普通心理学课件.ppt

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1、1（一）因果研究（一）因果研究二、心理学研究的类型二、心理学研究的类型2（二）相关研究（二）相关研究吸烟与肺癌的关系？吸烟与肺癌的关系？看暴力电视与攻击性的关系？看暴力电视与攻击性的关系？二、心理学研究的类型二、心理学研究的类型3（三）个案研究（三）个案研究二、心理学研究的类型二、心理学研究的类型4 第三节第三节 如何研究心理学如何研究心理学5重点、难点：重点、难点：几种主要的研究方法几种主要的研究方法6（一）观察法（一）观察法在自然或实验室条件下，在自然或实验室条件下，有目的、有计划地系有目的、有计划地系统观察人的行为和活动统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产，从中发现心理现象产生和发展

2、的规律的方法叫观察法。生和发展的规律的方法叫观察法。三、几种主要的研究方法三、几种主要的研究方法7（二）心理测验法（二）心理测验法用一套预先经过用一套预先经过标准化的问题标准化的问题来测量某种心理品质的来测量某种心理品质的方法。方法。事实问题（你的性别？）事实问题（你的性别？）过去或当前的行为问题（过去或当前的行为问题（“你吸烟吗？你吸烟吗？”）态度和情感问题（态度和情感问题（“你对当前工作满意？你对当前工作满意？”）多种答案：是、否、不确定多种答案：是、否、不确定三、几种主要的研究方法三、几种主要的研究方法8（三）实验法（三）实验法实验研究的方法就是主试者在实验研究的方法就是主试者在严格控制

3、的条件下，观严格控制的条件下，观察被试者的行为或活动，察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活探索客观条件和人的心理活动之间的动之间的因果联系因果联系的研究方法；的研究方法；由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫变量叫自变量自变量由自变量引起的被试者心理和行为的变化叫由自变量引起的被试者心理和行为的变化叫因变量因变量。三、几种主要的研究方法三、几种主要的研究方法9（四）个案法（四）个案法对某一被试者所做的多方面的深入详细研究，对某一被试者所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以包括他的历史资料、作业成

4、绩、测验结果，以及别人对他的评价等等，及别人对他的评价等等，目的在于发现影响某目的在于发现影响某种心理和行为的原因种心理和行为的原因三、几种主要的研究方法三、几种主要的研究方法10v科学心理学诞生的科学心理学诞生的标志标志是德国心理学家是德国心理学家冯特于冯特于18791879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。验室。二、二、1919世纪末世纪末2020世纪初重要心理学派别世纪初重要心理学派别11（一）构造主义（一）构造主义冯特、铁钦纳冯特、铁钦纳心理学应该采用心理学应该采用实验内省实验内省的方法，分析意识的的方法，分析意识的内容，并找出内容，并找

5、出意识的组成部分意识的组成部分，以及它们如何，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。连结成各种复杂心理过程的规律。二、二、1919世纪末世纪末2020世纪初重要心理学派别世纪初重要心理学派别12（一）构造主义（一）构造主义把心灵想象成一幢大厦，一座由把心灵想象成一幢大厦，一座由砖头瓦片堆砌砖头瓦片堆砌起来的大厦起来的大厦，遵循一定的规则和原理。，遵循一定的规则和原理。二、二、1919世纪末世纪末2020世纪初重要心理学派别世纪初重要心理学派别13（二）机能主义（二）机能主义詹姆士，杜威，安吉尔詹姆士，杜威，安吉尔意识是一个连续的整体意识是一个连续的整体强调心理的强调心理的适用功能适用功能二

6、、二、1919世纪末世纪末2020世纪初重要心理学派别世纪初重要心理学派别14（三）行为主义（三）行为主义华生、斯金纳华生、斯金纳主张心理学要抛开意识，径直去研究主张心理学要抛开意识，径直去研究行为行为。实验法实验法二、二、1919世纪末世纪末2020世纪初重要心理学派别世纪初重要心理学派别15（三）行为主义（三）行为主义“给我一打健康的人类婴儿，让我在由我控制的环境给我一打健康的人类婴儿，让我在由我控制的环境 中培养他们，无论他们的天资、能力、父母的职业和中培养他们，无论他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以种族如何，我可以任意的把他们培养成医生、律师、任意的把他们培养成医生、律师、

7、艺术家、大商人，甚至是乞丐或盗贼艺术家、大商人，甚至是乞丐或盗贼。”二、二、1919世纪末世纪末2020世纪初重要心理学派别世纪初重要心理学派别16（四）格式塔心理学（四）格式塔心理学魏特海墨、克勒、科夫卡魏特海墨、克勒、科夫卡认为认为整体大于部分之和整体大于部分之和，因而，因而反对把心理现象反对把心理现象分解为元素，主张从整体上来研究心理现象分解为元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了建立了完形心理学完形心理学二、二、1919世纪末世纪末2020世纪初重要心理学派别世纪初重要心理学派别二、学派的纷争二、学派的纷争（五）精神分析学派（五）精神分析学派冰山理论冰山理论人类的一切的行为都根源于心

