中小学实验教学管理人员培训资料.doc
《中小学实验教学管理人员培训资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学实验教学管理人员培训资料.doc(43页珍藏版)》请在沃文网上搜索。
1、中小学实验教学管理人员培训资料提纲:一、教学仪器的管理二、实验教学的管理三、实验室账册管理四、实验室档案资料管理 一、教学仪器管理1、教学仪器的配备仪器的配备,首先要做好配备计划。这方面,要注意以下三点:(1)掌握不同要求的配备标准 由于学校性质不同,如普通完中、单设初中、小学等等,配备标准也有所不同。就是同一性质的学校,由于学校所在的地域和学生人数的差异以及经济条件的差别,配备的标准及类别也不一样。因此,要按照国家教育部和各地教育行政主管部门颁发的教学仪器配备目录的要求,对照学校的类别并充分考虑到今后发展的趋势制定切实可行的配备计划,这是用好教育技术装备经费的关键一步。值得注意的是,许多配备
2、目录中所要求的配备数量仅仅是最低的要求,因此,我们不反对在经济条件许可的情况下适当增加仪器的配备数量;但也要注意不可强求一致地进行“翻番”处理。因为有的仪器,特别是一些档次较高的演示仪器,在教学实践中使用率并不太高,一般学校没必要“加倍”配备。当前学校经费如此紧张,应避免不必要的浪费。(2)摸清家底由于经费的限制,教材配备目录的变动,学校配备教学仪器都难以一次性配齐。就是已经基本配齐的学校,也有个补充更新的问题。所以,制定仪器配备计划,特别是补充更新的计划,一定要摸清家底,才能做到心中有数,计划才能切实可行,不滥配、重配。(3)按需选用合适的仪器品种制订教学仪器采购计划还要注意二个问题:一是“
3、可代用仪器”。配备目录说明中讲得很明确:“目录中名称栏所列的仪器是经过优选的品种,购置仪器时应优先选用。”但目录中还有一个“可代用仪器”栏,列出功能相近、经过选择的其他仪器,可供选用。原先已配备的这类仪器只要能正常使用,就不必再购功能相近的仪器,避免重复配备。但若是新配或补充更新,应首选“经过优选的品种”。二是实验室中若已有了质量、功能可靠的自制教具,也不必非得购置功能相近的其他仪器。总之,制定教学仪器购置计划首先要满足教学需要,其次要考虑实际情况(如学校类别及目前的经济实力)和长远发展规划。要注意用好经费,不滥配、重配。 2、教学仪器的保管这一工作包括仪器设备到校后的验收、登帐造册、排列存放
4、、维修保养等环节。(1)验收所订的教学仪器到校以后,应立即开箱验收。开箱验收时应核对到货仪器品种(名称)、生产厂家、型号规格、件数以及所应附的零配件是否齐全。核对无误后还得逐台开机试用,看是否达到原定要求。对新增加的或改型的品种,应仔细阅读说明书后,按说明书的指导程序进行各项功能的试机工作。若发现问题应及时与供货单位联系作善后处理,如保修、退换、索赔等等。验收入库的仪器一般都应张贴标签,注明仪器编号、名称、规格、数量及序号,化学药品标签要写清名称、化学式、纯度,一般不写编号。标签张贴的位置要适宜,字迹端正,大小适当,同一台(套)仪器的主件或附件,都应编同一编号,以免主、附件错乱而影响使用。 (
5、2)登帐造册 教学仪器是国家、集体的资产,各级领导和实验教师都有责任保管好。实验教师将仪器、材料领回各自负责的实验室后,应及时登入“学校实验室仪器设备登记卡”,“学校实验室仪器设备登记卡”是各科实验室仪器、设备管理的基本依据,实验教师应认真填好以下几个项目:学科、仪器编号、仪器设备名称、型号规格、生产单位、仪器进、出(为调拔、购入、报废、报损等)的时间、进出单据号码、数量变动(收、付)、单价、金额、累计库存数量、经手人及应备注的事项等。为便于长期管理,登记卡应坚持一种仪器设备一张卡;一项变动、一张单据(指相对一个品种)记一行。在每一本登记卡的扉页应有该本仪器登记卡的查找索引。仪器归类存放后,要
6、以仪器柜为单位建柜卡。一般每柜设一张卡就行,卡片的大小要统一,橱卡的摆放位置要统一。提醒一点,同一个学校的各个实验室所有的账册、管理表格、实验教学记录及柜卡格式一定要统一。在一般财务管理中,把单价低于200元的设备,都作为低值品处理。但我们中小学校的仪器设备多为低值不易耗,如一根直尺才几元钱,若正常保管使用,可以十几年乃至二、三十年不坏。一学科这样的普教仪器,总价值达几万,十几万元。因此,我们强调:除部分实验材料(如电池、小灯珠、导线等)及药品,一些玻璃器皿等外,都应登记入卡,相对固定资产,加强管理。实验室要建立“三本账”即:总账、明细账、低值易耗品账。建立财产账要做到账册齐全,账目清楚,单据
