写一篇关于幼儿园教育和家庭教育合作成功的案例.doc
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1、三、写一篇关于幼儿园教育和家庭教育合作成功的案例。坤坤:男孩 四岁情况表述1:一个天气较冷的早上,坤坤入园教早,他衣服穿得有点儿少,其他的孩子都积极参加晨间活动,可坤坤呆在原地不动,老师不断鼓励他:坤坤,跑起来就暖和了。他不理会,老师牵他的手邀请他同老师一起跑,他也不干。后来进了活动室,孩子们端了早餐上位吃去了,坤坤一个人站在老师餐桌旁不动,老师叫他端了上位吃,没反应。老师为他将早餐端上了位,让他直接上位去吃,他还是不动。老师牵他上位吃,他不让老师牵。“坤坤,你这样不听劝,老师可不喜欢呢!”话刚说完,“哇哇哇”,他大声哭起来。没办法,就让他哭一会儿吧。“今天早餐真好吃,小朋友们都要趁热吃,吃了
2、早餐我们就会感觉暖和多了。多吃点儿,将包子吃完,牛奶喝完。”听老师这样说,坤坤望了望桶里,看他有点儿想吃早餐了,老师便说:“快上位去吃吧!坤坤。”他才一步一挪地上了位。情况表述2:一天上午,孩子们画完画后都将图画本、彩笔收拾好放回到柜子里,然后去入厕洗手做餐前准备。坤坤却独自一人呆在玩具角玩玩具,老师叫他几声都不应,走近他,再说一遍:“坤坤,别玩了,去上厕所,去洗手,要吃中餐了。”老师边说边帮他收拾玩具往柜子里摆放,他很不高兴,赖在那儿不动,老师拉他的手,他便扬起手要打老师。“快去洗手”老师望着他,提高了声调,他跟着老师追着要打。“打老师,就不喜欢你了,送别人班去。”“哇哇哇”,他大声哭闹起来
3、。后来老师好说歹说都无效果,只好采取冷处理,不理睬。过了好一会儿,他见没人理他,只好自个儿去上了厕所,进了教室上了位。情况表述3:一个双休日上午,老师在街上碰见了坤坤和他妈妈,他手里拿着一个奥特曼玩具正在大声哭闹,同他妈妈扯皮,老师同他妈妈交谈,原来是他想要一把小手枪,妈妈说家里有,未满足他的愿望,他便哭闹。“家里边有就可以不买了,你看,你手里还拿着玩具呀!”坤坤见老师这样说,哭声小了些,但仍要小手枪,妈妈没办法,只好答应去买,坤坤这才止住哭声,跟着妈妈走了。从上面三个例子可以看出,坤坤是一个非常任性的孩子,最突出的一点就是什么事情都要由着他的性子来,他不满意、不高兴就不愿意干,只爱听表扬,不
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