8、灵深处的某种无人类的一切的行为都根源于心灵深处的某种无意识的欲望或动机。意识的欲望或动机。欲望没有得到满足或者受到压抑就会产生精神欲望没有得到满足或者受到压抑就会产生精神病。病。性本能和死本能支配。性本能和死本能支配。二、学派的纷争二、学派的纷争（五）精神分析学派（五）精神分析学派人格的三个层次人格的三个层次本我本我：位于人格结构的最底层，由先天的本能、：位于人格结构的最底层，由先天的本能、欲望组成，遵循快乐原则欲望组成，遵循快乐原则(婴儿婴儿)。自自我我：人人格格结结构构的的中中间间层层。调调节节本本我我与与超超我我之之间的矛盾。遵循现实原则。间的矛盾。遵循现实原则。二、学派的纷争二、学派的

9、纷争（五）精神分析学派（五）精神分析学派超我超我：人格结构的最高层次，超我遵循道德原：人格结构的最高层次，超我遵循道德原则。三个作用：抑制本我的冲动，对自我进行则。三个作用：抑制本我的冲动，对自我进行监控，追求完善的境界。监控，追求完善的境界。二、学派的纷争二、学派的纷争（五）精神分析学派（五）精神分析学派自由联想自由联想揭示潜意识内容，使病人回复童年期揭示潜意识内容，使病人回复童年期的记忆和情绪状态的记忆和情绪状态释梦释梦：揭露无意识的伪装，了解象征符号的真：揭露无意识的伪装，了解象征符号的真实含义实含义学学 派派创创 始始 人人主要特点主要特点构造心理学构造心理学冯特、铁钦冯特、铁钦纳纳从

10、从意识经验的构造意识经验的构造方方面来说明整面来说明整个人的心理个人的心理行为主义行为主义华生华生查明查明刺激与反应刺激与反应之之间的规律性关间的规律性关系系格式塔心理格式塔心理学学魏特海墨、魏特海墨、克勒克勒主张从主张从整体上研究整体上研究心理现象心理现象机能主义心机能主义心理学理学杜威杜威强调强调心理学应该研心理学应该研究心里在适应究心里在适应环境中的作用环境中的作用精神分析学精神分析学派派弗洛伊德弗洛伊德意识、潜意识、意识、潜意识、无无意识意识二、学派的纷争二、学派的纷争22（一）生理心理学的研究（一）生理心理学的研究探讨心理活动的探讨心理活动的生理基础生理基础和和脑机制脑机制；认知、运

11、动控制、动机行为、情绪和精神认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制神经过程和神经机制。“在你学习阅读的时候，你脑中发生了什么变化在你学习阅读的时候，你脑中发生了什么变化？”三、当代心理学的研究取向三、当代心理学的研究取向23（二）行为主义的研究（二）行为主义的研究 1.1.程序学习程序学习将学习材料分解成一些将学习材料分解成一些小的片段小的片段，并按顺序，并按顺序一步一步一步一步地学习这些材料，对学习结果给予地学习这些材料，对学习结果给予及时的强化及时的强化，在成，在成功地学会了一个片段之后，再继续学习下一个片段功地学会了一个片段之后

12、，再继续学习下一个片段。三、当代心理学的研究取向三、当代心理学的研究取向24（二）行为主义的研究（二）行为主义的研究 2.2.行为治疗行为治疗系统脱敏疗法系统脱敏疗法三、当代心理学的研究取向三、当代心理学的研究取向25（二）行为主义的研究（二）行为主义的研究 3.3.生物反馈生物反馈通过训练让个体自行控制自己的身体过程。通过训练让个体自行控制自己的身体过程。三、当代心理学的研究取向三、当代心理学的研究取向26（四）认知心理学的研究（四）认知心理学的研究起源：起源：1967,1967,奈瑟，奈瑟，认知心理学认知心理学心理学不仅要研究人的行为，也要研究心理学不仅要研究人的行为，也要研究作为行作为行

13、为基础的内部心理活动规律为基础的内部心理活动规律，尤其要着重研究，尤其要着重研究心理活动机制心理活动机制三、当代心理学的研究取向三、当代心理学的研究取向27（四）认知心理学的研究（四）认知心理学的研究把人看作类似于计算机的信息加工系统，并以把人看作类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工信息加工的观点来研究人的认知活动。的观点来研究人的认知活动。三、当代心理学的研究取向三、当代心理学的研究取向28（五）人本主义心理学的研究（五）人本主义心理学的研究马斯洛、罗杰斯马斯洛、罗杰斯三、当代心理学的研究取向三、当代心理学的研究取向29（五）人本主义心理学的研究（五）人本主义心理学的研究认为人有自我的纯

