岗位群的“建筑工程造价”行动领域转化而来，是构成工程造价专业框架教学计划的专业学习领域之一，其定位见表1。表1 课程定位课程性质专业必修学习领域课程功能使学生具备从事建筑工程定额计价工作所需的基础知识和技能。前导课程建设工程材料的检测与选择、建设工程施工图识读与绘制、建筑构造及功能分析、建筑结构及受力

2、分析、档案管理、建筑工程施工、施工机具及设备的识别。平行课程安装工程构造及施工后续课程建设工程造价软件操作、建设工程工程量清单计价1.2 设计思路本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面重构知识和技能。在学习领域内容的选择上，根据造价员岗位及其岗位群“建筑工程造价”这一典型工作任务对知识和技能的需要，对学习领域内容作了根本性改革，打破以理论知识传授为主的传统学科教学内容，转变为以就业为导向的职业教育学习领域内容，以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。以行动为导向，基于工作过程的系统化，构建理论与实践一体化的学习领域内容。以工作任务为

3、载体设计学习情境，每一学习情境都设计为完成一个阶段的工程造价确定与控制的工作任务，体现一个系统化的完整的工作过程。在学习领域内容的排序上，遵循认知规律，由易到难地设计学习情境，同时兼顾工作过程的先后顺序。在设计时考虑了以下几点要求：1.2.1注重专业能力、方法能力和社会能力的全面提升；1.2.2融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求。2.课程描述表2 课程描述课程名称建筑工程定额计价学期安排3建议学时4.5学习任务建筑工程预算及定额概述、工程量计算、直接费计算及工料分析、建筑安装工程费用计算、工程结算课程总目标通过学习，学生应熟知工程定额计价的编制及计价规定，能够正确使用XX省建筑工程计价

4、定额、XX省建设工程费用定额及相关依据编制建筑工程定额预算书；在工程施工中，学生能够主动考虑施工方案的经济性，能够从节约成本的角度选择施工方案，同时，学生还应具备严谨、细致等职业素质、良好的团队协作精神及沟通能力。课程分目标知识目标技能目标素质目标具备以下知识，并能以口头或书面方式进行正确表述：建筑工程预算作用及构成要素；建筑工程预算定额作用及使用方法；建筑工程施工图预算编制原理；建筑工程工程量计算规则。建筑工程直接费计算及工料分析方法。建筑工程安装工程费用构成。工程结算。能够胜任以下工作任务： 正确使用建筑工程预算定额；建筑工程施工图预算的编制程序；工程量的计算；直接费计算及工料分析；建筑工

5、程安装工程费计算。在教学中，培养以下态度:严谨、细致、刻苦、踏实的职业素质；良好的团队协作精神；良好的沟通能力。3学习情境划分及描述3.1学习情境划分表3 学习情境划分情境情境1情境2情境3情境4情境5情境6情境名称建筑工程预算建筑工程预算定额工程单价工程量计算规则施工图预算编制原理工程造价的确定学时810（2）4（2）36（12）4（2）8（2）3.2学习情境描述表4 学习情境描述学习情境1 建筑工程预算建议学时8学习目标1. 能基本陈述施工图预算的作用。2. 能基本陈述工程量计算规则的作用。学习内容教学准备和教学建议任务1 建筑工程施工图预算概述施工图预算作用、建设预算大家族、施工图预算构

6、成要素、怎样计算施工图预算造价。任务2 工程量计算规则概述工程量计算规则的作用、制定工程量计算规则的考虑、如何运用工程量计算规则、工程量计算规则的发展趋势。任务1 建筑工程施工图预算概述1教学准备：收集各类建筑工程造价的相关资料。2教学建议：第一堂课应激发学生的学习兴趣，明白本课程与其将来工作的关系。任务2 工程量计算规则概述1教学准备：熟悉工程量计算规则以及相关资料。2教学建议：采用活泼轻松的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求多媒体教学设备教学课件视频教学资料任务工单建筑识图基本知识建筑施工基本知识建筑材料基本知识深入理解预算在工程造

