提交一个你熟悉的优秀教师的师德案例.doc
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1、 提交一个你熟悉的优秀教师的师德案例。在我们旧城一中就有这么一位态度和蔼,热情助人的女教师,她就是陆侠老师。陆侠老师虽然看起来还比较年轻,但她却是旧城一中教师队伍中的“元老”,她是全校教师中在该校任教时间最长的一位。她已在这所学校任教了30年。30年来,她在教师这个平凡的岗位上默默地奉献着。一位著名的优秀教师曾说过:“无爱不成教”。作为一名教师,她把自己的青春年华和全部心血都倾注在了学生的身上。我们学校留守儿童占全校学生总人数的70%以上,学生的学习基础较差。针对这一情况,陆侠老师就充分利用每天的课余时间为个别学困生补课。对他们在课堂教学时间内未能掌握好的知识进行个别辅导,帮他及时解答疑难问题
2、。每天中午或者放学后,都能看到陆老师身边围着几个学生,陆老师总是不厌其烦地耐心辅导,随时督促。在陆老师的长期帮助下,这些学生的学习进步很大。而且她所带的每个班级都能成为班风正、学风浓、成绩提高快的“先进班集体”。爱心不是教育的全部,但爱心是教育的最基本的前提条件,“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。 2012年9月,一位老师不愿接全校公认的学习成绩差、学习
3、习惯差的“双差”班级,当校长找陆老师谈话时,她二话不说接下了这个班。班级里男孩子多,学困生多,不爱做作业的学生也多。面对这样一个班级,陆老师不是一味地埋怨、让学生放任自流,而是满腔热情地鼓励学生,给他们树立学习的信心。班里有个叫陆云的女孩,家里很穷,学习成绩极差,学习习惯也很差,经常不做作业,每次考试只能考二、三十分。陆老师经常找她谈心,辅导功课,督促她按时完成作业,并与家长取得联系,了解到家长也为这个孩子感到头疼。看到女孩大冬天的还穿着单衣、单鞋,就找出自己女儿的棉衣、棉鞋送给她;看到她有一点进步就及时表扬。经过陆老师的不断努力,这个女孩变得爱学习了,从不爱做作业到能按时完成作业了,学习成绩
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