14、主观意识，有认为人有自我的纯主观意识，有自我实现自我实现的需要的需要重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能反对精神分析的反对精神分析的 生物还原论（生物还原论（第一势力第一势力）反对行为主义的反对行为主义的 机械决定论（机械决定论（第二势力第二势力）一切不安的根源在于缺乏对人的一切不安的根源在于缺乏对人的内在价值内在价值的认识；的认识；三、当代心理学的研究取向三、当代心理学的研究取向学学 派派创创 始始 人人主要特点主要特点人本主义人本主义心理学心理学马斯洛马斯洛罗杰斯罗杰斯人有人有自我完善和实现自我完善和实现的需要的需要重视人重视人自身的价值自身的价值提

15、倡充分发挥人的潜能提倡充分发挥人的潜能认知心理学认知心理学奈瑟奈瑟 认知心理认知心理学学把人看作是类似计算机加工系统，从把人看作是类似计算机加工系统，从信息信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程工过程来研究人的认知活动来研究人的认知活动生物心理学生物心理学探讨心理活动的探讨心理活动的生理基础和脑的机制生理基础和脑的机制心理现象和行为的神经过程和神经机制心理现象和行为的神经过程和神经机制研究大脑的机能定位研究大脑的机能定位二、学派的纷争二、学派的纷争31 第二节第二节 神经元神经元32（一）静息电位（一）静息电位神经元处于神经元处于静息状态下静息状态下

16、测到的电位，称为静息电位。测到的电位，称为静息电位。膜外：膜外：钠离子（正电）、氯离子（负电）钠离子（正电）、氯离子（负电）膜内：膜内：钾离子（正电）、大分子有机物（负电）钾离子（正电）、大分子有机物（负电）选择性通透，选择性通透，阻挡钠离子阻挡钠离子，但是钾离子有较大通透性，但是钾离子有较大通透性膜外为正，膜内为负，相差为膜外为正，膜内为负，相差为7070毫伏。毫伏。二、神经冲动的传递二、神经冲动的传递33（二）动作电位（二）动作电位神经元神经元受刺激时受刺激时所发生的电位变化的过程所发生的电位变化的过程细胞膜通透性变化：细胞膜通透性变化：钠离子内流，膜内电位上升，并钠离子内流，膜内电位上升

17、，并高过膜外电位高过膜外电位细胞膜内相对于细胞细胞膜内相对于细胞膜外变成正极，膜外为负极膜外变成正极，膜外为负极神经元动作电位和静息电位交替出现。当动作电位产神经元动作电位和静息电位交替出现。当动作电位产生后，细胞膜又关闭了钠离子通道，并回复到生后，细胞膜又关闭了钠离子通道，并回复到-70-70毫伏毫伏的状态。的状态。二、神经冲动的传递二、神经冲动的传递34（三）神经冲动的电传导（三）神经冲动的电传导受到刺激的部位：受到刺激的部位：内正外负内正外负邻近未受到刺激的部位：邻近未受到刺激的部位：静息状态，内负外正静息状态，内负外正神经细胞表面：神经细胞表面：兴奋部位与静息部位之间的电位差，兴奋部位

18、与静息部位之间的电位差，没有兴奋部位的正电荷向兴奋部位负电荷的电流。没有兴奋部位的正电荷向兴奋部位负电荷的电流。神经细胞膜内：相反方向的电流。神经细胞膜内：相反方向的电流。二、神经冲动的传递二、神经冲动的传递35（三）神经冲动的电传导（三）神经冲动的电传导（三）神经冲动的电传导（三）神经冲动的电传导去极化：在静息期间，神经元去极化：在静息期间，神经元把带正电的钠离把带正电的钠离子泵出膜外子泵出膜外，这样神经元就可以再次放电。，这样神经元就可以再次放电。二、神经冲动的传递二、神经冲动的传递36（三）神经冲动的电传导（三）神经冲动的电传导（三）神经冲动的电传导（三）神经冲动的电传导神经冲动传导速度

19、存在很大差异：神经冲动传导速度存在很大差异：3.2-2003.2-200公里。公里。最快的神经传导速度也比电流在导线中速度慢最快的神经传导速度也比电流在导线中速度慢300300万倍，万倍，以毫秒来测量脑的活动，以毫微秒（十亿分之一秒）以毫秒来测量脑的活动，以毫微秒（十亿分之一秒）来测量计算机的活动。来测量计算机的活动。人的简单反应需要时间。人的简单反应需要时间。二、神经冲动的传递二、神经冲动的传递37（三）神经冲动的电传导（三）神经冲动的电传导（三）神经冲动的电传导（三）神经冲动的电传导阈限阈限引发动作电位所需的引发动作电位所需的最小的信号强度最小的信号强度（兴奋性信号（兴奋性信号-抑抑制性信

