构建“教、学、练、战”一体化教学模式切实提升公安专门人才培养水平.doc

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1、构建“教、学、练、战”一体化教学模式切实提升公安专门人才培养水平铁道警官高等专科学校为贯彻落实胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神和国家“十二五”教育规划纲要，学校秉承长期以来形成的办学传统与优势，围绕公安工作和公安队伍建设的实际需求，以公安业务综合素质培养为基础，以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心，坚持校内理论教学、校内实验实训和校外实习见习相结合，努力构建“教、学、练、战”一体化教学模式，积极探索高素质公安人才的培养途径，有力提高了公安人才培养水平和高等教育质量。一、以服务公安事业发展为本，确立办学指导思想按照胡总书记“全面提高高等教育质量，教育必须大力服务经济社会发展”的要

2、求，根据公安部构建大教育、大培训工作体系的部署，学校紧紧围绕科学发展主题，以服务公安事业发展为本，按照“教、学、练、战”一体化教学模式构建和高素质公安人才的培养需求，提出了明确的办学指导思想。首先，坚持“一条主线”。坚持以公安业务综合素质培养为基础、以职业精神、基本技能和专业能力培养为核心的主线。我们认为，“教、学、练、战一体化”模式的出发点是强化综合素质，提高学生的基本技能和专业能力，因此，只有坚持以综合素质培养为基础、以能力培养为核心的主线，才能使学生具备开展公安一线工作的职业核心能力，实现人才培养的设计目标。其次，强调“两个结合”。即理论教学与实践教学相结合、校内教学与校外公安业务实践相

3、结合。教学中，一是内容实现“三贴近”，即“贴近基层、贴近实战、贴近执法活动”；二是方法理论与实践并重，突出实践，要做到“精讲多练”；三是手段要求在实战中升华知识、提高本领。据此，我们不断加大实践教学的力度，学与练结合、战与练合一，尽可能为学生创造参与实战的机会，强化培养学生的动手能力。第三，做到“四个突出”。即突出人才培养针对性、突出警察职业特色、突出警察职业核心能力培养、突出实践教学。四个突出是“教、学、练、战一体化”教学模式的重要特点，因此人才培养要注重四个方面：一是针对铁路，培养铁路公安部门急需的应用型人才；二是使学生具备人民警察政治、业务等素质要求；三是全面调整、优化教学资源，培养学生

4、的职业核心能力；四是强化实践教学，将实践教学作为提高职业核心能力的主渠道，多种形式组织教师学生到公安一线锻炼，提高教育教学质量。第四，达到“三个标准”。即毕业生政治可靠、本领过硬、具有发展潜力。在培养要求上，我们始终强调三点，一是政治优先，始终将思想政治教育置于首位，坚持培养党和政府放心的预备警官。二是过硬的警务实战本领，力求具备过硬的职业核心能力。三是具有发展潜力，培养学生解决问题的能力和创新精神，使他们具备发展潜质。二、强化内涵建设，构建“教、学、练、战一体化”教学模式我们始终坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的要求，按照既定

5、的办学思想，认真研究、大胆创新、多措并举，积极构建“教、学、练、战一体化”教学模式，探索出了一条特色鲜明的公安人才培养新途径。（一）以铁路公安岗位需求为导向，构建特色鲜明的专业体系我们坚持适度超前、效益最佳，灵活性和适应性相结合的专业设置原则，深入了解铁路发展变化和铁路公安人才需求状况，成立了包括铁路公安专家在内的专业建设委员会，根据未来铁路安全保卫对职业岗位需求变化，对专业结构进行了大胆优化调整，构建了以侦查、治安专业为主、以刑事技术、公安管理等专业为辅、特色鲜明的专业体系。针对铁路公安工作特点、学生认知规律和公安一线用人的实际，各专业实行警学交替的“22”人才培养模式，确立了“能力为本”的

6、教学理念，突出实战技能培养与训练，人才培养取得明显效果。本着突出重点、以点带面的原则，针对铁路公安急需、教学基础好的专业不断加强内涵建设。目前，学校已建设1个省级教改试点专业，1个省级特色专业，3个校级重点专业，整体专业建设水平快速提高。（二）以培养警察职业能力为核心，大力开展课程建设与改革我们根据铁路警察能力培养要求，通过警学合作，全面推动了课程建设与改革。1.构建由五大模块构成的课程体系。成立包括公安一线专家在内的课程建设工作委员会，遵循“以岗位任职要求构建课程体系”的原则，通过调研分析，各专业构建了由警察职业素养、法律基本知识、警务基本技能、专业基础课、专业主干课等模块组成的，互为支撑、