7、价中的作用根据教学目标，设计任务工单能根据教学法灵活组织教学表5 学习情境描述学习情境2 建筑工程预算定额建议学时10（2）学习目标1. 能基本陈述预算定额的作用。2. 能正确掌握建筑工程预算定额的编制原则和过程。3. 能正确掌握预算定额使用方法学习内容教学准备和教学建议任务1 建筑工程预算定额概述预算定额的作用、定额大家族、预算定额的构成要素、预算定额的编制内容与步骤。任务2 建筑工程预算定额编制定额的基本方法、预算定额的特性、编制原则、劳动定额的编制、材料消耗定额的编制、机械台班定额的编制、建筑工程预算定额的编制。任务3 预算定额的应用预算定额的构成、预算定额的使用、预算定额的换算。任务1

8、 建筑工程预算定额概述1教学准备：熟悉预算定额以及相关资料。2教学建议：采用活泼轻松的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。任务2 建筑工程预算定额1教学准备：收集一定的建筑工程预算定额编制资料。2教学建议：采用案例教学法进行讲解，有利于提高学生对任务的掌握情况。任务3 预算定额的应用1教学准备：熟悉重庆建筑工程计价定额。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用教师演示使用方法，学生分组或独立完成任务工单任务。教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求多媒体教学设备教学课件视频教学资料任务工单建筑识图基本知识建筑施工基本知识建筑材料基本知识深入理解预算定额在工程造价中的作用

9、掌握预算定额的使用方法根据教学目标，设计任务工单能根据教学法灵活组织教学表6 学习情境描述学习情境3 工程单价建议学时4（2）学习目标1. 能正确确定人工的单价。2. 能正确确定材料的单价。3. 能正确确定机械台班的单价。学习内容教学准备和教学建议任务1 人工单价工资标准的确定、人工单价的计算、预算定额基价的人工费计算。任务2 材料单价概念、材料单价费用构成、材料原价计算、运杂费计算、采购及保管费计算、材料单价汇总。任务3 机械台班单价概念、机械台班单价的费用构成、第一类费用计算、第二类费用计算。任务1 人工单价1教学准备：收集各类人工工资标准的相关资料。2教学建议：理论联系实际的方法进行讲解

10、，多案例讲解。任务2 材料单价1教学准备：熟悉材料的市场价格以及相关资料。2教学建议：采用活泼轻松的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。任务3 机械台班单价1教学准备：熟悉各种机械设备以及相关资料。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求多媒体教学设备教学课件视频教学资料任务工单建筑识图基本知识建筑施工基本知识建筑材料基本知识深入理解预算单价的计算根据教学目标，设计任务工单能根据教学法灵活组织教学表7 学习情境描述学习情境4 工程量计算规则建议学时36（12）学习目标1

11、 建筑面积计算2 土石方工程量计算3 桩基及脚手架工程量计算4 砌筑工程量计算5 混凝土及钢筋混凝土工程量计算6 门窗及木结构工程量计算7 楼地面工程量计算8 屋面防水及防腐、保温、隔热工程量计算9 装饰工程量计算10 金属结构制作、构件运输与安装及其他工程量计算学习内容教学准备和教学建议任务1 建筑面积计算建筑面积的概念、作用、建筑面积的计算规则任务2 土石方工程土石方工程量计算有关规定、平整场地、沟槽、基坑土石方工程量计算、井点降水。任务3 桩基及脚手架工程预制钢筋混凝土桩、钢板桩、灌注桩、脚手架工程。任务4 砌筑工程砖墙的一般规定、砖基础、砖墙、其他砌体、砖烟囱、砖砌水塔、砌体内钢筋加固

12、。任务5 混凝土及钢筋混凝土工程现浇及预制混凝土模板工程量、钢筋工程量、现浇混凝土工程量、预制混凝土工程量、构筑物钢筋混凝土工程量、钢筋混凝土构件接头灌缝。任务6 门窗及木结构工程一般规定、铝合金门窗、卷闸门、木屋架、檩木、屋面木基层、木楼梯。任务7 楼地面工程垫层、整体面层、找平层、块料面层、台阶面层、其他。任务8 屋面防水及防腐、保温、隔热工程坡屋面、卷材屋面、屋面排水、防水工程、防腐、保温、隔热工程。任务9 装饰工程内墙抹灰、外墙抹灰、外墙装饰抹灰、墙面块料面层、隔墙、独立柱、零星抹灰、顶棚抹灰、顶棚龙骨、面层、喷涂、油漆、涂料。任务10 金属结构制作、构件运输与安装及其他金属结构制作、