20、号）。制性信号）。动作电位是动作电位是“全或无全或无”反应方式反应方式：强刺激并不能引发：强刺激并不能引发更强或更快的神经元冲动。更强或更快的神经元冲动。二、神经冲动的传递二、神经冲动的传递LOGO38 第三节第三节 神经系统神经系统郑允佳郑允佳671541校内邮箱校内邮箱39（一）脊髓（一）脊髓（spinal cord）脑和周围神经的桥梁。脑和周围神经的桥梁。协调身体的左、右侧活动并负责不需脑参与的协调身体的左、右侧活动并负责不需脑参与的快速简单动作反射快速简单动作反射：膝盖反射、肘反射、疼痛：膝盖反射、肘反射、疼痛反射反射二、中枢神经系统二、中枢神经系统40（二）脑干（二）脑干综合调节与基

21、本生命过程相关的机体内部状态综合调节与基本生命过程相关的机体内部状态延髓、桥脑、中脑延髓、桥脑、中脑二、中枢神经系统二、中枢神经系统41（二）脑干（二）脑干（二）脑干（二）脑干1.1.延髓（生命中枢）延髓（生命中枢）n脊髓上方，背侧覆盖着小脑，脊髓上方，背侧覆盖着小脑，n支配支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动等活动二、中枢神经系统二、中枢神经系统42（二）脑干（二）脑干4.4.网状结构网状结构从脊髓向上扩展到丘脑。从脊髓向上扩展到丘脑。延髓的中央部位、桥脑的被盖和中脑部分。延髓的中央部位、桥脑的被盖和中脑部分。二、中枢神经系统二、中枢神经系统43（二）脑干（二）脑干4.4.

22、网状结构网状结构上行网状结构：上行网状结构：有机体的觉醒或意识状态，大有机体的觉醒或意识状态，大脑皮层的兴奋性，维持注意状态。脑皮层的兴奋性，维持注意状态。n下行网状结构：下行网状结构：加强或减弱肌肉的活动状态。加强或减弱肌肉的活动状态。二、中枢神经系统二、中枢神经系统44（三）间脑（三）间脑（三）间脑（三）间脑 1.1.1.1.丘脑丘脑丘脑丘脑脑干的上部，卵圆型结构脑干的上部，卵圆型结构接受出嗅觉外的所有感觉信息，并将其传送到负责视接受出嗅觉外的所有感觉信息，并将其传送到负责视觉、听觉、嗅觉和触觉的高级脑区域（觉、听觉、嗅觉和触觉的高级脑区域（交通枢纽交通枢纽）。）。协调大脑的电震荡，这种电

23、震荡在协调大脑的电震荡，这种电震荡在个体睡觉个体睡觉的时候降的时候降低，而加速的话则可以产生觉醒意识低，而加速的话则可以产生觉醒意识（Llinas&Ribary,2001）。）。二、中枢神经系统二、中枢神经系统45（三）间脑（三）间脑（三）间脑（三）间脑 2.2.2.2.下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑丘脑下面丘脑下面维持体内平衡，控制内分泌腺的活动。维持体内平衡，控制内分泌腺的活动。身体基本功能：身体基本功能：饥饿感、渴感、体温等等，内饥饿感、渴感、体温等等，内分泌活动分泌活动二、中枢神经系统二、中枢神经系统46（四）小脑（四）小脑脑干后部，像两个褶皱的半球。脑干后部，像两个褶皱的半球。协调随意运动

24、功能协调随意运动功能（打球、行走、保持平衡）。（打球、行走、保持平衡）。高级认知功能：高级认知功能：非言语的学习和记忆非言语的学习和记忆二、中枢神经系统二、中枢神经系统47（五）边缘系统（五）边缘系统大脑内侧面最深处的边缘大脑内侧面最深处的边缘情绪（如害怕和愤怒）情绪（如害怕和愤怒）基本动机（如食物）基本动机（如食物）记忆过程记忆过程体温、血压、血糖水平体温、血压、血糖水平二、中枢神经系统二、中枢神经系统48（五）边缘系统（五）边缘系统杏仁核杏仁核（amygdala）攻击和恐惧、面孔识别攻击和恐惧、面孔识别二、中枢神经系统二、中枢神经系统49（五）边缘系统（五）边缘系统（五）边缘系统（五）边缘