7、完整,记账正确。 “总账”要求反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。要记载仪器编号、名称规格、应配数、单位、单价、数量金额。仪器品种入账顺序要求与2000年或2007年部颁目录顺序一致。其中仪器金额要分类分学科汇总,并报学校总务处及主管部门备案。根据仪器损耗及补充情况、仪器总金额要逐年汇总上报。“明细账”也称“分类账”,要求反映每种仪器的数量,金额及存放位置。应记载仪器编号、名称、规格型号,单位、单价、数量、金额以及仪器入库,出库(指调出)时间、来源、去向、入库单号(或调拨单号)、存放位置等项目、要做到每种同规格型号的仪器记一页,分学科建立。“低值易耗品账”的设置条目同“明细账”要分学科建
8、立,所谓低值易耗品是指单价中学60元以下,小学30元以下,使用期在一年以上的仪器设备。低值易耗品要根据使用情况每学期核销一次。此外,单价很低,使用期不满一年的实验材料及药品应单独登记建账,并编入低值易耗品账之后。实验室“三本账”的记账仪器品种、数量要和入库存单或主管部门的调拨单或交接清单一致。做到账、卡、物相符;要避免漏记或误记;账目不得随意涂改。调整账目要有凭据(如仪器设备损耗报废单及赔偿单等)。由于计算机有较强的管理功能,随着计算机的日益普及,应大力推广中小学实验室的计算机管理,我们预期不久仪器设备的账务管理将由计算机代替。(3)排列存放存放仪器的橱柜要色调一致,摆放整齐。一般情况下仪器柜
9、呈一字形排列,柜门要与窗户垂直,以利通风;各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道,以利操作。仪器柜一般不要靠墙摆放,非靠墙不可的,柜墙间应留10cm左右通风空间。到货仪器验收合格、登记入册应马上进行编号,然后入柜定位存放。一般地,仪器在柜内的排列存放要遵循配备目录中的序号顺序。但考虑到仪器的特殊情况(如轻、重、长宽高等因素),也可以在小范围内(如同一架或相邻两架的仪器柜)内进行调整,以合理利用仪器柜的空间容积。为便于查找、核对,务必要做到定室、定柜、定位存放。在所有仪器橱的同一位置贴有大标签,上有仪器序号、名称、规格、型号、数量、生产单位等内容。分学科、分室存放。规模较大的县城以上中学,一般是一
10、学科一层楼,农村中学物理和生化分室存放。化学仪器和药品必须分室存放。有的学校把同一学科(如物理)的演示实验和分组实验仪器分室存放,或者把力学、电学和声、热、光、原子仪器分室存放等等,总之要因地制宜。同室同学科仪器要分类入柜,柜内分层,层上定点,做到定柜、定位摆放;同柜仪器重的放下层,轻的放上层;同层仪器体高的放里边,体矮的放外边;同层放同种仪器的不要堆叠挤压,要呈阶梯状排列;柜内不同种仪器之间应留空隙;每种仪器的主、附件、零配件要放在一起;仪器设备一般都要正放,因仪器体高(如人体半身模型等)柜内放不下时,应调整台板高度后入柜正放。同室药品要把一般药品和危险药品分开,一般药品中有机药品和无机药品
11、分开存放,摆放顺序是:先无机后有机,无机药品可按单质(金属或非金属)、氧化物、酸、碱、盐、指示剂等依次摆放,有机药品按官能团系统如烃、醇、羧酸、糖类等依次摆放。有条件的学校要建酸库,放置有强腐蚀性的酸和碱。生物模型、标本有条件的学校要使用双面玻璃柜存入于一室,透亮美观又能防尘;鸟兽剥制或仿真标本要革新橱柜,依形定位(似展览橱窗)存放室内,供学生参观,各学科挂图、图片资料要制作专用图架或入柜摆放,文理科声像盘带、投影片、电影片等应专柜或专室存放。小学数学、自然仪器要分柜存放于一室,小学化学药品要专柜存放;同室仪器说明书及技术资料要分类搜集,装订成册,专柜放置备查。 要根据仪器设备自身特点进行摆放
12、。例如,仪表的存放要将全部开关置“零位”;电表的存放要短路保护,磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。化学危险品应按其易燃、易爆、?腐蚀、毒害等特性,分室或分柜隔离存放剧毒药品应专柜存放,双人双锁保管,限量发放,易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石蜡封口,易挥发而又难于封牢的试剂如乙醚、溴水、二硫化碳等则要用熟石膏粉封口,再用水封,以阻止挥发。自燃固体白磷应浸在水中存放,遇湿易燃的固体如金属钾、钠、钙等要浸在煤油中存放。定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内,以备下次再用。玻璃仪器品种多,大小形状各异,易损坏,要根据器皿的形状制作专用放置架,或横卧,或竖插,10个、20个一组入柜摆放,可避