13、建筑工程垂直运输、构件运输及安装工程、建筑物超高增加人工、机械费。任务1 建筑面积计算1教学准备：收集建筑面积计算的工程案例。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务2 土石方工程1教学准备：收集土石方计算的工程案例。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务3 桩基及脚手架工程1教学准备：收集桩基及脚手架计算的工程案例。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务4 砌筑工程1教

14、学准备：收集砌筑工程计算的工程案例。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务5 混凝土及钢筋混凝土工程1教学准备：收集混凝土及钢筋混凝土的工程案例。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务6 门窗及木结构工程1教学准备：收集门窗及木结构工程计算的工程案例。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务7 楼地面工程1教学准备：收集楼地面工程计算的工程案例。2教学建议：多媒体教学展示

15、相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务8 屋面防水及防腐、保温、隔热工程1教学准备：收集屋面防水的工程案例。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务9 装饰工程1教学准备：收集装饰工程的工程案例。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务10 金属结构制作、构件运输与安装及其他1教学准备：收集构件运输与安装及其他的工程案例。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，

16、学生分组或独立完成任务工单任务。教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求多媒体教学设备教学课件视频教学资料任务工单建筑识图基本知识建筑施工基本知识建筑材料基本知识掌握建筑工程工程量的计算方法根据教学目标，设计任务工单能根据教学法灵活组织教学表8 学习情境描述学习情境5 施工图预算编制原理建议学时4（2）学习目标1. 能正确掌握施工图预算的编制原理。2. 能熟悉统筹法计算工程量的要点和方法。学习内容教学准备和教学建议任务1 施工图预算编制原理施工图预算的费用构成、建筑产品的特点、施工图预算确定工程造价的必要性、确定建筑工程造价的基本理论、施工图预算编制程序。任务2 运用统筹法计算工程量统筹

17、法计算工程量的要点、统筹法计算工程量的方法。任务1 施工图预算编制原理1教学准备：收集一定的施工图预算资料。2教学建议：采用教学提问，学生思考的方式让学生参与教学。任务2 运用统筹法计算工程量1教学准备：收集简单工程案例，教师完成相应的统筹顺序排列。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用教师领导学生分析指导学生完成任务工单任务。教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求多媒体教学设备教学课件视频教学资料任务工单建筑识图基本知识建筑施工基本知识建筑材料基本知识深入理解施工图预算的重要作用根据教学目标，设计任务工单能根据教学法灵活组织教学表9 学习情境描述学习情境6工程造价的确定建议

18、学时8（2）学习目标1. 能陈述直接工程费的构成。2. 能陈述措施费的内容。3. 能正确掌握措施费费率的取费标准。4. 能正确掌握直接费的计算及工料分析。5. 能进行正确的材料价差调整。6. 能基本陈述建筑安装工程费用的构成。7. 能正确计算建筑安装工程费用。8. 能基本陈述工程结算与竣工决算的联系和区别。9. 能掌握建筑工程结算的编制要求。学习内容教学准备和教学建议任务1 直接费内容直接工程费、措施费、措施费计算方法及有关费率确定。任务2 直接费计算及工料分析单位估计法计算直接工程费、实物金额法计算直接工程费、工料分析。任务3 材料价差调整材料价差产生的原因、材料价差调整方法。任务4 建筑安

19、装工程费用的构成直接费、间接费、利润、税金。任务5 建筑安装工程费用计算方法建筑安装工程费用理论计算方法、计算建筑安装工程费用的原则、建筑安装工程费用计算程序、计算建筑安装工程费用的条件。任务6 工程结算工程结算、工程结算与竣工决算的联系和区别、工程结算的内容、工程结算的编制依据、工程结算的编制程序和方法。任务1 直接费内容1教学准备：熟悉XX省建设工程费用定额及相关资料。2教学建议：积极引导学生思考措施性费用的产生原因和计算的方法。任务2 直接费计算及工料分析1教学准备：收集直接费计算的案例资料。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成