25、系统（limbic system）海马海马（Hippocampus）外显记忆外显记忆对自己觉知的过程的记忆。对自己觉知的过程的记忆。二、中枢神经系统二、中枢神经系统LOGO50 第三节第三节 神经系统神经系统郑允佳郑允佳671541校内邮箱校内邮箱（一）大脑的结构（一）大脑的结构3.3.沟回沟回中央沟：中央沟：将每个半球垂直地分成两部分。将每个半球垂直地分成两部分。外侧裂外侧裂：将每个半球在水平方向分成两部分。将每个半球在水平方向分成两部分。顶枕裂顶枕裂三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（一）大脑的结构（一）大脑的结构3.3.沟回沟回额叶额叶(frontal lobes)(frontal

26、 lobes)：额头后面：额头后面顶叶顶叶(parietal lobes)(parietal lobes)：顶部到后面：顶部到后面枕叶枕叶(occipital lobes)(occipital lobes)：头部的后面：头部的后面颞叶颞叶(temporal lobes)(temporal lobes)：耳朵上面：耳朵上面三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能Figure （二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能初级感觉区初级感觉区初级运动区初级运动区言语区言语区联合区联合区三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能 1.1.初级感

27、觉区初级感觉区视觉区视觉区头后部枕叶头后部枕叶n接受在光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲接受在光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲动，产生动，产生初级形式的视觉初级形式的视觉三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能 1.1.初级感觉区初级感觉区听觉区听觉区两侧颞叶两侧颞叶的颞横回处的颞横回处n接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动，接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动，产生产生初级形式的听觉初级形式的听觉，如对声音的觉察。，如对声音的觉察。三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能 1.1.初级感

28、觉区初级感觉区机体感觉区机体感觉区(somatosensory cortex)n中央沟后面的狭长区域中央沟后面的狭长区域,顶叶的前部。顶叶的前部。n接受由皮肤、肌肉和内脏器官传入的感觉信接受由皮肤、肌肉和内脏器官传入的感觉信号，产生号，产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉。内脏感觉。三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能 1.1.初级感觉区初级感觉区机体感觉区机体感觉区(somatosensory cortex)n左右交叉、上下倒置左右交叉、上下倒置n面积大小取决于机能方面的重要程度。面积大小取决于机能方

29、面的重要程度。三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能运动区和体觉区的功能运动区和体觉区的功能运动区和体觉区的功能运动区和体觉区的功能与身体部位的关系：与身体部位的关系：与身体部位的关系：与身体部位的关系：左右交叉、左右交叉、左右交叉、左右交叉、上下倒置上下倒置上下倒置上下倒置（二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能 2.2.初级运动区初级运动区(motor cortex)(motor cortex)中央沟之前的额叶中央沟之前的额叶发出动作指令，支配和调节身体的空间位置、发出动作指令，支配和调节身体的空间位置、姿势及身体各部分的运动。姿势及身体各部分的运动。左右交叉，上下倒置左右交

30、叉，上下倒置面积大小取决于机能方面的重要程度。面积大小取决于机能方面的重要程度。三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能 3.3.言语区言语区(speech area)大脑左半球大脑左半球三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能 3.3.言语区言语区布罗卡区布罗卡区(brocas area)左半球额叶的后下方，靠近外侧裂左半球额叶的后下方，靠近外侧裂控制舌头和颚的运动控制舌头和颚的运动运动性失语症：说话不流利，遗漏功能词，运动性失语症：说话不流利，遗漏功能词，电报式语言电报式语言三、大脑的结

31、构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能 3.3.言语区言语区威尔尼克区（威尔尼克区（wernickewernickes areas area）颞叶上方、靠近枕叶处颞叶上方、靠近枕叶处人们能讲话，但词不达意。人们能讲话，但词不达意。两个男孩在一个妇女背后偷饼干的图片两个男孩在一个妇女背后偷饼干的图片”“母亲母亲总是在工作，她的工作使她更好，但是当她看到两个总是在工作，她的工作使她更好，但是当她看到两个男孩在看他处。她换一个时间工作男孩在看他处。她换一个时间工作”（GeschwindGeschwind）三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层

32、的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能 3.3.言语区言语区视觉言语区视觉言语区顶枕叶交界处顶枕叶交界处理解书面言语的障碍，理解书面言语的障碍，病人看不懂文字材料，病人看不懂文字材料，产生视觉失语症或失读症。产生视觉失语症或失读症。三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能 4.4.联合区联合区感觉联合区感觉联合区联合区负责对感觉区域加工的信息进行联合区负责对感觉区域加工的信息进行解释、解释、整合整合，并根据这些信息进行反应。，并根据这些信息进行反应。三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能

33、4.4.联合区联合区颞叶联合区颞叶联合区长时记忆长时记忆右颞叶区右颞叶区面孔识别。面孔识别。三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层的分区及机能（二）大脑皮层的分区及机能 4.4.联合区联合区运动联合区运动联合区运动区的前方运动区的前方精细的运动和活动的协调精细的运动和活动的协调正确地移动每个手指，正确完成演奏时的各正确地移动每个手指，正确完成演奏时的各种基本动作，但不能完成一段乐曲，演奏一种基本动作，但不能完成一段乐曲，演奏一个音阶，甚至不能有韵律地弹动自己的手指。个音阶，甚至不能有韵律地弹动自己的手指。三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（二）大脑皮层的分区及机能（二）大