13、免相互碰撞而损坏,又便于使用。生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放,以防尘、防潮,等等。分类是仪器设备科学摆放的主要操作方法,分类的方法可参照教育部2000年或2007年颁发的中学理科教学仪器配备目录及小学数学、自然教学仪器配备目录中的分类方法和顺序。摆放仪器的橱柜要按学科统一编号,柜上要张贴定位标签。定位标签有二种:一是分类定位标签。原国家教委颁发的中小学仪器配备目录中把中小学仪器分成九大类:0一计量仪器,l一通用仪器,2 专用仪器,3一模型,4一标本,5一挂图,6一玻璃仪器,7一药品,8一其他实验材料和工具。其中物理专用仪器又分为力学、热学、电学、光学、原子物理等,化学药品分一般无机、
14、一般有机、危险药品等。入柜的仪器要按上述分类用较显著的标记制作分类定位标签固定在仪器柜上方。二是柜门定位标签要注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量,用碳素墨水书写,张贴于柜门上方左或右侧,张贴标签要整齐美观,便于查找。必须再次强调的是,务必要坚持仪器(除玻璃器皿外)与药品不能同室存放,更不允许同橱存放。仪器与药品同室存放而造成锈蚀,不能掉以轻心。国家标准说得很明确:“化学实验室附属用房除药品贮藏室可以与准备室合并设置外,其他房间均宜分开设置。”“分开设置”即要完全隔开。有的学校的药品室或准备室是用旧房间改造的,分隔的墙壁应“顶天立地、左右碰壁”,被分开作为药品室或化学准备室的房间与其他房间不能
15、自然通气。化学药品中的易燃、易爆、有毒的危险药品,应单设危险品室存放。同一般药品室一样,危险品应设有照明、通风(含强制通风)、防潮、干燥、防爆、防震、防压、遮光、防火、防盗等设施,还应有冲洗用的水槽、水龙头、水管和地漏等设施。危险品室内应设双人双锁的剧毒品专柜。照明、排风等电气开关宜设在室外靠门处。3、有关领用制度关于教学仪器、药品和实验用的其他材料的领用、归还,学校必须建立并严格执行各种有关的制度。例如: (1)教学仪器、设备的领用制度:课堂实验用的教学仪器、设备的领用、归还,可与实验通知单、实验记录单的填写、签收相结合,既可严格借用、归还手续,又简单方便。采用这种办法的学校,实验教师的实验
16、记录单上的签盖就意味着授课教师领借出去的仪器、设备都已如数并且完好地归还实验室。所以,实验教师在记录单上签盖之前,除了要核实实验教学是否如实开展外,还要他仔细检查领借仪器的完好程度。若发现有丢失、损坏等现象,应在办理完有关手续(如报损、赔偿等手续)后方予签盖。双方签盖后授课教师与实验教师各存一联备查。(2)化学药品、低值易耗材料,可实行填写领用登记卡的制度。领用登记卡内至少应有学科、领用及回收日期、品名及领出数量、用途、使用情况、回收数量、领用人及实验教师签名和备注等栏目。当领用人清点领出的品名及数量后应签名以示负责;实验教师在清点完归还的品名及数量后签名,表示已按归还的数量收回归还物。化学药
17、品及低值易耗材料的消耗,实验室在每学期末进行一次结算。(3)报废、报损手续:学校在正常使用中损坏的仪器、消耗的药品、材料,应填写赔偿报告单,根据报损报废金额的审批权限,经有关领导批准后在学校财务和学校实验室仪器设备登记卡或低值易耗品库存帐中做好帐务处理。(4)赔偿制度:如发现经教师或学生使用的非正常损坏的教学仪器、设备等,应立即填写赔偿报告单报告有关领导审批。此单与总务处开出的交款收据及报损、报废手续一起留档,作为有关财产帐务处理的依据。(5)外借手续:学校仪器外借给兄弟学校开展实验教学,应由借方填写借单,经有关领导批准后方可借出。借出时,实验教师除收存借单外,还应填写外借手续登记册。借单上要
18、注明出借仪器的归还期限。到期未还的,实验教师应及时追回。借单中出借单位留存的那一联应妥善保存待查。 (6)毒品管理制度:毒品与易燃、易爆药品都属化学危险药品。危险品应贮放在专用的危险品库内(内设一个剧毒品专柜)。尚未单设危险品库的学校,至少应在化学药品室内分别设危险药品专柜和剧毒专柜。剧毒药品的管理应严格执行“双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册”的“五双”制度。领用时须经有关领导批准,确保安全。4、保养、维修:实验完毕,领出(或借出)使用的仪器、器材都应认真清点、妥善保养后上橱(柜、架)归原位存放。如显微镜镜头应从镜架上卸下并经擦试干净后放入镜头盒中,若发现镜头盒中硅胶变色应及时烤干;又如