20、任务工单任务。任务3 材料价差调整1教学准备：熟悉材料的市场价格以及相关资料。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务4 建筑安装工程费用的构成1教学准备：熟悉建筑安装工程工程费用构成的相关资料。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务5 建筑安装工程费用计算方法1教学准备：熟悉重庆建筑安装工程费用计算标准表格。2教学建议：多媒体教学展示相关表格的电子稿、采用案例分析、分组讨论等方法教学，学生分组或独立完成任务工单任务。任务6工程结算1教学准备：收

21、集各类建筑工程结算的相关资料。2教学建议：采用教师引导，学生分组讨论完成工程结算与竣工决算的联系和区别的学习。教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求多媒体教学设备教学课件视频教学资料任务工单建筑识图基本知识建筑施工基本知识建筑材料基本知识掌握建筑工程造价的计算过程根据教学目标，设计任务工单能根据教学法灵活组织教学4.实施建议4.1.1必须依据本课程标准编写教材4.1.2教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思路。4.1.3教材以完成任务的典型活动项目来驱动，实际案例、情境模拟和课后拓展作业等多种手段，根据预算员岗位对建筑工程定额计价工作的要求和所需知识的深度及广度来组织编写，使学生

22、在各种教学活动任务中树立质量、进度和合同意识。4.1.4教材应突出实用性、开放性和职业定向性，要具有前瞻性，应将本专业领域的发展趋势及现行的相关法律法规、司法解释等融入其中。4.1.5教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应资料详实，重点突出，提高学生学习的主动性和积极性。4.1.6教材中的活动设计要具有可操作性。4.2教学建议4.2.1应加强对学生实际职业能力的培养，强化基于工作过程的案例教学和项目教学，注重以任务引领型项目激发学生兴趣，使学生在完成项目活动中了解工程造价管理在建筑工程造价中所起的作用。4.2.2应以学生为本，注重“教”与“学”的互动，通过预算定额的使用、建设工程工程

23、量计算、直接费计算、建筑安装工程费用计算等实践项目活动，由教师提出要求并示范，组织学生进行活动，让学生在做中学，边学边练，从而掌握本课程所要求的专业能力。4.2.3应注意职业情境的创设，以多媒体、模拟仿真教学等教学方法提高学生分析问题和解决实际问题的职业能力。4.3教学评价建议4.3.1突出过程评价，结合课堂提问、实作测试、课后作业、任务考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时考核。4.3.2强调目标评价和理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。4.3.3建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进行综合模块考核。各任务模块可参照表10进行评价。表10 各任务模块的评价序号任

24、务模块评价目标评价方式评价分值1建筑工程预算及定额概述学生对工程预算程序和定额的使用情况。形成性评价总结性评价202工程量计算正确计算施工图纸的工程量。503直接费计算及工料分析完成直接费计算及工料分析104建筑安装工程费用计算根据直接费计算完整工程费用。105工程结算正确进行工程结算的计算。10合计100说明：（1）形成性评价，是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价；总结性评价，是在教学模块结束时，对学生整体技能情况的评价，若模块考核中同时采用形成性评价和总结性评价，建议采用64的方式记分。（2）本课程按百分制考评，60分为合格。4.4教学资源的开发与利用4.4.1利用现代信

25、息技术开发录像、光盘等多媒体课件，通过搭建多维、动态、活跃、自主的学习领域训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。4.4.2注意仿真软件的开发利用，如“模拟识图”、“模拟算量”、“模拟计价”“在线答疑”、“模块考核”、“任务工单质疑”等，让学生置身于网络学习平台中，积极自主地完成该学习领域的学习，为提高学生的施工员岗位的基本职业能力提供有效途径。4.4.3搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生观摩、实训和半年以上顶岗实习的需要，并在合作中适时关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。4.4.4积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，通过职业指导教师的指导或辅导，使学生知识和能力的拓展成为可能。4.5其它说明教学实施过程中，教师要作好过程记载。5.附录教参资料：5.1XX省建设委员会.XX省建筑工程计价定额.中国建材工业出版社.2008.5.1XX省建设委员会.XX省建设工程费用定额.中国建材工业出版社.2008.5.3中华人民共和国住房和城乡建设部，中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布.建筑工程建筑面积计算规则（GB503532005）S.北京：中国计划出版社.2005.5.4XX省建设工程造价管理总站.XX省建设工程工程量计价规则S。北京：中国建筑工业出版社.2009.12