34、脑皮层的分区及机能 4.4.联合区联合区前额联合区前额联合区动机的产生、行为程序的制订，维持稳定的动机的产生、行为程序的制订，维持稳定的注意注意判断、计划和加工新记忆判断、计划和加工新记忆不能适时地停止某种不适当的行为。不能适时地停止某种不适当的行为。延缓反应延缓反应三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（三）大脑两半球一侧优势（三）大脑两半球一侧优势裂脑裂脑(split-brain)研研究究 2.2.眼手协调实验眼手协调实验让病人注视一个点，然后在该点的让病人注视一个点，然后在该点的左边左边或或右右边边闪现一个刺激，由于视交叉的特性，就能闪现一个刺激，由于视交叉的特性，就能够向病人够向病人

35、左脑或右脑左脑或右脑输送信息。然后分别对输送信息。然后分别对每个大脑半球进行考察。每个大脑半球进行考察。三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能（三）大脑两半球一侧优势（三）大脑两半球一侧优势裂脑裂脑(split-brain)研研究究 2.2.眼手协调实验眼手协调实验将一把勺子的图片闪现给病人的右半球，他将一把勺子的图片闪现给病人的右半球，他们说不出看到了什么。但是当让他们用左手们说不出看到了什么。但是当让他们用左手去触摸遮挡住的分好类的物体，并以此识别去触摸遮挡住的分好类的物体，并以此识别物体时，他们能轻易地指出勺子。物体时，他们能轻易地指出勺子。三、大脑的结构和机能三、大脑的结构和机能LO

36、GO72 第四节第四节 脑功能的各种学说脑功能的各种学说郑允佳郑允佳671541校内邮箱校内邮箱一、定位说一、定位说（一）基本观点（一）基本观点人的心理活动可被分割为特定的机能。人的心理活动可被分割为特定的机能。每种特定的每种特定的心理机能心理机能都与特定的都与特定的大脑部位大脑部位有关有关二、整体说二、整体说（一）基本观点（一）基本观点心理机能与心理机能与整个大脑皮层整个大脑皮层有关。有关。三、机能系统说三、机能系统说（一）基本观点（一）基本观点1.动力系统动力系统n脑干网状结构和边缘系统脑干网状结构和边缘系统n保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高兴奋性保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高兴奋性和感

37、受性，并实现对行为的自我调节。和感受性，并实现对行为的自我调节。三、机能系统说三、机能系统说（一）基本观点（一）基本观点2.2.信息接受、加工和存储的系统信息接受、加工和存储的系统n皮层的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下皮层的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织。组织。n接受来自机体内、外的各种刺激（视觉、听接受来自机体内、外的各种刺激（视觉、听觉、一般机体感觉），实现对信息的空间和觉、一般机体感觉），实现对信息的空间和时间整合。时间整合。三、机能系统说三、机能系统说（一）基本观点（一）基本观点3.3.行为调节系统行为调节系统n产生产生活动意图、编制行为程序、对复杂行为活动意图、编制行为程序、

38、对复杂行为进行调节和控制。进行调节和控制。四、模块说四、模块说（一）基本观点（一）基本观点n人脑在结构和功能上是由人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对高度专门化并相对独立的模块独立的模块组成的。这些模块复杂而巧妙的组成的。这些模块复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础LOGO79第三章第三章 感觉感觉郑允佳郑允佳671541671541四、刺激强度与感觉大小的关系四、刺激强度与感觉大小的关系（一）绝对感受性与绝对感觉阈限（一）绝对感受性与绝对感觉阈限1.1.绝对感觉阈限绝对感觉阈限感觉器官接受某种刺激时感觉器官接受某种刺激时刚刚能够引起其反应

39、刚刚能够引起其反应或刚刚能停止起反应的刺激强度，即刚刚能引或刚刚能停止起反应的刺激强度，即刚刚能引起感觉的最小刺激量。起感觉的最小刺激量。操作性定义：操作性定义：有有50%50%次能够感觉到，次能够感觉到，50%50%次感觉次感觉不到的刺激强度不到的刺激强度四、刺激强度与感觉大小的关系四、刺激强度与感觉大小的关系（一）绝对感受性与绝对感觉阈限（一）绝对感受性与绝对感觉阈限2.2.绝对感受性绝对感受性人对最小刺激量的感觉能力，即人对最小刺激量的感觉能力，即刚刚刚刚能够觉察能够觉察出最小刺激量的能力。出最小刺激量的能力。绝对感受性与绝对阈限成反比。绝对感受性与绝对阈限成反比。E E（绝对感受性）（