19、学生电源开关应处于“关”的位置,输出旋钮回归至最低档,电阻箱应处于阻值最高状态等等。(1)仪器设备的保养要做好以下工作:做好清洁除尘工作。灰尘是由许多不同性质的微粒组成的,附着存仪器的表而,不但影响整洁美观,而且会破坏仪器的使用性能,甚至发生意外。例如,机械的运动部门有灰会增加机械磨损,金属表面有灰会粘附水汽而生锈,静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能,光学仪器粘附灰尘会影响透光度,使镜头霉变,等等。仪器_本身要定期擦抹或用机械吸尘除灰,特别是精密贵重仪器,如气垫道轨、电子仪表,要经常保持洁净,有的要装入原包装盒内存放,有的要加盖防尘罩,定期除尘保养。不要用无门的橱柜摆入仪器、模型标本。要根据仪器自
20、身特点做好保养工作。例如:金属器具要防止表面油漆或镀层脱钞而生锈,裸露的金属表面要经常涂抹防锈剂,紧固螺丝及机械转动部门要定期加注润滑油,以防生锈结牢,影响使用。传动式皮带、胶带、弹簧发条使用后要解除形变。橡胶、塑料等高分子材料制品要注意老化的防护(如橡胶管、塞不用时要洗净放在带盖的容器里,并在其中放一杯清水,以延缓老化)。模型及剥制、腊制标本要在柜内放些樟脑,防止害虫侵蚀。浸制标本要注意封口的严密性,并及时添加防腐剂。光学仪器特别是显微镜头要经常保持干操,防止镜面生霉而模糊。冬季要在目镜下套一纸片,以防水汽凝聚,机械转动部分要涂优质机油,解剖器用后洗干净、涂凡士林,解剖刀放刀架里,刀刃用棉花
21、裹好。敏感器件如光电管、显像管等要加盖黑布罩避光保养。分析天平要制作水泥台防震保管。电子仪器、仪表一般每季度要通电保养一次(在存放仪表的柜内布设电源插座,不需搬动仪器便能通电保养)。带内电源的仪器、仪表使用后应取出电池存放。磁铁存放要使磁路闭合,以防消磁等等。化学试剂的保养要注意:室内要保持适宜的温、湿度,要防止试剂瓶上的标签脱落或腐蚀,一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。少数购进时用塑料代包装的试剂,入库后要改装存放在试剂瓶中,并贴好标签。受光照易分解或变质的试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氧等,要用棕色玻璃瓶盛装,并放在低温阴暗处,容易挥发、潮解或风化的试剂,盛装的玻璃瓶要用石蜡封口,并经常检查
22、封口的严密性。氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞的玻璃瓶中,浓硫酸等要盛装在带玻璃塞的瓶子中。(2)做好仪器设备的维修工作 凡在存放和使用过程中损坏的仪器能修理的实验教师有责任把它修复,自己不能修的要请厂家或社会修理部维修。做到一般维修不出校。在教学仪器维修中要遵守的原则是:不盲目拆卸仪器,只调整有故障部位。维修前要仔细分析故障原因,找准故障部位,对“症”检修。不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应购置或搜集已损坏仪器的不同利类和规格的零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨损的紧固件要注意加固或或更换。在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复时,可采取“
23、拆二拼一”办法,修复一部分使用。仪器设备修复后,要将故障现象及原因,维修方法,检验结果记录存档。发现仪器故障或有的损坏,只要能修复的,都应及时维修,不应随便作报损报废处理。仪器的保养、维修是实验教师应尽的职责。 二、实验教学管理建好实验室,配好教学仪器,管好实验室设施和教学仪器设备为正常开展实验教学打下良好、坚实的物质基础。为保证能顺利地开齐开好演示实验和学生分组实验,还要把好实验教学管理这一关。这一工作,有以下几方面内容。1、实验教学计划为便于实验教师能全盘有序地掌握本学科各年级各项实验的开展进度,教研组在每一学期开始都应周密安排好实验教学计划,并绘成一张总表在实验教师办公室墙上张贴(或张挂
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
10 积分
下载 | 加入VIP,下载更划算! |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学 实验教学 管理人员 培训资料