7、相互交融的课程体系。2.按照培养目标进行课程改革。以“基础理论知识适度”为原则，停开部分基础课程，使课程设置更符合人才培养目标，更贴近警察能力培养要求。以实用为原则，整合专业基础课，建设突出技能、兼顾理论的课程。以满足铁路警察岗位要求为原则，开设特色新课程。针对铁路公安能力要求，合作开发了“法医学铁路损伤勘验”等11门特色课程。针对科技强警的需要，合作开发“心理测试技术”等2门课程。根据学生就业的主要方向，开设开发了“乘警勤务”等课程。学校课程改革取得了显著成绩，现已建成28门校级重点课程和24门精品课程。其中，“铁路站车查缉战术”被评为国家级精品课程，“刑事侦查”等6门课程被评为公安部或河南

8、省精品课程。3.突出实践，改革教学方法。重视学生在校学习与实际工作的一致性，通过案例教学，使学生在分析和解决问题的过程中掌握知识技能，学以致用。通过模拟犯罪场景等演练教学，使学生得以置身逼真的环境，提高训练效果。通过以师带徒、言传身教的顶岗实习，让学生迅速掌握实践知识和技能。实施“教学练战一体化”教学，实现课程与职业岗位融通。4.警学合作，开发特色教学资源。近几年，我们大力开展特色教材和以“一馆”、“两网”、“四库”（即图书馆，校园网、公安专网，地方公安精品案卷库、铁路公安精品案卷库、司法鉴定中心案卷库、铁路刑事情报信息库）为重点的特色教学资源库建设。目前学校基本形成了特色教学资源体系和由自编

9、特色教材和讲义为主的教材体系。主持完成了国家“十五”规划教材2部，自编普通教材12部、铁路特色教材7部、普通讲义21种、铁路特色讲义9种，实验实训指导书11种，选编案件卷宗5种，教师自编、参编教材12部。公安使用法学概论等6种教材荣获部级优秀教材奖，铁路站车查缉战术等被评为公安部优秀培训教材。这些成果的取得，使课堂教学与一线公安实战结合更加紧密，为人才培养工作提供了有力的支持。（三）以专兼结合为原则，优化教师队伍结构我们坚持专兼教师队伍建设并重，外引内培并行，努力满足人才培养工作对教师队伍的要求。在提高专任教师学历层次、改善职称结构、构建合理梯队的基础上，通过采取“三聘”、“双认”、“一援”、

10、“一挂”的方式，使教师业务素质显著提高。现有专任教师中，专业带头人7人，中青年骨干教师31人。已认定44名“双师型”教师，占校内专任教师的28.57%。每年均有1/5的教师到公安一线参加业务实践或挂职锻炼。至今，有10名教师执行援藏任务。通过制度引领、业务练兵，全面提高了教师的综合能力，涌现出了一批先进个人。3名教师被授予或追授为全国公安系统二级英模，3名教师被评为全国公安系统优秀人民警察，2名教授享受部级津贴，1名教师被记1等功，5名教师被记二等功，6名教师被评为河南省中青年学术技术带头人，6名教师受河南省高校工委表彰，68名教师分别被记三等功、嘉奖或被评为校级优秀教师、优秀教研室主任。（四

11、）以实践教学平台为依托，注重学生实战能力培养我们坚持“把公安一线的经验引进课堂，把课堂延伸到公安一线”，依托校内和校外实践教学基地，突出学生实战能力培养，优化“学练一体、练战交融”的实践教学模式。1.优化管理机制，重视基地建设。我们邀请公安一线专家组成学校实践教学工作委员会，统筹制修订实践教学管理制度、设计优化专业、课程、警种实践教学方案，全过程督导执行，以制度确保育人质量。校内基地建设方面，三年来学校投资一千余万元，新建、扩建了法化实验室等实践教学场馆，整合建设了包括铁路“站、车、线”在内的综合实训场，使校内基地总数由原来的27处上升为39处。更新、升级了校园网、公安专网，筹建计算机攻防对抗