40、绝对感受性）=1/R=1/R（绝对感觉阈限）（绝对感觉阈限）四、刺激强度与感觉大小的关系四、刺激强度与感觉大小的关系（二）差别感受性与差别感觉阈限（二）差别感受性与差别感觉阈限1.1.差别感觉阈限差别感觉阈限刚刚引起刚刚引起差别感觉的两个同类刺激之间最小差差别感觉的两个同类刺激之间最小差别量。别量。当有当有50%50%次感觉为大于标准刺激的刺激强度，另次感觉为大于标准刺激的刺激强度，另外外50%50%次感觉为等于标准刺激的刺激强度，两者次感觉为等于标准刺激的刺激强度，两者之差的平均数为差别感觉阈限。之差的平均数为差别感觉阈限。四、刺激强度与感觉大小的关系四、刺激强度与感觉大小的关系（二）差别感

41、受性与差别感觉阈限（二）差别感受性与差别感觉阈限2.2.差别感受性差别感受性对同类刺激对同类刺激最小差别量最小差别量的感觉能力。的感觉能力。四、刺激强度与感觉大小的关系四、刺激强度与感觉大小的关系（二）差别感受性与差别感觉阈限（二）差别感受性与差别感觉阈限3.3.韦伯定律韦伯定律刚刚能觉察出刺激有差别时，刚刚能觉察出刺激有差别时，刺激新增加量（即差别刺激新增加量（即差别感觉阈限）和原有刺激（即标准刺激）成正比。感觉阈限）和原有刺激（即标准刺激）成正比。I(I(引起差别感觉刺激变化量引起差别感觉刺激变化量)/I()/I(标准刺激强度标准刺激强度)=K)=K(韦伯比率韦伯比率)四、刺激强度与感觉大

42、小的关系四、刺激强度与感觉大小的关系（三）刺激强度与感觉大小的关系（三）刺激强度与感觉大小的关系1.1.费希纳定律费希纳定律最小可觉差（最小可觉差（just noticeable diffrerence）:在在刺激变化时产生的刺激变化时产生的最小感觉差异最小感觉差异，可以作为测，可以作为测量人的感觉经验变化的单位。量人的感觉经验变化的单位。四、刺激强度与感觉大小的关系四、刺激强度与感觉大小的关系（三）刺激强度与感觉大小的关系（三）刺激强度与感觉大小的关系1.1.费希纳定律费希纳定律S(S(感觉感觉)=K()=K(常数常数)logRlogR(刺激刺激)感觉经验与刺激强度之间在数量上是一种感觉经验

43、与刺激强度之间在数量上是一种对对数关系数关系：刺激按几何级数增加，感觉则按算：刺激按几何级数增加，感觉则按算术级数增加。术级数增加。四、刺激强度与感觉大小的关系四、刺激强度与感觉大小的关系（三）刺激强度与感觉大小的关系（三）刺激强度与感觉大小的关系2.2.史蒂文斯定律史蒂文斯定律心理量并不随刺激量的对数的上升而上升，而心理量并不随刺激量的对数的上升而上升，而是刺激量的是刺激量的乘方函数乘方函数。P=KiP=Kin nP P为感觉强度，为感觉强度，K,NK,N为系数，为系数，I I为刺激物理量。为刺激物理量。第二节第二节 视觉视觉二、视觉的生理基础二、视觉的生理基础（二）视网膜（二）视网膜视网膜

44、视网膜将光波转换为光神经信号将光波转换为光神经信号感光细胞感光细胞视杆细胞：视杆细胞：外段呈杆状，外段呈杆状，视网膜的周边部位较多视网膜的周边部位较多对光敏感度高、夜光觉对光敏感度高、夜光觉没有颜色感觉，不能精细地分辨物体的边缘轮廓没有颜色感觉，不能精细地分辨物体的边缘轮廓和细微结构，只能区别明暗。和细微结构，只能区别明暗。二、视觉的生理基础二、视觉的生理基础（二）视网膜（二）视网膜感光细胞感光细胞视椎细胞：外段呈椎状，视椎细胞：外段呈椎状，中心部位较多中心部位较多对对光敏感性较低，感觉阈值高，昼光觉光敏感性较低，感觉阈值高，昼光觉能能辨别颜色、物体表面细节和轮廓边界，辨别颜色、物体表面细节和

