职业生涯规划.ppt
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1、职业生涯规划职业生涯规划姓名:姓名:Ping LijiaPing Lijia 学校:浙江建设职业技术学院学校:浙江建设职业技术学院院系:建筑系院系:建筑系班级班级:装饰装饰09-309-32024/11/18 曾经听过这样一则故事:有3个人要被关进监狱3年,监狱长答应满足他们每人一个要求。美国人爱抽雪茄,要了3箱雪茄。法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。3年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:“给我火,给我火!”原来他忘记了要火了。接着出来的是法国人,只见他手里抱着一个小孩,美丽女子手里牵着一个小孩,肚子里还怀着第三个。最后出来的是
2、犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这3年来我每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了200%,为了表示感谢,我送你一辆劳斯莱斯!”这则故事的寓意说明不同的人生规划将决定一个人一生的命运。我们再来看一个案例:美国哈佛大学30年前曾对当时在校学生做过一项调查,发现没有目标的人占27%,目标模糊的人占60%,短期目标清晰的人占10%,长期目标清晰的人只有3%。30年后追踪结果表明,第一类人几乎都生活在社会的最底层,长期在失败的阴影里挣扎;第二类人基本上都生活在社会的中下层,他们没有多大的理想和抱负,整日只知为生存而疲惫奔命;第三类人大多进入了白领阶层,他们生活在社会的中上层;只有第四类人,他
3、们为了实现既定的目标,几十年如一日,努力拼搏,积极进取,百折不挠,最终成了社会的精英和行业领袖。Page 2计划总体介绍计划总体介绍客观认识自我客观认识自我科学分析科学分析外部环境分析外部环境分析职业生涯规划职业生涯规划 目目 录录评估与备选职业评估与备选职业11/18/2024 计划总体介绍计划总体介绍1.1 设计理念设计理念人生是一种经营,而你就是公司的决策者。作为决策者必须对公司负责,特别是企业的战略目标和发展方向只能由你自己来定位只能由你自己来导航而作为小股东的父母、老师、朋友、同学则帮助你经营帮助你成长帮助你学会人生中每一次选择1.2 整体框架整体框架11/18/20241.3 自我
4、介绍自我介绍姓 名:Ping Lijia学校院系:浙江建设职业技术学院专业情况:建筑系装饰工程技术专业班 级:装饰09-3班政治面貌:团员1.4 重点规划重点规划:(20092015).2009年2010年:努力通过英文四级,并尽力争取做到本部部长并在每学期都能取得良好成绩。暑假的时候找一份兼职,磨练自己的能力。.2010年2012年:争取成为优秀毕业生,尽全力通过自考,拿到本科文凭,考到制图员等多项证书,并尽快找到一份自己感兴趣且具有发展前景的与自己专业对口的工作,从实习生做起,努力发展。.2012年2015年:毕业后3年内,在杭州某装修公司工作,一定程度后考取各项资格证书,并努力工作,一步
5、步发展,一步步提升自己,在自己的工作岗位上作出一番成绩,努力实现自我,实现梦想,成为一个成功的人。11/18/20242.1 自我认识自我认识身体条件:身体条件:我的身体素质一向比较好,精神饱满,朝气蓬勃,大学生体能测试也是良好。心理素质心理素质:从小在生活中遇到很多困难但不从不轻言放弃,心态较好。学习方面:学习方面:学习是一生的事情,认真却是时时刻刻的事情,相信天道酬勤,尽管成绩平平,但是从不懈怠。思想方面:思想方面:拥有良好的爱国主义情操,思想品德端正,关心集体,团结同学,积极上进。工作方面:工作方面:努力做好部长分配的各项事情,认真执行班集体给与的各种任务,并积极提出一些建议与改进。客观
6、认识自我客观认识自我Page 6优点优点缺点缺点2.2 他人评价他人评价除了自己对自己的分析外,我还综合了他人的分析,明确自己在他人心目中的形象,除了自己对自己的分析外,我还综合了他人的分析,明确自己在他人心目中的形象,通过多角度的对比,客观的评价自己。通过多角度的对比,客观的评价自己。家长老师评估亲密朋友评估同学评估其他社会关系评估自我评估心思细腻,温柔善良;有责任感,诚实守信;做事踏实认真,说到做到。遇事比较镇静从容;虚心好学,善于站在他人角度上考虑对方。有一定的洞察能力,善于与人沟通,有团队合作精神;意志坚强。积极主动,心态乐观;乐于助人,有爱心;做事踏实,学习工作两不误。做事踏实,为人
7、上进;真诚善良,勤劳朴实;尊老爱幼,为人宽容。懒懒散散;丢三落四;优柔寡断;虚荣心强;容易自满。做事的方法欠圆通;顾虑过多,不能当机立断;太容易相信别人。处理问题优柔寡断,太过实成,什么都写在脸上。做事太慢,效率太低。耳根子软,太容易相信别人;太过懒散,做事没效率。Page 7 科学分析科学分析3.1 职业兴趣职业兴趣社会型(S)喜欢人际交往,具有很好的沟通技能;关注社会问题,倾向于服务。3.2 职业能力职业能力与职业兴趣测评结果相匹配。通用技能测评结果:较擅长沟通、解决问题、团队合作、管理项目、执行管理。3.3 职业价值观职业价值观职业价值观测评结果:能够胜任、能够助人、为社会贡献、能发挥自
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