12、实验室，搭建了依托网络、涵盖精品课程库、精品案例库等资源的网上学习与虚拟作战平台。在与郑州铁路法院、检察院等共建基地的基础上，在校内联合设立了铁路疑难案件研究基地，为学生校内实训构建新型平台。校外基地建设上，与铁路公安机关合作建设了18个特色鲜明的实践教学基地，满足了各专业学生提升技能的要求。如突出毒品查缉的昆明铁路公安局、突出警用铁路技术的郑州铁路公安局、突出治安防控的成都铁路公安局、突出防恐除暴为特色的青藏、乌鲁木齐铁路公安局，突出大型警卫的北京铁路公安局等实践教学基地。这些基地每年用于实践教学天数200多天、承接学生6000人次，在人才培养中发挥了重要作用。2.校内模拟实战，校外参与实战

13、，提高学生实战能力。校内，重视实验实训，依托实验实训场馆，学、练一体。围绕专业课程体系，增加课程实践教学学时，开展课内单项技能实训、课程综合实训、专业综合实训，保证“学为用、练为战”目标的实现。路内，依托实践教学基地，练、战交融。组织学生参与公安业务实习，完成规定调研课题，体会在校所学理论；各铁路公安局按协议选派骨干担任学生见习、实习指导教官，并对学生表现进行跟踪评价，保证实践效果。国内，随警作战，防危处突。从学生警察素质养成出发，为强化警务技能学习，按照公安部的统一部署，闻警而动，服从调遣，学校通过参与大型安保工作，服务了公安工作和社会经济建设，也使学生的综合素质和业务能力得到了快速提升。三

14、、人才培养工作成效和体会通过构建“教、学、练、战”一体化教学模式，我们在培养高素质技能型公安专门人才工作上取得了可喜的成效，也积累了一些经验。（一）人才培养工作取得了显著成效1.毕业生政治坚定，实战本领过硬，受到广泛欢迎。通过参加实战等实践育人措施的实施，学生综合素质和警务实战技能得到有力提升，毕业生政治可靠，本领过硬，具有发展潜力，基本达到了公安队伍入警各方面素质要求，近三年，毕业生就业率分别为100%、96.9%、93.89%，受到了用人单位的广泛欢迎。2.媒体广泛报道、社会反响强烈，学校影响日益扩大。自2008年参加抗击雨雪冰冻自然灾害以来，学校先后派出万余人次参加了北京奥运安保、上海世

15、博安保、深圳大运安保及每年的铁路春运、暑运安保，参战学生服从命令、听从指挥，认真落实岗位职责，他们在执勤过程中抓获各类逃犯3百余人，查获管制刀具等危险品2万余件，好人好事等3万余件，拾金不昧近45万元，赢得了各方赞誉。全国公安机关纷纷给学校发来感谢函、表扬信、锦旗；中央电视台、人民公安报、人民网等数十个媒体先后对我校进行了报道。学校先后荣立上海世博会安保集体二等功、深圳大运会安保集体三等功，被授予“全国公安系统抗雪救灾先进集体”和“北京奥运会、残奥会安全保卫工作先进集体”等荣誉称号。在实践中，同学们展示了学校教书育人的丰硕成果，也使学校的社会影响力不断扩大。3.凝练了铁警精神，构建了学练一体、

16、练战交融的警察特色校园文化。我们立足人才培养目标，围绕教学内容，构建“教、学、练、战”一体化教学模式，通过组织学生参加大型警务活动，在公安实战环境的磨砺中，逐步凝练了铁警精神，营造了浓厚的实践育人氛围，打造出了学练一体、练战交融，独具特色的校园文化，在2010年、2011年连续两年获得全国高校校园文化建设优秀成果二等奖，有效地促进了人才培养质量的提高。（二）提高人才培养工作质量的体会1.坚持政治建校、政治建警，始终把思想政治教育作为公安高等教育工作的根本要求。2.坚持服务公安工作大局，始终把服务公安工作和公安队伍建设作为教育教学工作的中心任务。3.坚持以人为本，始终把加强人才培养和促进学生全面发展作为学校工作的重点。4.坚持与时俱进，始终把改革创新作为提高教育教学工作质量的不竭动力。