45、轮廓边界，空间分辨能力强空间分辨能力强二、视觉的生理基础二、视觉的生理基础（二）视网膜（二）视网膜中央凹中央凹仅有视椎细胞而无视杆细胞仅有视椎细胞而无视杆细胞对颜色和事物细节的检测精确对颜色和事物细节的检测精确盲点：对光不敏感，视神经细胞会聚成视神经盲点：对光不敏感，视神经细胞会聚成视神经二、视觉的生理基础二、视觉的生理基础（二）视网膜（二）视网膜光线作用于光线作用于视觉感受器视觉感受器锥体细胞和棒体细锥体细胞和棒体细胞分子结构发生变化胞分子结构发生变化释放能量释放能量感受细感受细胞发放神经冲动。胞发放神经冲动。视觉色素视觉色素三、视觉的基本现象三、视觉的基本现象（一）明度（一）明度2.2.明

46、度与波长明度与波长n普肯耶现象普肯耶现象：当人们从锥体视觉向棒体视觉：当人们从锥体视觉向棒体视觉转变时，人眼对光谱的最大感受性将向短波转变时，人眼对光谱的最大感受性将向短波方向移动，因而，出现方向移动，因而，出现了了明度不同明度不同的变化，的变化，这种现象就叫普肯耶现象。这种现象就叫普肯耶现象。三、视觉的基本现象三、视觉的基本现象（一）明度（一）明度2.2.明度与波长明度与波长n阳光照射下：红花与蓝花显得同样亮阳光照射下：红花与蓝花显得同样亮n夜幕降临：蓝花比红花更亮。夜幕降临：蓝花比红花更亮。四、色觉理论四、色觉理论（一）三色说（一）三色说Thomas Young,Helmholtz基本观点

47、基本观点视网膜内存在三种颜色的感觉神经元，分别与视网膜内存在三种颜色的感觉神经元，分别与红、红、绿、蓝相对应。绿、蓝相对应。三种感光神经纤维兴奋程度的不同组合，便产生三种感光神经纤维兴奋程度的不同组合，便产生了各种不同的颜色感觉。了各种不同的颜色感觉。三种颜色的感觉神经纤维的兴奋处于相同强度时，三种颜色的感觉神经纤维的兴奋处于相同强度时，便产生了白色或无彩色感觉。便产生了白色或无彩色感觉。四、色觉理论四、色觉理论（一）三色说（一）三色说局限：局限：红绿色盲红绿色盲四、色觉理论四、色觉理论（二）对立过程理论（二）对立过程理论HerringHerring基本观点基本观点视网膜有三对互相拮抗的视素：

48、视网膜有三对互相拮抗的视素：红红-绿、黄绿、黄-蓝、白蓝、白-黑黑三对视素受到不同光波刺激时，通过分解三对视素受到不同光波刺激时，通过分解或合成，产生六种成对的基本颜色感觉。或合成，产生六种成对的基本颜色感觉。四、色觉理论四、色觉理论（二）对立过程理论（二）对立过程理论注视蓝色一段时间再注视黄色？注视蓝色一段时间再注视黄色？红绿色盲？红绿色盲？五、视觉的基本现象五、视觉的基本现象（一）视觉中的空间因素（一）视觉中的空间因素1.1.视觉对比视觉对比不同性质的刺激作用于不同性质的刺激作用于同一感受器同一感受器产生相互产生相互作用，使感受器发生变化。作用，使感受器发生变化。五、视觉的基本现象五、视觉

49、的基本现象（一）视觉中的空间因素（一）视觉中的空间因素2.2.边界突出和马赫带边界突出和马赫带n在明暗变化的边界，在明暗变化的边界，亮区看到一条更亮的光亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。带，而在暗区看到一条更暗的线条。五、视觉的基本现象五、视觉的基本现象（一）视觉中的空间因素（一）视觉中的空间因素2.2.边界突出和马赫带边界突出和马赫带n侧抑制侧抑制：亮区的抑制大于来自暗区一侧的抑：亮区的抑制大于来自暗区一侧的抑制，因而暗区的边界更亮。制，因而暗区的边界更亮。五、视觉的基本现象五、视觉的基本现象（二）视觉中的时间因素（二）视觉中的时间因素1.1.视觉适应视觉适应刺激物刺激物持

50、续作用于同一感受器而使感受性发持续作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象。生变化的现象。关注环境中丰富的刺激变化，而不受外表、关注环境中丰富的刺激变化，而不受外表、气味和街市噪音等单调持续刺激的吸引。气味和街市噪音等单调持续刺激的吸引。五、视觉的基本现象五、视觉的基本现象（二）视觉中的时间因素（二）视觉中的时间因素 1.1.视觉适应视觉适应暗适应暗适应从亮处进入暗处引起视觉感受性降低的现象从亮处进入暗处引起视觉感受性降低的现象视锥细胞视锥细胞+视杆细胞视杆细胞视杆细胞视杆细胞瞳孔扩大瞳孔扩大时间较长时间较长五、视觉的基本现象五、视觉的基本现象（二）视觉中的时间因素（二）视觉中的时间因素 1.